《优美的汉字》课件55张

优美的汉字梳理探究

无论赤县也好，神州也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，（汉字）那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵，他祖先的回忆和希望便有了寄托。……

——余光中《听听那冷雨》世界上最古老的文字1、古埃及圣书字

2、两河流域的楔形文字3、中美洲的玛雅文4、印度的梵文5、汉字：中华民族几千年的文明都浓缩于汉字母语之中，它以独特的形式，记载和传承着中华文化，每一个汉字都凝聚着中华民族的智慧结晶。它是世界上独一无二的表意文字。今天就让我们走进汉字王国，去领略神奇的汉字文化吧。

汉字起源仓颉造字仓颉，原姓侯冈，名颉，号史皇氏。白水县阳武村人，享年110岁，为轩辕黄帝左史官。我国原始象形文字的创造者，我国官吏制度及姓氏的草创人之一。

仓圣鸟迹书碑

仓颉创造了文字，老天降了一场谷子雨表示祝贺“昔者仓颉作书，而天雨粟(降粮食)，鬼夜哭。”

“谷雨”祭拜仓颉也就成为继“清明”祭拜介子推、“端午”祭拜屈原之后，我国又一民俗。

现代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓颉如果确有其人，应该是文字整理者或颁布者。

根据现在的研究成果，汉字形成文字体系大约是在夏商之际。汉字字形的演变过程汉字的演变规律：（1）象形性逐渐减弱，从图形化演变为线条化、平直化。（2）笔画由多到少，结构由复杂到简单。更快捷,更规范。鲁迅先生说过，汉字具“三美”:意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。书法艺术欣赏

——汉字之形美

吴昌硕篆书作品刘炳森隶书作品欣赏

田英章楷书作品欣赏王羲之《兰亭集序》

“天下第一行书”

曹宝麟

行书作品欣赏汉字书法欣赏毛泽东主席草书作品《七律·登庐山》字形游戏：会舞的精灵字形游戏：会舞的精灵字形游戏：会舞的精灵字形游戏：会舞的精灵汉字的造字方法——汉字之意美象形（文字描摹实物的形状）指事（文字由指示性的符号构成）会意（汇合两个或两个以上的字构成一个新字）形声者，以事为名，取譬相成。转注者，建类一首，同意相授。假借者，本无其字，依声托事。汉字的造字方法象形字人山羊齿燕网摩其状，象其形，可谓象形。亦有表实物相关的概念。象形字指事字上下本末用象征性的符号或在图形上加上指示性符号来表示意义。会意字休采众磊旦牧把两个或两个以上的象形或会意字，按意义合起来表示一个新的意义。会意字苗采囚从林形声上形下声：露、花、草、笠、芳、景、箱下形上声：烈、忘、警、恭、堡、贷、盒左形右声：松、城、渔、狸、描、帽、纺右形左声：领、战、郊、放、鸭、飘、歌内形外声：闻、闷、辫、辩、问外形内声：圆、阁、衷、病、赶、厅、近

课堂练习1判断下列字分别属于哪一种造字方法?①闪②闩③闯④闱⑤闲⑥间⑦闹⑧闾⑾阁⑨闷⑩阕（①③⑤⑥会意，②指事，其余为形声）劣选舒平时如果用力少，到时就会比别人差；缺少能力的人，其表现就可能比别人差。走在前面的人，才会有更多的选择余地；被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的人。舍予是一种忘我的精神，这种境界多么令人舒畅；只有不断地舍弃和给予，才会感到舒心快乐。课堂练习汉字趣话“土”对“丑”说：别以为披肩发好看，其实骨子里还是老土。“由”对“甲”说：这样练一指禅挺累的吧？“木”对“术”说：脸上长颗痣就当自己是美人了？“日”对“曰”说：该减肥了。“个”对“人”说：“比”对“北”说：“巾”对“币”说：不比你们年轻人了，没根手杖几乎寸步难行。夫妻一场，何必闹离婚呢！儿啊，你戴上博士帽，也就身价百倍了。

某人于婚礼上送一横匾，上书：“北比臼舅”四字。旁人皆不解其意，你呢？

那人解释说：“北字正如二人互不相识时背靠背的样子；比是一个向另一个开展追求的样子；臼是二人面对面互相倾谈的样子；舅是二人结婚生下一男的样子。”众人听罢，拍手叫绝。

传说，和珅建了一座亭子，请纪昀题字写横额。纪昀挥毫写了两个大字“竹苞”。竹苞，竹笋也，出自《诗经》，是形容事物像竹笋一样可以顶石破土。和珅想，这是说我在仕途上能取得成功，非常高兴。后来，乾隆探访，看到亭上大字，突然发笑。

（个个草包）

高考链接探究汉字之美：请仔细观察右边的2008年北京奥运会会徽，然后思考：这个会徽蕴含了怎样的汉字之美？用生动的语言表述出来。参考要点：

上面的笔划，像字非字，似画非画；融字于画，寓画于字；笔划之间，舞姿翩翩；舞韵之中，笔墨纵情；充分显示了汉字“入画”的美感。

她像一个“人”，又像一个“京”字，还像一个“文”字，预示着我们首都北京将举办一个“人文奥运”。我们仿佛看到，一个满怀热情和希望、富有激情和活力的舞者，一个充满生机与朝气、坚强与超越的运动员，一个龙腾虎跃的中国，正以满腔热情欢迎各国喜爱运动、热爱和平的人们。一、以形推义法（根据字形推断词义）

