中语第11期研修主题活动直播PPT

中学语文第11期主题网络研修活动

顾德希1940年生，北京市特级教师。全国优秀教师，北京市普教系统师德楷模，北京市有突出贡献专家，享受国务院特殊津贴专家，北京市教育学院和北京师范大学中文系兼职教授。1963年首都师范大学中文系毕业，一直在北京四中担任语文教学工作。近年主要论著有《怎样学好高中语文》、《归元返本,面向未来》、《建立实际应用语言的知识系统》等。直播时间：2015年1月6日（周二）14:00-17:00直播互动：点击进入远程视频会议室（用户名：省区+姓名，直播口令：123456）运用信息技术改革语文课堂教学的试验Contents目录01020304明确信息技术改革教学的基本思路结合“案例”说明信息技术的运用参与试验的基本条件怎样参与试验基本思路五层意思：01PART信息技术的作用要进一步明确，究竟让信息技术在改革语文课堂教学中起什么样的作用？需要解决的问题要进一步明确，改革语文课堂教学，最需要解决的究竟是些什么问题？两个明确1三个紧密的问题2什么是一用信息技术就能把它解决得很好的问题？（这个“它”，专指最该解决而过去一直解决得不好的那些问题。）什么是以往语文课堂教学中最该解决而又解决不好的问题？是不是坚持“以学生作为学习的主体”，坚持从教学实际出发来考虑信息技术的运用？改革语文课堂教学乐此不疲，日新月异3信息技术改革课堂

第三层，如果是这样运用信息技术来解决问题，肯定在技术上是简明的，教学效果是前所未有的，教师是有可能“乐此不疲”地自觉坚持，而“日日新，又日新”的。“瓶颈”还在吗？4

第四层，大而言之，如果说十几年来信息化教学在“应用”上存在着“瓶颈”，那么教师已经在日新月异地应用着信息技术了，“瓶颈”还存在么？需要试验5第五层，但这样做，需要进行一些试验。只有渐进，才能真正前进。也就是说，运用信息技术改革语文课堂教学，是只有试验渐进，才能豁然开朗的一条有效提高教学质量的通衢大道。02PART案例说法案例03案例02案例01ACB教学设计《背影》教学课件：春雨断桥人不渡，小舟撑出绿荫来《水浒传》名著阅读教案及课堂实录03PART参与试验的基本条件1.了解试验所采用的基本方式2.树立“以学生为主体”的教学理念3.由教师与其所教的一班学生一道参与试验（自愿参与）010302双课堂虚拟课堂的“论坛”＋现实课堂讲授＝双课堂虚拟课堂＋现实课堂＝双课堂虚拟课堂的因材施教＋现实的耳提面命＝双课堂什么是双课堂

像上述三个案例那样，用“双课堂”教学方式，确定参与者后，将进行一次“两课时”培训。“双课堂”培训04PART如何参与试验报名培训沟通设计实施评价关注活动页面，研修网小编提供报名方式及时间通过研修网平台活动页面，及时就试验情况进行沟通研讨参与试验者应在规定时间以前提交一份“试验设计”确定参与试验的教师后，进行2课时左右的培训“双课堂”工具可免费使用半年，应在半年期间以内，进行一次或两次试验提交试验报告，研修网发“参与试验”证书，对佳作予以表彰。提答问疑扫一扫，关注“中国教师研修网”微信公众号“zgjsyxw”网址：http://z