高中语文 作文写作辅导打造靓丽作文语言课件 新人教版

长卷舒展，活字跳跃；

圣火激荡，情感喷放。他们

用人类共通的语言，让五千

年文明跃然呈现。那一夜，

中国惊艳世界！他们的中国式的写意圆了世界一份梦想,这不是中国的展示，而是世界的融通.(于丹)

这是一群太懂得自己民族历史和文化的人，也是一个知道如何展示中华民族骄傲的团队，金牌授给他们，现在还不晚。(朱玉)

一段相知带来一个汉子34年的照顾,一声承诺变成一对夫妇共同的看护,一个特殊的传奇,连起两个普通的家庭。(陆小华)

啥叫爱?爱就是一生的承诺,就是性命相托.(陈淮)他用百姓最朴素的方式，回答了生活中最为深奥的问题：有比爱情更坚固的情感,有比婚姻更宏伟的殿堂。34年的光阴,青丝转成白发,不变的是真情。打造靓丽作文语言

文采是创造型思维的首要标志

从阅卷实际看，语言感知最直接

从备考实际看，语言训练易见效

靓丽语言的方法：

1.扩写2.仿写3.活用整句、散句4.巧用修辞

5.设置情景，巧做渲染6.追求诗意化、哲理化、情趣化

方法一：扩写

围绕中心词，扩成主旨明确，感情丰厚的一句或多句话。

[例]请你以“平淡”为话题作文

我相信平淡之处突显真实。淡泊名利，平淡之处寻回自己的本心。处世严明，平淡之处张显公正之心。无怨无悔，平淡之处书写责任的伟大。平淡后是质朴的人格，是严谨的治学，是高尚而超越时空的思想。静静如细流，平淡的人生创造的必将是不平淡的精神财富。平淡的人生后是深刻的哲思，永恒的价值。

方法二：仿写

推陈出新，点石成金【例句】学习究竟是为了什么？是为了博得老师的赞扬，或是为了赢得爸妈的嘉奖，还是为了获得同学的钦佩？应该是为了充实自己的人生吧！【仿句】学习究竟是为了什么？是为了一方红底金字的录取证书，或是为了登上人生金字塔的顶点，还是为了同窗们羡慕不已的目光？应该是为了超越自我的信念吧！

生活究竟是什么？是一罐五味俱全的调味品（柴米油盐酱醋茶），或是一坛愈久愈醇的老陈酒（琴棋书画诗酒花），还是一张时有创意的新菜谱？应该是一册越读越厚的教科书吧！

做好事究竟是为了什么？是为了一个赞赏的眼神，或是为了一个感激的微笑，还是为了一声真诚的道谢？是为了内心的一丝慰藉吧！

教室前面有个讲台。不！那不是讲台，那是园丁播种知识的地方。

方法三：活用整句、散句

增添语言的节奏感和气势

良药苦吗？苦！但利于治病；挫折苦吗？苦！但益于成熟。人是要有点精神——吃苦精神的！

看不尽浩浩江水荡涤了世事浮华，望不断流云细雨抚去了春日繁花。灯红酒绿之后是残秋的萧瑟，惊涛拍岸后是沧海桑田的无情。时间磨去岩石的棱角，却带不走细流的清澈，静水流深。平淡中褪尽铅华，平淡中尽显本质与永恒。【学生风采】

顶着耻辱，越王勾践卧薪尝胆，于是有了“苦心人，天不负”的豪情壮语；陷于困境，英国大将军惠灵顿七败七胜，于是有了英雄统帅的美名；甘于奉献，平凡男儿韩惠民执着助友，于是有了平淡里最真切的感动……

“水能遍生万物而不屈德”。无论小溪流过怎样的山林险阻，它总在滋润万物，欣荣树木。人生也应如此，不论怎样的险阻重重，泥沙俱下，我依然坚定目标，坚守纯净，在生命律动中升华人生境界。（程世阳）方法四：巧用修辞（排比、引诗文、

比喻等自己拿手的修辞方式）表达【学生风采】读书，带给了我很多益处，它增知，获趣，致雅。打开一部史书，犹如走进尘封的历史殿堂，在这里可以体会世态炎凉，谛听历史脉搏，感悟生命的真谛；翻开一册文学名著，如同走进一个风景旖旎的仙境，总会令我如痴如醉。读大师名家的著作，我仿佛能够触摸到他们不同的人生：鲁迅的呐喊人生，郁达夫的颠沛岁月，梁实秋的雅致情怀，林语堂的幽默心语……从中，我寻找着自己的人生，我要把我的人生也变成激情的人生，精彩的人生！

【学生风采】在这条不断攀爬的拼搏路上，我也曾汗砸尘土，也曾鲜血淋漓……可伫立山峰，回望来路，那深深汗迹，正是我男儿毅力的见证；那滴滴血迹，已化作那漫山灿烂的杜鹃……

