外研版英语七年级上知识点

外研版英语七年级上知识点StarterModule1U2知识点总结

1.What

’

s

your

name,

please?

请问你叫什么名字？本句是提问对方姓名的常用句型，回答时用My

name’s

…（is可与名词缩写为’s，但不能与This缩写）

I

’

m

+姓名.2.Sorry?=Pardon?用于没听清对方所说的话，希望对方再说一遍，读升调。3.Canyouspellit,please?请问，你能拼写它吗？can是情态动词，意为能，会，其后用动词原形，即can+do,否定形式为can’t+do.4．

—How

are

you？你好吗？

—I

’

m

fine./

I

’

m

OK/

I

’

m

very

well./

Just

so

—

so(一般般).

And

you?

—

I

’

m

fine,

too(也).

Thank

you.5.Thanks.=Thankyou.

StarterModule1U3知识点总结

This

is

…介绍他人时的常用句型,一般不用He/Sheis…Thisis…

也用于打电话用语，意为“我是。。”

2．—Nice

to

meet

you！（见到你很高兴！）

—

Nice

to

meet

you，too！见到你我也很高兴！3．It’stimetogonow.现在到走的时间了。

It’stimetodosth.该做某事了。

It’stimetogotoschool.该上学了。4.Seeyoutomorrow.明天见。StarterModule2U1知识点总结

1.open动词，打开，反义词closeOpenthedoor.打开门open作形容词，反义词为closed,意为“关着的，闭着的”。Thedoorisopen,2.listen可独立使用，后跟宾语时，加介词toListentome.3.putup举起，抬起Putupyourhands.举起手来。putup跟代词作宾语时，代词只能放中间。Putit/themup.4.祈使句的特点：1）无主语2）以动词原形开头3）表请求时用please4)否定句Don’t+do.StarterModule2U2知识点总结

1.Areyouanewstudenthere?你是这里的一名新同学吗？本句是含有系动词be的一般疑问句，回答时用相应的人称代词，答语是：Yes,Iam./No,I’mnot.2.-Whatclassareyouin?你在哪个班？-I’minClass3,MrChen’sclass.我在三班，陈老师的班里。Class3三班，也可写为ClassThree,当用英语表示年级、班级时，前后词的首字母都大写。3.What’syourtelephonenumber?你的电话号码是什么？询问电话号码时用what引导问句。回答时用：It’s+电话号码.4.首字母大写的几种情况：1）句首第一个字母要大写。2）姓与名的首字母要大写。3）表示称呼的首字母要大写。4）人称代词I始终大写。5）地名、语言、某国人等专有名词的首字母要大写。StarterModule2U3知识点总结

1.Howoldareyou?I’m13.Howold用于询问年龄，其结构是Howold+be+主语？回答时用“主语+be+数字（yearsold.）2.Howmany….arethere?有多少？Howmany+可数名词复数+arethere?是提问数量的常用句型。回答时：Thereis/are….或直接回答数量。

StarterModule3U1知识点总结

1.What’sthisinEnglish?这用英语怎么说？1）这是一个特殊疑问句,回答时用“Itis….”,what’s=whatis2）inEnglish“用英语”，in是介词，in+语言，“用某种语言”；e.g:inChinese用中文inJapanese用日语表示可数名词“一个….”，常用“a/an+可数名词单数”，可数名词的首字母发音为元音时,用“an”;发音为辅音时用“a”，即an+元音，a+辅音。e.g:anapple一个苹果abanana一个香蕉3.Howdoyouspellit?你怎样拼写它？how怎样，是提问拼写的常用句型，拼写的单词每个字母都大写，并用连字符连接。-Howdoyouspell“blue”?-B-L-U-E,blue.4.Writeitontheblackboard,please.请把它写在黑板上。write…on…把…写在…上StarterModule3U2知识点总结

1.Canyouhelpme,please?请问，你能帮我一下吗？Canyou…?你能…?表示请求允许、征求意见、询问消息等，常用于口语，有时用could代替can,表语气更加委婉。回答有：Yes./Yes,Ican./Yes,ofcourse.Sorry./Sorry,Ican’t.help帮助,常构成短语helpsb.(to)dosth.或helpsb.withsth.意为“帮助某人做某事”。Eg.Let’shelphimdothehousework.让我们帮他做些家务吧。2.Ofcourse.=OK.=Certainly.=Sure.=Allright.意为“是的，当然”3.Canyousaythatagain,please?请您再说一遍好吗？相当于：Sorry?/Pardon?/Begyourpardon.say说，讲，强调说的内容。4．You’rewelcome.不用谢，不客气。用于礼貌的回答别人的感谢。相当于：That’sallright./That’sOK./Notatall.Welcometo+地点.欢迎来某地。WelcometoChina.StarterModule3U3知识点总结

