英语教研组工作计划精选

英语教研组工作计划精选时间的不经意间消逝，让我们的工作又迈入新的阶段，是时候为接下来的工作做预备了!写一份方案吧。下面是给大家整理的英语教研组工作方案精选，仅供参考盼望能够关心到大家。

英语教研组工作方案精选篇1

一、指导思想

以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平和老师的教学水平。

二、工作目标

1、以新课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。

2、围绕各班级教学重难点组织听、评课。

3、加强理论学习，老师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。

三、教研工作要求

(一)加强理论学习，更新教学观念。

重点学习《新英语课程标准》;乐观开展训练教学实践改革，依据学校生的学习特点探讨学校英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。

(二)实实在在搞教研，真真实切谈教学。

抓好教学常规，实行一切有效，重点抓好课堂教学的讨论，优化课堂教学结构，以培育同学的创新精神和实践力量。加强教研组主阵地活动，仔细进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新老师的带教培育，切实提高老师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视的训练，培育同学良好的学习习惯。

四、教研工作措施

(1)充分发挥教研组作用，每隔周周五下午三点准时在既定校区进行听课研讨。并确保老师备课的充分与讲课的质量。听课老师真实评课，共同商讨，争取课堂教学行为更快更大的进步。

(2)教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五六各班级，并以班六班级语法教学为重难点，以对话课、词汇课、阅读课、课为基本讨论课型。乐观、共同进步。

(3)参与讲课老师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与制造性讨论。

英语教研组工作方案精选篇2

一、指导思想

本学期我校英语组将依据学校、教务处、教研室的工作方案;围绕正常教学，提高课堂教学效率，进一步深化课程改革，通过教学讨论提高老师驾驭课堂的力量，让老师潜心于教学和训练，让同学在“以人为本”的教学氛围中充分进展共性，让“后进生”顺当脱帽。开展务实和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合教研组的实际状况和同学的英语学习状况，改进过去做得不够的地方，为进一步提高我校外语教学质量做扎实的工作。

二、工作目标

1、深化学习《英语课程标准》，仔细学习教材分析、教学模式、教学方法、学习方法。

2、乐观开展反思性教研活动，提高课堂教学质量。

3、以“有效课堂——探究新课程语音教学”为主题，开展磨课活动。

4、探究小题目的实践讨论，以课堂为中心，乐观探究，注意实效，准时总结题目。

5、努力提高英语教学质量，争取在六班级毕业考试中取得优异成果。

6、制造学习英语字母表，让全部英语老师在这学期把握。

三、这学期的工作重点和措施

1、备课上课。仔细学习新课程标准和教材，分析同学实际，细心制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，留意教案的批注反思从常规到有效的细节反思的过渡，突出针对性和有效性，提高老师的反思力量，以教学反思增加备课和听课的内涵。突出板书设计，课后练习设计。充分利用课堂作为主要教学阵地，以同学为中心，充分发挥同学的主动性和乐观性。深化学习温州《实施有效教学指导看法》和永嘉县《关于改进同学作业、提高教学质量的实施看法》。指导实践，并仔细写体验。

2、定期的校本教研活动。开展以小课题为主题的各种教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例学习、讲座备课等。有方案，有活动，有记录，有总结，有发言人，有丰富的内容，让每一位组员在教研活动中尽可能的思索，发言，收获。

3、乐观参与各种活动。依据学校教研室和县市的相关教研方案，我组将乐观参与各种英语竞赛。这学期有许多英语活动，比如英语视频课评价、英语素养课评价、英语学科素养提升大赛、五班级英语写作大赛、英语阅读教学案例评价等等。

4、老师自身素养的提高。通过各种形式的学习和争论，可以不断提高我们的训练理论水平、专业学问水平、教学力量和教学科研水平。乐观参与学校、县市举办的老师英语写作竞赛。充分发挥“有力量的老师”的作用，我们相互学习，多学习多反思，共同努力，共同成长。乐观参加讨论工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将讨论工作与教学实践有机结合，提高自己的教学效果和理论水平。

