政治安全教案3篇

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政治课是一门时代性和实际性都很强的学科，思想政治课教师要不断提高自身素质。你在政治教学之前有打定一篇政治教案？它能扶助你顺遂开展教学活动。你是否在找正打定撰写“政治安好教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

政治安好教案篇1

情感态度价值观：学生逐步熟悉到自己是世界上独一无二的生命，从而珍爱自己的生命，不轻率地否决自己。

才能：学生能够根据指定题目举行口头表述，学生能够从材料中提取有效信息(至少一点)并通过分析得出重要结论

学识：明确独特性是普遍存在的，熟悉人的生命的独特性突出表现在人的聪慧，熟悉个人生命的独特性及其表现

教学重点

熟悉到自己是世界上独一无二的生命

教学难点

熟悉到自己是世界上独一无二的生命

一、小活动：《我说你猜》

请一名学生背对屏幕，根据同学的提示，猜出屏幕上所表示的图片内容。

其他学生看到屏幕上的图片，用语言提示，扶助同学猜出屏幕上所表示的图片内容。看看谁能够快速地、切实地扶助同学猜出来。

提问：要想扶助同学快速而且切实地猜出图片，你在提示的时候需要更加留神什么?

要想把握一个事物，就务必把握事物的特点。确实每个事物都有自己独有的、识别于其它事物的特点，正如两句哲学味道很浓的名言所表达的意思那样，“世界上没有两片完全一样的叶子”、“人不成能两次踏入同一条河流”。等你们将来学习哲学的时候会有更深入的研究。

正由于这大量不同的事物、各种各样的生命，世界才能多姿多彩，带给我们无限的欢愉。这一点，我们在前两节课已经有深刻的体会，今天我们要进一步去体会的是，在这全体的生命中，有一种最为独特的生命，就是人。

二、人的生命的独特性(投影)

熟悉人的生命的独特性，首先需要把视角放到世界之外，扫视一下人类这个群体，看看人类识别于其他群体的独特性。

提问：你觉得人类识别于其它生命的特点有哪些?

人类识别于其他生命最突出的表现就是人类的聪慧。

人类在大量方面都不如其它生命，人不能像鸟那样自由遨游在蓝天，也不能像鱼儿那样安闲地在水中漫游，人不如猎豹跑得快，不如狗鼻子灵，不如蚂蚁能举重……，但人类有聪慧，可以弥补自身的缺乏，不但拥有了其他生命的一些功能，甚至于在大量方面超过了其他生命。

下面我们就通过一个小活动共享人类的聪慧。

小活动：说说人类的聪慧(投影)

提问：说说人类利用聪慧弥补自身缺乏，为人类以及世界服务的事例。

通过方才这个活动，确实让我们体会到人的生命的独特性突出表现在人类的聪慧，这也让我们深深感到能够做人是多么的幸运和骄傲。

让我们再把视角放回到我们自身，由于在全体人的生命群体中，我们每个人的生命是最独特的，让我们一起扫视我们各自生命的独特性。

小活动：画出自己的生命线(投影)

在成长记录本上画出自己的生命线：(给三分钟)

生命的起点：自己的生日

生命中最独特的一点：有生以来对于自己最更加的一个日子，或者自己梦想将来的某一天是对于自己最更加的日子，说说为什么这个日子对于自己来说是更加的。

生命的终点：自己梦想活到的年龄，说说为什么梦想活到这个年龄，并说说梦想在自己生命终点的时候处在怎样一个状态。

通过方才同学们的表达，在生命的起点、生命过程中以及生命的终点确实都表现出自己的独特性。

提问：世界上的人这么多，总有人是同年同月同日生，这是不是意味着我们在生命的起点不存在独特性呢?

提问：说说有哪几个环节的独特性是我们自己可以掌控的?

除了生命的`起点我们无法掌控外，其他的每一天我们都可以赋予它独特性。我们每个人都是“独一无二”的。

在自己的眼中，我们是“独一无二”的(投影)

例句：我……，所以，我是独一无二的。

在别人的眼中，我们是“独一无二”的。

例句：他(她)……，所以，他(她)是独一无二的。

提问：既然我们每个人都是独一无二的，我们该怎么对待自己的生命?

我们生命的独特性有些是外在的，有些是内在的。要活出自己独一无二的每一天，我们更多地该把这种独特性表达在内涵上，让我们独特美好的品德、才智为我们的生命和我们的世界添加色调。而且，正由于我们都是独一无二的，我们都理应珍爱自己的生命，释放自己的特性，活出自己的滋味。