Whatcolourisit?它是什么颜色？用于询问某种颜色的特殊疑问句。答语：It’s+颜色.StarterModule4U1知识点总结

1.myeverydaylife我的日常生活everyday日常的，每天的2.Whatdayisittoday?今天星期几？答语为：It’s+星期几.3.write..in…把…写在…上，多指写在书本或本子上。4.Whatdayisyourfavouriteday?你最喜欢星期几？favourite形容词，“最喜欢的”，其后跟名词。StarterModule4U2知识点总结

1.What’stheweatherlike?今天天气怎么样？同义句：Howistheweather?如询问某地的天气，在句后加in+地点。答语：It’s+cool/cold/warm/hot/cloudy/sunny.2.in+季节inspring/summerin+上/下午/晚上/月份/年份inthemorningStarterModule4U3知识点总结

1.What’syourfavouritesport?你最喜欢的运动是什么？sport运动，如跑步running，swimming,basketball…2.Let’splayfootballafterschool.放学后我们踢足球吧。Let’s=letus让我们，letsb.dosth.让某人做某事play+球类/棋类，play+the+乐器3.Ilikeswimming,too.我也喜欢游泳。liketodo/doing喜欢做某事too也，用于肯定句句尾4.Let’sgoswimmingonWednesday.我们周三去游泳吧。1)goswimming去游泳，go+doing去做某事goshopping去购物gofishing去钓鱼goskating去滑冰2)onWednesday在周三on+某天/某天的上、下午、晚上onWednesdaymorning在周三上午5.Goodidea.好主意。对别人提出的建议表示赞同。1.be动词amisareIshe/he/itthey/you/we2.I’mChinese.我是中国人。1）Chinese,中国的2）Chinese中国人，单复数同形I’maChinese.=I’maChinesegirl.3.Whereareyoufrom?你来自哪里？1)Where+be+主语+from?某人来自哪里？2）comefrom=befromModule1U1知识点总结

4.I’mthirteenyearsold.我十三岁了。sb.+be+基数词.某人…岁了。5.Whataboutyou?你呢？What/Howabout+名词/doing?6.WelcometoClass4,Grade7.欢迎来七年级四班。1）welcometo….2)ClassFour,GradeSevenbefrom=comefromwhatabout+n./doing?welcometosp.myEnglishnameClassFour,GradeSeven2.怎么样？3.欢迎来…PhrasesModule1U11.everyone大家，每人，作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。Everyoneishere.大家都到了。2.WangHuiismyfriend,butheisnotinmyclass.王辉是我的朋友，但他不在我的班里。but,表转折。Module1U2知识点总结3.TonyismyfirstnameandSmithismylastname.托尼是我的名，史密斯是我的姓。firstname名，lastname姓。firstname=givenname(名)lastname=familyname(姓)4.It’snicetomeetyouall.很高兴认识你们大家。It’s+形容词+(forsb.)+todo…对某人来说，做某事是…It’sgoodforyoutodrinkmilk.喝牛奶对你有好处myfriendthecapitalofChinaaverybigcityasmallcityinEnglandfirstname/givennamelastname/familynamePhrasesModule1U2一般现在时肯定句:主+beamis+…are用来表示人或事物的性质、状态。定义：构成：Module1U3知识点总结否定句:主+be+not+…一般疑问句:Be+主+…?Yes,主+be.No,主+be+not.特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?在一般现在时的表达中，be可以用于以下几种情况be+形容词Heisverykind.他人非常好。Thefruitisveryfresh.这水果很新鲜。2.be+名词Theyaremyfriends.他们是我的朋友。It’smybook.这是我的书。3.be+介词短语Thebookisonthedesk.书在桌子上。Sheisinthepark.她现在在公园。4.be+副词Classisover.下课了。1.InChinese,thefamilynameisfirstandthegivennameislast.

在汉语里，姓放在前面，名字放在后面。Familyname(Lastname)+Givenname(Firstname)2.InEnglish,thegivennameisfirstandthefamilynameislast.在英语里，名字在前面，姓氏在后面。Givenname(Firstname)+Familyname(Lastname)姓和名字

Module2U1知识点总结指示代词的用法this，these，that，those称为指示代词,用来指示或标示人或事物，其中,this和that为单数,these和those为复数。另外,this和these用来指离自己较近的人或物,that和those用来指离自己较远的人或物。当指示代词所指的事物已确定时，后面的指示代词指人时用he,she,they来代替，指物时用it和they来代替。如：----Isthisyourbook?--Yes,itis.----Aretheseyouruncles?--No,theyaren’t.1.ontheleft在左边，ontheright在右边，是表示方位的介词短语，不仅可以用来描述人物之间的位置关系，还可用来描述事物之间的位置关系。例:Mybedisontheright,andhisisontheleft.2.infrontof,在……(范围之外的)前面,inthefrontof,在……(范围之内的)前面例：Myteacherisinfrontoftheclassroom.(说明老师在教室的外面）Myteacherisinthefrontoftheclassroom.(说明老师在教室的里面）