5、每克的详细工作

五班级教研重点。

a、将英语写作教学融入日常教学活动，乐观预备同学参与学区、县市的英语写作竞赛。

b、仔细务实地对待口语练习，让口语练习有效地服务于英语教学。

c、引导同学走出课堂，课后讲英语，真正把课堂学问运用到生活中。

六班级毕业班的重点：

一、仔细做好毕业班工作，监控六班级教学质量，按教学部门要求落实学科方案。

b、做好与其他班级老师的资源共享，为六班级毕业学习做好充分预备。

c、连续培育同学各方面的力量，为中质量抽检和期末考试做好充分预备。

四、详细措施

1、定期开展常常性的教学和科研活动。确定主题，指定发言人和时间。

2、教研组全体成员要做好师生配对，学习教学阅历，做好教学创新，乐观听课，写后反思。

3、乐观探究，进行小课题讨论。

4、乐观参与各种教研活动和学科竞赛。如英语视频课评价、英语素养课评价、英语学科素养提高竞赛、五班级英语写作竞赛、英语阅读教学案例评价等。

5、发挥群体优势，集体备课，努力打造优秀课堂。

6、三班级肯定要做好英语基础，六班级肯定要提前做好毕业和升学。做好县市教学质量调查预备。

7、特殊留意教学进度，由于课时有限，充分利用上课时间，与办公室主任和其他老师争论打算增加英语课外阅读时间，以保证教学进度和质量。

英语教研组工作方案精选篇3

一、指导思想

仔细贯彻训练局和学校的工作要点，在学校教育处工作方案的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展训练教学活动。教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

本学期连续加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。连续加大对学校数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施：

做好常规性的工作、规范老师的业务水平。

1、备课：要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：连续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

5、检测：改进检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。留意运用各种方式考查同学对数学学问的把握状况和数学力量的进展。通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。单元教学结束后要准时进行查漏补缺工作。

6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。

英语教研组工作方案精选篇4

一、指导思想

本学期我们英语教研组将连续贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行英语组新学期制定的工作要求，连续深化学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础训练外语教学讨论对课程改革的适应力量，努力搞好教学讨论、教学指导、教学服务等日常讨论工作。在此基础上，以课堂教学变革为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、工作重点

1、教研组建设：

教研组的建设仍旧是本学期的重要工作之一，尤其是教研组团队意识与合作意识，老师之间要增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。连续做好主题教研工作。

2、做好线上教学与线下教学的连接过渡工作。

3、做好单元课时整合和优化教学。

4、提高同学的英语实际应用力量

基于核心素养，优化课堂教学，推动以同学为主体的课堂教学，在课堂中最大程度地发掘同学的能量，使同学的语言交际力量得到更好的提升，提升思维品质和文化品行。

5、做好疫情期间因各种缘由无法落实学习的后进生辅导工作。

各班级详细工作

三四五班级教研重点

a、、英语学习爱好培育;

b、课本学问尽量全面把握;

c、三、四班级落实单词、句子认读和书写，五班级落实单词拼写和大语篇阅读。

d、仔细实在地对待口语操练，在课堂上重视语音教学，开展系列针对性的活动;

e、做好课外阅读指导工作。

六班级毕业班工作重点：

a、监控好六班级的教学质量，为毕业统考做好预备。

b、梳理复习方案，收集整合复习资料。

c、连续训练同学各方面的力量，尤其是听力和阅读。

三、工作支配

四月份：

1、开展三浦云教研活动。

2、制定本学期工作方案。

3、开展“线上教学与线下教学如何有效连接”教研活动。

五月份：

1、郑理亚老师共享“如何借鉴空中课堂，整合课堂教学和作业辅导”心得。

2、做好常规检查预备工作。

3、汪京燕老师共享“单元课时整合和优化教学”心得。

4、汪京燕、陈小娴老师组内开课PEP4Unit4BLet’slearnreadandwrite,实践“单元课时整合和优化教学”。

六月份：

1、陈倩倩、杨余姚老师组内开课：PEP6Unit5BLet’slearntalk,实践“单元课时整合和优化教学”。

2、郑理亚老师组内开课：PEP6Unit6ALet’slearnBLet’slearn,实践“单元课时整合和优化教学”。

3、集体备课：六班级复习课动词时态复习。

4、郑海棉、邹丽敏老师组内开课：动词时态复习。

5、做好期末常规检查预备。

七月份：

反思本学期教学及教科研工作，做好总结。

英语教研组工作方案精选篇5

一.指导思想：

本学期英语教研组将连续以教务处工作为指导，仔细履行自身职责，全组成员将乐观主动地开展教学讨论工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，努力提高老师的科研意识，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

二.主要工作：

1.加强训练理论学习，提高老师理论素养：

1)仔细学习英语训练教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学讨论工作供应理论基础。

2)每周组织一次全组人员共同学习的活动，定期支配一名老师作理论主讲人，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习争论，共同进步，并做好教研记录。

3)要求每位老师每课撰写一篇有质量的教学随笔，每月供应一份案例，每两周提出一个值得探讨的问题，期终上交一篇科研论文。通过这一系列的活动进一步转变老师的观念，促进教学的改革。

2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革：

1)抓课堂教学。

课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要乐观开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位老师至少要上一堂研讨课。上课时要求老师精神饱满，着眼于培育同学运用语言的力量，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

2)抓集体备课。

本学期将加强集体备课并作记录。预备支配三次集体备课，为提高老师研讨课的质量做预备。备课时通过民主争论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

3)抓作业批改。

进一步完善作业批改制度，掌握作业总量，规范作业批改，根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

4)抓教学质量。

关怀后进生，做好“成长记录”，做好不同层次同学的辅导工作。仔细分析试卷，准时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