汉字本是表意性质的，虽历经演变，但其表意的功能毕竟没有完全丧失，这便成了理解词义的已知条件之一。1.振长策而驭宇内。(贾谊《过秦论》)

“策”，从“竹”，凡形旁从竹的字，本义都与竹条有关，据此可知，“策”在句中的意思是“(竹质)马鞭”。2.王乃使玉人理其璞而得宝焉。(《韩非子》)

“理”，从玉(左偏旁写作王)，凡形旁从“玉”的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，“理”字的意思是“治玉”。引导练习

汉字是表意文字，字形特别是“偏旁”与字义联系密切。有些字能直接从字形分析出词义，有些字虽不能直接分析出词义，却可以根据字形圈定出该字的意义范围，为进一步猜测词义提供依据。1.汉字中的形声字占百分之八十以上，“形旁”为我们领悟词义提供了有利条件。方法总结例1、老骥伏枥，志在千里。

“枥”字的“木”字旁可帮助推断“枥”作为“马槽”的含义。

例2、卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之？

“馈”的意义可由它的“饣”旁推断出它是供军队吃的东西，即“粮饷”。部分偏旁与字义的关系⑴用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。例句:①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

《六国论》

②今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？

《荆轲刺秦王》﹙购:悬赏征求，重金收买﹚（赂：贿赂）方法总结⑶用“

王（玉）”作偏旁的字与美玉珍宝有关例句：①何故怀瑾握瑜（《屈原列传》）

②被明月兮佩宝璐

（《涉江》）

③白璧无瑕

瑕不掩瑜﹙瑾、瑜:美玉，此处比喻美好品格﹚﹙璐:美玉﹚（玉上的斑点）⑵用“

糸

”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关例句:

①一曲红绡不知数（《琵琶行》）②自缢于庭树（《孔雀东南飞》）③夜缒而出，见秦伯（《烛之武退秦师》）﹙缢:上吊，吊死﹚﹙绡:丝织品﹚（缒：用绳子往下吊）钅(金)、木、氵（水）、灬（火）、土——词义与五行有关刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)——词义与兵器有关马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫——与动物类有关讠（言)、辶（辵）、忄(心)，彳（行）——与人的行为有关“禾”与五谷关；“贝”与金钱关；“皿”与器具关；“宀”与房舍关；“阝”与地名关；“求”与毛皮关；“旨”与美味关；“辛”与刑具关；“隹(zhuī)”与鸟雀关；“能”与熊罴关；“尸”与身体关；“女”与妇人关；“冖”与笼罩关；“系”与捆绑关；“攴（pū)”与敲击关；“歹”与死亡关“月”与肉关，“页”与首关，“自”与鼻关，“目”与眼关……总之，本字关本义，形旁表义不可忘记。

2．有些象形字、指事字、会意字也可以通过分析字形来推测词义。例2.

危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！

(李白《蜀道难》)

“危”字，会意字，从“厃(wēi）”，从“卩(节)”。“厃”是一个人站在高岸上的形象，“卩”是节止的意思。揣摩句义，不难知道这里不是指蜀道“危险”，而是感叹蜀道之“高”。例1.是以十九年而刀刃若新发于硎（《庖丁解牛》)

“刃”是指事字，指刀上一点表明为锋，可知“中的“刃”用其本义。例.（2006年天津市）对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）

B.有牧人御众之才牧：统治该句中的“牧”是一个左右结构的会意字，左为“牛（泛指牲畜）”，右为“人手中拿着一条鞭子”，把两者的意思联系起来，就是“放牧牲畜”；引申一下，对象如果是人，自然就是“统治，治理”之意了。所以该项的解释是正确的。1.

金就砺则利

（《劝学》）2.

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽

（《邹忌讽齐王纳谏》）3.

生而眇者不识日

（《日喻》）

一.指出下列句中红字的意义：

解析：

1.“砺”，“石”旁。推断它可能与一种“石”有关，据上下词意“金”和“利”可知，“砺”：“磨刀石”。

2.“昳”，从“日”，有光，联系“形貌”及”丽”，“昳”可以理解为“光彩”。

3.“眇”，从“目”从“少”，联系下文“不识日”，可推知为“眼盲”。巩固练习

1、楚庄王罢朝而晏，问其故，庄王曰：“今旦与贤相语，不知日之晏也。”

“晏”字由“日”和“安”组成，再结合上下文，基本可推出“日晚”之意。2、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。

“眄”的含义，根据“目”和“眄”的对象“庭柯”就可知其大致是“看”的意思。3、农人告余以春及，将有事于西畴。

“畴”的含义也可根据“田”字旁也能帮助推出“田地”之意。

二.指出下列句中红字的意义：

1、以手抚膺坐长叹。2、谈笑间，樯橹灰飞烟灭。3、何不餔其糟而啜其醴

4、皭（jiào)然泥而不滓者也胸战船吃洁白三.指出下列句中红字的意义：

链接高考例1.袖空牒窃印（2001年春季北京卷）

“牒”是形声字，“片”是其形旁，甲骨文中取“木”之右半为“片”，本义就是“木片”。古代发明纸张之前人们都把字写在木片或竹片上，所以“片”又被引申为“文件、文书”之义，因此凡是以“片”