3.nextto是介词短语，“紧挨着，紧靠着”。例：Theoldmannexttomysisterismygrandfather.我妹妹旁边的老人是我的祖父。Thegirlnexttomeismybestfriend.我旁边那个女孩是我最要好的朋友。4.ThisisaphotoofTony’sfamily.这是一张托尼的全家福。1）aphotoof…一张…的照片,photo=picture,复数为photos,拍照为takeaphoto.2)Tony’s托尼的，名词所有格，名词后+’s.3)family,集合名词，家，家庭，家人。当家庭讲时，看做单数，谓语动词用单数形式；指家庭成员时，看做复数，谓语动词也用复数。5.Whatabigfamily!真是一个大家庭啊！这是一个省略了的感叹句，完整形式是:Whatabigfamilyitis!基本句型结构：

例：Whatafinedayitis!今天天气真好!What+a(an)+(形容词)+单数可数名词+主语+谓语lookat….aphotoof….ontheleft/right(of)infrontofnexttoTony’scousin1.看着…2.一张…的照片PhrasesModule2U11.TheseareBetty’sparents.这两位是贝蒂的父母。Betty’s意为“贝蒂的”。这是一个名词所有格形式，表示人与事物的所有和所属关系，在句中作定语。e.g.It’sDaming’sbike.TheyareTom’sandTony’sbags.LanguagepointsModule2U2知识点总结2.Mymotherisamanagerofatheatre.我的妈妈是一位剧院的经理。本句中of是名词的所有格形式，表示无生命的所属关系时，要用介词of所构成的短语来表示。e.g.thelegsofthetable桌子腿3.Whatisyourfather’sjob?你父亲做什么工作？这是询问职业的常用句式,是一个特殊疑问句，用表示职业的名词来回答。e.g.Whatisyourbrother’sjob?Heisapoliceman.询问职业的句型还有：What+be+主语？Whatdo/does+主语+do?Whatisyourmother?Whatdoesyourmotherdo?Sheisanurse.拓展e.g.Sheisatthelibrary.她在图书馆。TheylikethatbigshopinLondon.他们喜欢伦敦的那家大商店。4.Myfather’sjobisatapolicestation.我爸爸在派出所上班。MyfatherisabusdriverinBeijing.我爸爸是北京的一名公交车司机。这两个句子中分别用了in和at表示在什么地方工作。介词at和in都可以用来表示地点。通常，at表示较小的地点，in表示较大的地点5.Whatareyourparents’jobs?你父母是干什么工作的？ThisisaphotoofMissLi.这是李老师的一张照片。名词+’s与名词+of短语都可译为“......的......”,但用法不同,意义也不同。在有生命的事物名词后加’s构成所有格,无生命的事物名词一般接of短语。名词所有格的用法：1.一般情况下在词尾加“’s”。Mary’sbag.玛丽的书包。2.以-s结尾的复数名词词尾,加“’”。myparents’office我父母的办公室3.两个由and连接的名词所有格构成形式不同，其意义就不同。Lucy’sandLily’sbedrooms露茜和莉莉的卧室(意指两个人各自的卧室)LucyandLily’sbedroom露茜和莉莉的卧室（指两个人共有一个卧室）afarmworkeranactoramangerofatheatreahotelmanagerabusdriverataschoolatapolicestationatthebusstationatthesamehospitalonthefarmPhrasesModule2U2

Module2U3知识点总结指示代词的用法this，these，that，those称为指示代词,用来指示或标示人或事物，其中,this和that为单数,these和those为复数。另外,this和these用来指离自己较近的人或物,that和those用来指离自己较远的人或物。当指示代词所指的事物已确定时，后面的指示代词指人时用he,she,they来代替，指物时用it和they来代替。如：----Isthisyourbook?--Yes,itis.----Aretheseyouruncles?--No,theyaren’t.★构成:①单数名词的末尾加’s。Tony’smother托尼的妈妈②以-s或-es结尾的复数名词后只需加’。不以-s或-es结尾的复数名词后，加’s构成所有格thegirls’bags女孩们的书Women’sDay ③表示两若人共同拥有的物品，在最后一个名词后加’s。LucyandLily’sroom露西和莉莉的房间④如果并列名词各自所拥有某物，每个名词后都加’s；Linda’sandJim’smothers琳达和吉姆的妈妈英语中的名词所有格表示一种所属关系,’s所有格多用于有生命的名词。名词所有格的用法数人称主格宾格形容词性的物主代词名词性的物主代词单数复数Imyyou第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称memineyouyouryours