5)抓课题讨论。

围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，学习理论学问，撰写科研论文，最终将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高老师的教科研力量，将科研工作落到实处。

3.开展英语课外活动，提高学习爱好：

1)为了激发同学学习英语的激情，将连续进行每周的英语单词大王竞赛，并准时做好批改，反馈工作。针对各班级同学学习力量不同的状况，将竞赛分为低班级组和高班级组两个组别。适时地对成果领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓舞，关心同学积累更多的词汇。

2)帮助大队部搞好英语广播的工作，通过广播提高同学的听力水平，制造良好的英语学习的氛围。

3)为拓展同学学习的渠道，培育和进展同学运用英语的力量，本学期将在期中考试以后开展各班级开展儿歌，英语歌曲，英语小故事，课本剧等一系列的竞赛活动，以活动促教学。

4)乐观参与区和块的各项英语竞赛活动，并争取获得好成果，为学校争光。

2.英语教研组一学期工作排片表：(略)

英语教研组工作方案精选篇6

一、指导思想：

本学期我校英语组将以学校和教育处工作方案为依据;以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学讨论，提高老师驾驭课堂力量，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、训练工作中，让同学在“以人为本”的教学氛围中，共性得到充分的进展，使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。

2、利用网络资源，围绕各班级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。

3、本学期围绕英语教学中的“语音教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施训练教学绽开研讨，并探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。

三、工作措施：

(一)加强理论学习，转变训练观念

连续学习《英语课程标准》，乐观开展教学改革实践活动，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求老师学习并娴熟把握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

(二)规范英语教学常规管理。

1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化;重点和难点精确     定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成共性化的设计方案。

2、坚决杜绝随便加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次同学弹性作业，有做必批，有错必究。

3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早消失，做好后进生的转化工作，面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

(三)加强讨论，以科研促教学。

开展听，评课活动，通过相互听课，准时发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，讨论对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

四、各阶段活动支配：

九月份

1、教研组集体学习，争论关于老师专业学问考试;制定本学期教研组工作方案和个人工作方案

2、贯彻落实本学期教研组工作方案

3、研讨如何较好利用好校内网和英特网，为教学服务

4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法

十月份

5、围绕本学期教学主题，开展听评课活动

6、开展师徒结对活动

十一月份

7、期中考试

8、总结，分析期中考试

9、预备、参与教学能手讲座讲课

10、研讨低班级英语口语教学的措施、方法

11、研讨中、高班级英语口语教学的措施、方法

十二月份

12、讨论复习方法，制定复习方案

13、做好复习工作，努力提高统考成果

14、教研组工作总结和老师个人工作总结

英语教研组工作方案精选篇7

主题:

围绕学校学科开放展现活动和强化同学口语训练，开展相关学科活动。

工作目标:

开展富有学科特色的活动，以小课题讨论促进教学中的问题讨论。

工作任务:

一.加强教学常规环节解决问题的意识，全面提升教学质量。

1.集体备课：依据分析我校各年段同学实际状况，结合组内确立的各学年段的教学目标和教学思路，备课组长切实担当起责任，把握第一手材料，协调安排好前后各班的教学进度，责任安排明确，指导好青年老师和新调转老师的备课，专人保存好相关资料(前后班分开)。教研组长将每月深化一个备课组参与集体备课。

2.听课沟通：

(1)备课组长保证每月对组内的青年老师和新来的老师及重点班级听课，并做好沟通与指导，促进班级整体推动。

(2)青年徒弟老师与新来老师保证每周新课前必需听师父或老老师的课，从教学内容的把握、教法的使用和班级同学管理与监控等方面详细学习，并在期末交一份总结。

(3)组长下到各班级做好重点老师的重点跟踪听课(青年徒弟老师与新来老师)和初三听课，准时发觉问题。

(4)按时参与“理科四杯赛”的听评课活动。

3.会课研讨：本学期学科组会课研讨活动将以班级为单位，有备课组长协调组织，推出参与会课的人员名单和讲课日期(时间集中在期中考试之后的一个月内)。

4.材料上交：

(1)备课组方案、总结

(2)假期优秀作业展的照片材料和部分原件。

(3)各种那个同学活动的方案、总结(获奖名单)、过程照片

(4)学科习题资源库电子稿,经备课组长检查整理后上交(试卷要有命题人及审题人，严把质量)

(5)期末由周阔把参加会课老师的教学设计和反思电子稿收上来。每项内容均要包括前十与后十班。

5.参加学校小课题讨论，即问题讨论，并在期末考试之后组织讨论成果沟通与推广。

二.以学科开放展现为载体，促进教学沟通和同学活动的开展。

本学期将与教科研课题结题仪式为载体，进行大规模、高层次、全方位的学科开放与展现，借以展现我校英语学科的老师队伍建设、教学模式和同学素