政治安好教案篇2

一、教材分析

本课地位与作用本单元前一课时陈述了面对挫折，人们的不同态度。初步熟悉到理应具有迎难而上，勇于战胜挫折的品质。那么如何培养这种优秀的品质，掌管一些合理的方法，是本单元学习的目的与落脚点。因此，经受挫折的考验是本单元的重点。教学目标认知目标：通过学习知道：不畏挫折，开拓进取的优秀品质可以在学习及生活中培养，并初步掌管培养这种品质的几种途径和方法。才能目标：能够将学习的这些磨练方法转化成一种观念并付诸于实践，从这些方面努力，实现“知”向“行”的转变。在生活、学习中，逐步形成这种优秀的品质。情感，态度和价值目标：熟悉在不畏挫折，开拓进取心理品质方面举行磨练的必要性。大胆迎接挫折的不期而至，战胜挫折后能产生一种告成的情感体验，并意识到这种品质在当今社会极为重要。教学重点掌管磨练方法：正确熟悉挫折，敢为天下先，培养高尚志趣，适当转移目标。教学难点1、敢为天下先2、情境结合，情感渲染，学生能产生共鸣教学方法模范教导、体验式教学、情境教学、自主探究学习、赏识教导、合作式教学课型讲授新课课时1课时

二、教学过程

1、导入新课

素材：贝多芬的《命运交响曲》

处理：设问：贝多芬一生遇到哪些挫折?(学生回复，教师归纳)

效果：通过模范教学，感受贝多芬战胜重大挫折的坚毅。引导学生斟酌怎样才能培养自己不畏挫折，开拓进取的名贵品质。

2、讲授新课

(1)、培养高尚的志趣

素材：贝多芬一生遇到的重大挫折。

处理：学生找出支撑贝多芬战胜挫折的理由。(师归纳：兴趣、志向)并引导学生讲出做自己热爱、自己追求的事再苦也觉甜的体验。

效果：熟悉到培养高尚的志趣，从心理上给了我们战胜挫折的士气与信仰。

(2)、正确熟悉挫折

素材：周南中学身患癌症的高考学生颜艳录像(5分钟)

处理：颜艳生活中遇到了哪些挫折?(病魔、贫困、高考的压力)

效果：引导学生反思我们平日遇到的挫折，对比起颜艳所受的挫折是微缺乏道，而我们平日是怎样对付自己的挫折呢?

活动设计：《实话实说》栏目现场采访

道具：一个无线话筒，一台学生自制的摄像机(材料：纸盒)

处理：设计平日在学习生活常遇到易产生挫折感的典型事例。请学生做小记者采访(采访6个同学)，一个同学扛摄像机。结果教师生动归纳。

效果：让学生深层次的领悟，正确熟悉挫折是战胜挫折的前提条件。同时正确熟悉挫折又需要积极、乐观、自信的心理品质。

(3)、敢为天下先

活动设计一：试一试：把鸡蛋竖起来

处理：多媒体打出画面示意，让几个学生亲自试一试，想手段把鸡蛋竖起来。教师举行赏识教导。

效果：让学生体会看似不成能的事，其实很简朴。关键在于敢为天下先，敢有奇思妙想，这也是战胜挫折的重要手段。

活动设计二：议一议：把木梳卖给和尚有可能吗?

处理：打出直观的画面，以议论的方式，为如何把木梳卖给和尚想出招数。激励学生有奇思妙想。教师在此活动中赏识教导与层层启发式教导相结合。激励创新意识。(议论3分钟)

效果：让学生会意到合作、团结的气力是无穷的。走出窘境、解决难题既需要毅力，也需要聪慧，需要有创新精神。

三、结课

人生中总会遇到挫折，能不能战胜挫折关键在于有没有积极、乐观、自信的心理品质，找到正确的方法。梦想在以后的生活中我们面对挫折能冷静应对。

政治安好教案篇3

学情分析：

已经和这些学生在一起学习有三个学期了，对他们的学习态度对比了解，十足多政治生学习对比自觉，学习的目的性很强，主动性较强，上课精力集中，作业能够当堂完成。而且对于班级的荣誉更加的在意，所以，在教学的过程中管理方面不需要费太多的精力。但是也有个别生上课留神力不集中，需要老师多精心帮扶，使他们尽快进入学习状态。

教材分析：

新编教材可读性强，教导功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生学习的积极性。调动学生各方面的积极性，突出了思想品德课程的教导功能，通过本次书，梦想巩固学生法制观念，提高学生认知和践行的才能。

教学方法：

讲授法、议论法，自学法等等

教学手段：

课件、多媒体、投影仪等

教学目标：

通过教学使学生学会交往，抑制独生子女身上所带有的过分自我，学会同学之间，师生结伴而行，走过美好的.青春期，健康成长，顺遂迈向初三的中考阶段。提升学生的道德水准，培养学生的竞争和合作意识，巩固处理事情的才能，促进自身的进展。掌管确定的法律学识，培养学生学法、懂法、用法。学会运用法律武器维护自己的合法权益。

教学措施：

1、专心钻研教材，研读教学大纲，熟谙教材及其指导思想，专心备课，上好每一节课，严格要求学生专心当堂完成作业，实时检测，合作学校的目标教学活动，做好自己的所授课。

2、虚心学习，多听由阅历教师的课程，多向同学科的老师学习。

3、专心写好教学筹划和总结，按照筹划实施教学工作。

4、积极加入教研活动，提高业务水平。

5、平日努力撰写教学论文