hehimhishissheher

herhersitit

itsitsweusouroursyouyouyouryourstheythemtheirtheirs1.aphotoof…2.Tony’sfamily3.ontheleft/right1.一张…的照片4.nextto5.infrontof6.abig/smallfamilyPhrasesWhat’syourclassroominEnglandlike?What’s+主语+like?=How…?这个句型用来询问“……是什么样？”例:天气怎么样？What’stheweatherlike?=How’stheweather?在你们英国，教室是什么样子？2.HowmanystudentsarethereinyourclassinBeijing?对数量提问时，用句型：Howmany+n(pl)+arethere+…?Module3U1知识点总结3.Therearethirtystudentsinmyclass.表示“某地有某物”Therebe(is/are)+名词+地点否定句:Therebe(is/are)+not+名词+地点一般疑问句：Be(is/are)+there+名词+地点Thereisateacher'sdeskinourclassroom.Therearen'tanycomputersinmyclassroom.ArethereanycomputersinDaming'sclassroom?---Yes,thereare./No,therearen't.4.Istherealotoffurniture?alotof,many,much"许多，大量"alotof既可以修饰可数名词复数形式，又可以修饰不可数名词：Therearealotoftreesinourschool.Thereisalotofwaterinourclassroom.many只能修饰可数名词的复数形式Therearemanytreesinourschool.much只能修饰不可数名词Thereismuchwaterinourclassroom.5.Arethereanycomputersoneveryone'sdesks?some常用于

中，在

和普通的

中some要改为any.否定句一般疑问句肯定句6.Arethereanypicturesontheclassroomwalls?onthewall在墙上7.atthefrontof/inthefrontof在...前部（在一定范围内）Theoldmanissittingatthefrontofthebus.老人坐在公交车里的前面infrontof在...前面（没具体范围）Thereisamaninfrontofthebus.人在车外面的前面1.howmany2.alotof3.ontheteacher’sdesk4.atthefrontof5.amapoftheworld6.onthewallPhrases4.在…和…之间ontheright/leftof...infrontofinthemiddleofbetween…andnextto=nearModule3U2PhrasesInthemiddleoftheschoolisabigplayground.Languagepoints:在学校的中间是一个大操场。这是个倒装句，目的是强调地点状语。正常语序为：Abigplaygroundisinthemiddleoftheschool.例:在湖的中央有一条小船。Ihemiddleof…在…的中间Module3U2知识点总结2.Betweenthebuildingandthedininghallistheclassroombuildingwithtwenty-fourclassrooms.在这座楼和餐厅之间是教学楼，它有24个教室。with,介词，带有，和，与…一起。介词短语withtwenty-fourclassrooms在句中作后置定语，修饰前面的名词theclassroombuilding.Lucyisabeautifulgirlwithlonghair.露西是个留着长发的漂亮女孩。HeoftengoestothelibrarywithTom.他经常和汤姆一起去图书馆。3.TherearesixsciencelabsandfivecomputerroomsintheSciencebuilding.科技楼里有六个科学实验室和五个微机室。computerroom,微机室，是”名词+名词”型的短语，变复数时，只变后边的名词。如：三棵苹果树threeappletrees当woman,man,sport修饰名词变复数时，前后名词都要变。如：两名女医生twowomendoctorsgotoschoolleaveschoolaroundtheworldprimaryschool

5.6.PhrasesModule3U3Module3U3知识点总结1.What’s…like?likeprep.像v.喜欢+doing3.数字的书写forty4.therebe句型就近原则Yes,thereis/areNo,thereisn’t/aren’t6.some肯定句any否定/疑问句以下句型some不变anyWhat/Howaboutsome…?Wouldyoulikesome…?Can/Couldyou…?7.onthewallinfrontofinthefrontofinthemiddleofbetween…andontheright/leftofnextto=near8.sportshallKeysentences:“therebe”句型1Thereisacomputerinmyclassroom.在我的教室里有一个电脑。2Thereare42desksinmyclassroom.在我的教室里有42张课桌。3Thereisn’tatelevisioninmyclassroom.在我的教室里没有一台电视机。4Therearen’tanypicturesinmyclassroom.在我的教室里没有任何的图画。5Isthereadininghall?Yes,thereis.有餐厅吗？有。6Arethereanyschooloffices?Yes,thereare.有学校办公室吗？有。Grammar名词的单复数：名词分可数名词和不可数名词，可数名词有复数形式。可数名词复数的构成有如下规则：1）一般加-s，如：desk→desks2）s,x,ch,sh结尾加-es，如：bus→buses,watch→watches，boxes，3）以f,fe结尾，改f,fe为v，再加-es，如：leaf→leaves4）以“辅音字母＋y”结尾，改y为i，再加-es，如city→cities，families，countries，5）个别以“辅音字母＋o”结尾，加-es，如：tomato→tomatoes，potato→potatoes6）一般复合名词，只将主体名词变复数，如：aboystudent→boystudents7）以man,woman开头和结尾的复合名词，规则不同：Frenchman→Frenchmen,womanteacher→womenteachers