黝黑的手，整洁的家。粗糙的手，周到的爱。宽厚的手，深厚的情。母亲的手，没有画家的精妙，不比舞者的灵动，不像绣工的纤细，但是，母亲的手，撑起了我们的一片天空，演奏着最动听的乐曲.(曹雪丽）

方法五：设置情景，巧做渲染【学生风采】

那夜，月很圆，凄厉的秋风在暗无天日的牢笼里回旋。他不明白，自己为功勋卓著的李陵将军求情，何错之有？可现实总是无奈。死亡居然成为他心中可以摆脱奇耻大辱的唯一方法。“不，我还有未完成的著作！我，不能死。”一个声音在脑海中回荡。“我要和苦难成为朋友，只有这样，才能完成父亲的遗志和我的抱负，咬紧牙关，所有的屈辱在竹签上消失”。终成“史家之绝唱，无韵之离骚”，他就是司马迁。

技巧六：追求诗意化、哲理化、情趣化的表达--【学生风采】

品味篮球也就是品味人生，兴趣在品味中与日俱增。也许我永远不会成为迈克尔·乔丹式的人物，甚至在篮球队都不能混得一官半职，但能够在摸篮球时感悟人生的意义，我想，这就足够。

读书，使十四岁的我心灵绿洲片片；读书，使我从寂寞和空虚走向丰富和充实；读书，使我从无聊和烦闷走向宁静和平和；读书，使我的生活充满了阳光，充满了精彩！

--【练习】化“普通”为“靓丽”

1.只有努力学习，才能取得好成绩。

2.我听到了妈妈有节奏的呼吸，知道劳累了一天的妈妈已经睡着了。

3.沙尘暴中，我睁不开眼，我忧心忡忡。学习是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油。

此刻，劳累了一天的妈妈已经睡着了，我听着她那有节奏的呼吸，想起了但丁的话：“世界上有一种声音最美丽，那便是母亲的呼吸。”

大风起兮沙飞扬，风沙吹面眼不睁，忧心如焚兮我可爱的家乡。

--【学生风采】挑战“作业本”

刚刚上任“老班”不久的我，就因为一起“连环抄作业”案件，被牵连其中；在被班主任老师请到“衙门”喝了一杯茶之后，“一纸传文”，把我“发配”到数学部。我施展“三寸不烂之舌”的功夫，把“数学老大”的马屁拍到抽筋，他“终于”答应让我干干“课代表”。责任嘛，收作业！天哪！七品官啊！我没有那耐心，又向来不大长心眼！“老班”去挑战作业本，我是“升”还是“迁”啊？难道刚才的马屁拍到马腿上了？没办法，“数学老大”的脸色“多云渐

--阴”，咱先暂且上任去也！我以为，“老班”嘛，只要在座位上高叫几声“交作业”的“圣旨”，那些“臣民”就会“小太监”般，乖乖把作业本送到我手里来。不想，第一天就像“苏打夹心”的中间一层了。我突然有“虎落平阳”的感觉。这就是新官上任？我忐忑不安地来到“衙门”。“老大”不在，嘘！我暗自松了口气，可算暂时躲过了“当堂审讯”！失败的我岂能善罢甘休！翌日，我在黑板上写上了醒目的“Ⅹ时、Ⅹ分、Ⅹ秒前必须交作业，否则本人‘格杀勿论’”这最后通牒式

--的文字。可能起了点作用，作业明显多了不少。可是严厉的“老大”依然不给一点面子，居然伸手向我要没交作业的名单。我无辜的眼睛，睁得比“老大”镜片后面的眼睛还大！天哪！我要这么“女性化”？我气！我烦！我……竟对付不了薄薄的作业本？我准备了一个“良民册”，凡是过关的，给个“√”；“嘿！我问你，作业交了没有？”“没有？！信不信我上报？”“现在求我？没门！”自打实行“良民”策略以后，“拜访者”多

--起来了，且各具特色：有一边说“老班你可真不够朋友”，一边想去勾“良民册”的；有拍着胸脯说“保管没问题”，却一时间磨磨唧唧扭扭捏捏的；甚至有往我手里塞锅巴的……我老班岂是那么容易被“收拾”的？让他们统统吃“钉子”！在我“哼”一声后，都拍拍屁股，灰溜溜走了。“老班”真的“挑战作业本”了！“良民册”慢慢记不下去了！作业本一天天增高，我渐入“无歪理之乱耳，无追讨之劳形”的佳境。我不再抱怨老师“有眼不识栋梁”了，不再对“老大”的“衙门”莫名恐惧了，不再大骂

--哪个“混蛋”不交作业了。我重新找回了“老班”的尊严，开始文绉绉地说“为中华繁荣而奋斗”了！嘿！不管你信不信，有时一件事真能改变一个人！在一本本作业中，记录着“老班”变“代表”，“代表”成熟了的过程。我有了一个习惯，常冷不丁地问同学：“你……了没有？”“老大”说，“小班”，挑战很有意思哦！咱们再来个续集吧？今天……

我说，“老大”，“小班”一言，“八马”难追！咱们跑着看！

…………[练习]古代俗语“书中自有千钟