8）不规则变化：man-men，woman-women，child-children，foot-feet，tooth-teeth，mouse(老鼠）-mice9）单复数形式相同的名词:people，sheep绵羊；deer鹿10）表示“某国人”的名词遵循以下原则中日不变，如Chinese-Chinese，Japanese-Japanese英法变，如Englishman-Englishmen，Frenchman-Frenchmen其他s加后面，如American-Americans，German-Germans11）只有复数形式的名词trousers(裤子)，glasses(眼镜)，thanks(感谢)，clothes(衣服)12）复合名词的变法anappletree-someappletrees,agirlstudent-somegirlstudents(例外:awomanteacher-somewomenteachers，amanteacher-somementeachers)letsb.dosth.foodanddrinkgoshopping(for)have/hasgottoomuchbegood/badofwhatkindofakindofkindsofWhatabout+n./doingallright6.对…有好/坏处10.怎么样？PhrasesModule4U1

2.Toomuchchocolateisn’tgoodforyou.Howabout=Whatabout+名词/doing?3.Howaboutsomeorangejuice?太多巧克力对你没好处。1.Let’sgoshoppingforfoodanddrink.Module4U1知识点总结咱们去买些食物和饮料吧。一些桔子汁怎么样？1)letsb.dosth.让某人做某事let’splayfootballafterclass.2)goshopping去购物goswimming/boating3)foodanddrink食物和饮料1）toomuch太多+不可数名词2）begoodfor对…有好处，bebadfor对…有害处Vegetablesaregoodforus,buttoomuchmeatisbadforus.1.have/hasgot拥有2.goshopping去买东西；去购物3.let’sdosth.让我们去做某事4.toomuch太多（+不可数名词）5.toomany太多（+可数名词复数）6.lotsof许多(+可数名词复数/不可数名词)7.begoodfor对……有益8.bebadfor对……有害9.Howabout…?……好吗？……行吗？Keyphraseseatwellstayhealthygetfatbuysb.Sth.=buysth.forsb.remembertodosthhealthyfoodanddrinkathome/schoolabittiredchickensouphaveagoodbreakfastitis+adj+forsb+todosth11.做某事是…PhrasesModule4U21.Meatishealthybuttoomuchmeatisnotgoodforchildren.肉是健康的但是太多的肉对孩子们来说也没有好处。but“但是，然而”表示转折。begoodfor对…有好处be动词根据前面主语而相应变化。Eg:Tomatoesaregoodforchildren.反义词组：bebadfor对…有害Languagepoints2.Colaandcandyareverysweet，…可乐和糖果都是很甜的…colaandcandy可乐和糖果，and连接两个并列的词作主语时是复数，所以用了复数heWestChinesefoodhealthyfoodfruitjuicePhrasesModule4U3A)构成方法及读音规则1)一般情况加–s：map-maps

boy-boys

girl-girls

pen-pens

bag-bags

car-cars清辅音后读浊辅音和元音后读2)以s,sh,ch,x等结尾加–es,如：bus-buses

watch-watches

box-boxes

brush-brushes

名词的复数3)以辅音字母+y结尾,变y为I再加es,如：baby---babies

city-cities

country-countries但以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如：

monkey---monkeys

holiday---holidays4)以o结尾的名词，变复数时：a.加s,如:photo—photospiano—pianosradio—radioszoo—zoos；b.加es,如:potato—potatoestomato—tomatoes5)以f或fe结尾的名词变复数时：改f,fe加-ves，如：half—halvesknife—knivesleaf—leaves

wolf—wolveswife—wiveslife—lives

B)名词复数的不规则变化1)child—children,foot—feet,tooth—teeth,mouse—mice,

man—-men,woman—women注意:由一个词加man或woman构成的合成词,其复数形式也是-men和-women,如anEnglishman,twoEnglishmen。但German不是合成词,故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是theBowmans。2)单复同形,如deer,sheep,fish,Chinese,Japanese,li,jin,yuan,twoli,threemu,fourjin等。但除人民币的元、角、分外,美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：adollar,twodollars;ameter,twometers。3)集体名词,以单数形式出现,但实为复数。例如：people,police等本身就是复数，不能说apeople,apolice,但可以说aperson,apoliceman.4）以s结尾，仍为单数的名词，如：a.maths,politics,physics等学科名词，一般是不可数名词，为单数。b.news为不可数名词。c.theUnitedStates,theUnitedNations应视为单数。TheUnitedNationswasorganizedin1945.联合国是1945年组建起来的。d.以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。5)表示由两部分构成的东西，如：glasses（眼镜）trousers,clothes等，若表达具体数目，要借助数量词pair（对，双）;suit（套）;apairofglasses;twopairsoftrousers等。6)另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼。1)物质名词是指表示无法分为个体的实物的词,常见的物质名词,如:snow(雪),rain(雨),water(水),coffee(咖啡),tea(茶),meat(肉),milk(牛奶),rice(米饭),bread(面包),orange(桔汁),beef(牛肉),chicken(鸡肉),juice(果汁),pork(猪肉),Coke(可口可乐),icecream(冰激凌)等;C)不可数名词：不可数名词主要分物质名词和抽象名词。2)抽象名词是指表示动作、状态、品质、感情等抽象概念的词,常见的抽象名词,如:work(工作),study(学习),love(爱),friendship(友谊)等。1.apple–apples2.orange–oranges3.potato–potatoes4.carrot–carrots5.banana–bananas6.egg–eggs7.hamburger–hamburgers

8.noodle–noodles9.onion–onions10.vegetable–vegetables

11.tomato–tomatoes12.melon–melonshaveChinese=haveaChineselessononMondayateighto’clockatfivetonineathalfpasttenbegoodat+n./doingonMondaymorningtalkto/withsb.myfavouritesubjectPhrasesModule5U1Expressionofthetime.(时间的表达法)一、整点：整点钟＋o’clock例如：teno’clock

1)时间未过30分：分钟＋past＋点钟例如：9:10读成tenpastnine2)时间刚好是30分钟：halfpast＋点钟例如：9:30读成halfpastnine3)时间已过30分：(60−分钟)＋to＋(点钟+1)例如：8:50=(60−50)+to+(8+1)=tentonine1.顺读法：先读小时数,后读分钟数例如：eightten（8：10）八点十分

二、含有小时和分钟：2.逆读法：getupgotoschoolgotobeddoone’shomeworkhavebreakfast/lunch/supper/dinneronweekdaysnexttoseemyfriendsstartworkinthemorningPhrasesModule5U2haveabreakintheplaygroundtalkto/withsb.playfootballinthedininghallgohomewatchTVgotosleepPhrasesModule5U2Languagepoints2.Wehavemeatandrice,withvegatablesorhamburgers.with表示“有，带有”的意思。我不喜欢加牛奶的咖啡。Idon’tlikecoffeewithmilk.他们非常喜欢鸡肉汉堡。Theylikehamburgerswithchickenverymuch.你们吃了加肉的面条吗？Doyouhavenoodleswithmeat?begoodatsth/doingsthlikedoingsthattheweekendabusydaywashone’shands/facefinishschoolhavemusiclessonsplaywithsb./sth.goswimmingdoone’shomeworkmakesb/sth+形容词5.洗手、脸8.与…玩耍11.使…怎么样PhrasesModule5U3WehaveChineseateighto’clock.Wedon’thavemaths.Doyoulikemaths?Yes,Ido.Intheevening,IwatchTVandhavedinnerwithmyfamily.Languagepractice行为动词的一般现在时表达经常性或者习惯性的动作，就要使用一般现在时。如：Idomyhomeworkintheevening.我在晚上做作业。如果表示的是现在的状态，也可以用一般现在时。如：Iknowhimverywell.我和他很熟。第一人称和第二人称的一般现在时其谓语动词没有形式的变化，否定形式一般是在谓语动词前加don’t。如：Idon’tgotoschoolonSunday.IgototheparkonSunday.我周日不去学校，去公园。atripto…welcometo…manykindsofsuchasmanydifferentcountriescomefrom=befromovertherehereis/arelookat

1.一次…之行2.欢迎来…8.这儿有…9.看着…PhrasesModule6U1Languagepoints1.Thezoohasmanykindsofanimals,suchasbears,…kindsof各种各样的，表示种类Therearemanykindsofcheese.奶酪有许多种。Ilikeallkindsoffruit.我喜欢各种各样的水果。suchas表示举例,意为“例如，诸如此类的，像……那样的”，相当于like或forexample。如：Iknowmanyofthem,suchasJohn,Peter,andTom.我认识他们当中的很多人，例如约翰、彼得和汤姆。Wehavedifferentpies,suchasapple,cherry,andstrawberrypies.我们有不同的派，例如苹果、樱桃和草莓派。suchas与forexample的用法及区别[拓展]forexample和suchas都可当作“例如”解。但suchas用来列举事物，插在被列举事物与前面的名词之间。如：Thefarmgrowsvariouskindsofcrops,suchaswheat,corn,cottonandrice.这个农场种植各种各样的庄稼，例如麦子，玉米，棉花和稻米。forexample意为用来举例说明，有时可作为独立语，插在句中，不影响句子其他部分的语法关系。如：Alotofpeoplehere,forexample,MrJohn,wouldratherhavecoffee.这儿的许多人，例如约翰先生，宁愿喝咖啡。2.Herearethelions.Hereare...属于倒装句型，主语用复数。Here位于句首,主语若为名词,应引起倒装;主语若为人称代词,则“主谓”要用正常语序。这种提前主要是为了强调。如:—Where'smywatch?—Isitinyourbag?—No,itisn’t.Oh,hereitis.(—Itishere.)若主语为泛指性名词,还原正常语序时,应用“Therebe＋主语＋here”句型。HereisanEnglishbook.(＝ThereisanEnglishbookhere./AnEnglishbookishere.)3.They’redangerous!dangerousadj.危险的；不安全的Itisdangeroustowalkonthiniceinalake.在湖中薄冰上行走是很危险的。Hisdoglooksdangerous.他的狗看上去很危险。Itisdangerousforyoutostayhere.你呆在这儿不安全。4.They’recute.cuteadj.可爱的；聪明的；伶俐的Sheiscutebaby!她是个可爱的宝宝！Thepenguinisaverycutebird.企鹅是很可爱的动物。Ihaveacutedaughter.HerEnglishisverygood.我有一个聪明的女儿，她英语不错。livein...alittleakiloofthirtykilosofbambooaswellasallovertheworldanAfricananimallivealonebegoodat(doing)Module6U2Phrases欧洲,形容词European,“欧洲(人)的”。European还可以作名词,意为“欧洲人”,其复数形式为Europeans。1.EuropeLanguagepointsMysisterisinEurope.我姐姐在欧洲。Theyaren’tEuropeanmonkeys.它们不是欧洲的猴子。DoyoulikeEuropeansorAmericans?

你喜欢欧洲人还是美洲人?[注意]European虽然是以元音字母开头,但读音却不是以元音因素开头,故加冠词时,应用a而不能用an。如:aEuropeangirl一个欧洲女孩用括号内所给词的适当形式填空。1.Chinaisn’tin________(European).It’sinAsia.2.Doyouseea____________(Europe)wolf?3.TheKingfamilyare_____________(European).EuropeEuropeanEuropeans[Practice]alittle意为“少量，一点”

little意为“几乎没有”表否定I.Iteatsplants,leaves,bambooandalittlefruit,butitdoesn’teatmeat.它吃植物、叶子、竹子和少量的水果，但它不吃肉。2、Sheisonlyalittlegirl.

表肯定另外还有“小”的意思①我们喝点橙汁吧。Let’sdrink_______orange.②那只小狗是大明的。The____dogisDaming’s.③家里几乎没有事物。Thereis____foodinourhome.跟踪小练习alittle

littlelittleaswellas还有、不但…而且…在AaswellasB的结构里，语意的重点在A，不在B。HecanspeakSpanishaswellasEnglish．他不但会说英语，而且会讲西班牙语。1.Heaswellashisfriends______（like）goingshopping.2.HeaswellasI_______(want)togoboating.

aswellas的主谓一致：强调前一项，若含有aswellas的结构做主语，谓语动词与前一项一致likeswants2.TheelephantlivesinAfricaandinAsia.ThezebraisanAfricananimals.Africa名词,“非洲”。African形容词，“非洲的”，也可以做名词，“非洲人”。类似的还有：Asia是名词，意思是“亚洲”；Asian是形容词，意思是“亚洲的”，也可以做名词，“亚洲人”。Europe是名词，意思是“欧洲”；European是形容词，意思是“欧洲的”，也可以做名词，“欧洲人”。Australia—AustralianSpain—SpanishGermany—GermanJapan—Japanese['dʒə:məni]

['dʒə:mən]

Russia—Russian[‘rʌʃə][拓展]国家与国籍：China—ChineseAmerica—AmericanEngland—EnglishFrance—French

[frɑːns]

[fren(t)ʃ]

Like主要有两种用法：一、用作动词(v.)，意思为\“爱，爱好，喜欢\”，无进行时态，既表示对\“人或者事物的真挚的感情\”，又表示\“对某事有着浓厚的兴趣、爱好\”。后面可以接名词、代词、动名词或者不定式。Liketodo\likedoing如：①Myyoungerbrotherlikesstrawberriesverymuch.②Theboylikeswashinghandsincoldwater.二、用作介词（prep.）,like前边一般情况下要有be，翻译成\“像......\”。如：Thebabyislikehismother.(=Thebabylookslikehismother.)Myschoolisjustlikemyhome.looklike(=lookthesame)看起来像如：LilylookslikeLucy.(=LilyandLucylookthesame.)莉莉和露西看起来长得很像。两种常见的“类别”表达方式，一种是“定冠词the+名词的单数形式”，如：TheelephantlivesinAfricaandAsia.大象生活在非洲和亚洲。另一种是“名词的复数形式”，如：MonkeysliveinAfrica,AsiaandAmerica.猴子生活在非洲，亚洲和美洲。知识点你还知道大写字母的其他用途吗？小组合作，与同学交流一下，比比哪个小组知道的多。一、句子开头的第一个单词的第一个字母要大写。如：Howareyou?二、表示国名、某国人、某种语言的单词的首字母要大写。如：America,American,English三、地名、山川河流、城市区县、村庄街道、企业单位名称等单词的首字母要大写。如：Asia，theTianshanMountains,theYellowRiver,TongXian（通县），XichengDistrict（西城区），Lijiacun（李家村），theUnitedNations（联合国），WawoMiddleSchool…

四、姓和名、年级、班级、序号等的首字母要大写。如：

LeiFeng,JimGreen,ClassTwo,GradeOne,Number5五、车站、公园的首字母要大写。如：BeijingStation,TiananmenSquare,BeihaiPark…六、节日、月份、星期的首字母要大写。如:

NationalDay（国庆节），September,Monday…七、报刊杂志的名称、文章标题的实词首字母要大写。如：

ChinaHighSchoolStudents（中国学生报）

TheFoxandtheLion（狐狸和狮子）……八、人称代词Ｉ、人的称谓的首字母要大写。如：

Iam,，MissLi…

九、某些缩略词的字母也要大写。如：

TV,CCTV,USA…liveinthedesertsinthehumpsonitsbackinfactanAustraliananimalinapocketonthefrontofitsbodywithitsstrongtailandbacklegsPhrasesModule6U3

Round2（第二关）【单词精选】大象

2.长颈鹿

3.竹子

4.欧洲

5.非洲人6.危险的

7.不同的8.有趣的

9.强壮的10.国家

【短语扫描】

11.来自12.擅长

13.

并且14.少量15.比如16.全世界

17.许多种类的…18.欢迎来…

【句型点击】19.

老虎生活在亚洲。

20.

它不吃肉。

21.它吃肉吗？是的，它吃。DoesTomgetupveryearly?（疑问）DoesthepandacomefromChina?Yes,itdoes.IstheKangarooAustralian?Yes,itis.Tomgetsupveryearly.（肯定）Tomdoesn’tgetupveryearly.（否定）【探究二】（主语是第三人称单数时）行为动词的一般现在时：1.定义：肯定句：否定句：一般疑问句：答语：3.动词的第三人称单数的变化规则：

探究发现表示经常性、习惯性的动作或状态。主语+动词单三.主语+doesn’t+动词原形.Does+主语+动词原形+…？Yes,主语+does./No,主语+doesn’t.1).一般直接+s.2).以s,x,ch,sh结尾的，+es.3).以“辅音字母+o”结尾的，+es.4).以“辅音字母+y“结尾的，变y为i，+es.怎样使用本软件一、写出下列动词的第三人称单数形式。1.work2.read3.help7.go8.do9.fly10.study11.cry12.have13.beExercise.sssesesesesesfliesstudiescrieshasis行为动词的一般现在时（Ⅲ）A)用所给词的适当形式填空。(每空一词)1.—______yourteacher______(live)intheschool?—No,he________(donot).2.—______yourcat_____(like)fish?—Yes,it______.3.Thegirl___________(noteat)meat.B)按要求完成句子。(每空一词)4.LucywantssomeCoke.(变为一般疑问句)_____Lucy_________Coke?Doeslivedoesn’tDoeslikedoesdoesn’teatDoeswantanyCompletethesentences.1.Thesnake________(come)fromAmerica.2.Snakes______(live)inAsia,Africa,America,AustraliaandEurope.3.Themonkey________(eat)fruit.4.Monkeys______(come)fromSouthAmerica.5.Thewolf______(live)esliveeatscomelives6.

Mysisteroften_______(cook)afterschool.7.Tomusually______(go)tobedatten.8.Theysometimes_______(read)aftersupper.9.Lilynever_______(draw)onSaturday.10.Myfatheralways_________(drive)acartowork.11.SamandTomoften_______(talk)inEnglishclass.12.He_____(see)filmsonMondayevening.cooksgoesreaddrawsdrivestalksees将下列句子改为一般疑问句，并作否定回答。3.Thetigereatsmeat.

thetiger