第一章第四节测量平均速度课件

第一章机械运动第四节测量平均速度1.知识与技能

（1）学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。

（2）加深对平均速度的理解。2.过程与方法

（1）掌握使用物理仪器——停表和刻度尺的基本技能。

（2）体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。

（3）逐步培养学生学会写简单的实验报告。3.情感态度与价值观

通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是记录测量数据的严谨作风。

教学目标

教学重点：

学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。教学难点：

实验中准确计时；绘制实验数据记录表格。

1．速度的公式及各字母含义？

2．如果想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物理量？需要什么测量工具？

3．如何使用刻度尺？如何使用停表？复习与讨论：动动手：练习停表的使用

老师将一个乒乓球从高处释放。同学听到乒乓球第一次撞击地面的声音开始计时，听到第二次撞击地面的声音停止计时，并比较计时结果。

小组间的同学如何分工合作，才能使时间的测量比较准确？实验：测量物体运动的平均速度实验要求：1、明确实验内容和目的。知道自己的责任。2、严格按照教师安排的程序进行实验。3、实验中要严肃认真，操作仪器要准确，记

录数据要讲究实事求是。4、要认真遵守实验纪律，注意爱护仪器。2.猜想与假设3.制定计划与设计实验4.进行实验与收集数据5.分析与论证6.评估7.交流与合作1.提出问题科学探究的环节一：提出问题小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？二：猜想与假设小车在斜面下滑时的速度可能越来越大或者越来越小三：制定计划与设计实验如何设计实验？实验：测量物体运动的平均速度

①需要怎样放置和调整斜面？②需要怎样确定运动的起点和终点？怎样得到路程？③怎样记录时间？④怎样得到平均速度？想一想制定计划与设计实验进行实验

实验器材：小车、带金属档片的斜面、停表、刻度尺

步骤：原理：课本第23页。实验装置组装：如下图档片的作用是

。便于计时①刚才的操作存在的问题怎么解决？a.要提前做好分工协调（发令员、操作员、计时员、记录员）。b.每一组数据要多测几次取平均值。实验要分两大步：金属片卡在底端测量完后，再将金属片卡在中部测量。每次测量可测三遍以上。

完善方案②实验要求得到运动到底端和到中点两个结果，怎么办？注意：1．小车运动距离为车头到车头的距离。2．小车从斜面顶端要从静止释放。3．测量过程中不要改变斜面的坡度。（同组的两名同学分别完成一次，并对比。）S2洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚老灌口市洪山嘴中学詹振亚路程时间平均速度平均值s1=t11=v11=v1=t12=v12=t13=v13=s2=t21=v21=v2=t22=v22=t23=v23=数据记录（记录结果要有单位）结论：通过分析，我们可以得出：

1、小车通过斜面下半段路程的平均速度比上半段路程的平均速度快；2、说明小车沿斜面下滑的速度越来越快。实验数据表格为什么跟书上的不一样？这样的设计有什么好处？

在时间测量上通过多次测量求平均值，从而减小误差。交流与合作：刚才的实验操作中（斜面、停表的使用、长度的测量）还存在什么问题？可以如何改进？实验误差主要来自哪些方面？要减小误差，应该注意什么？

实验误差主要来自：①是受工具精度所限；②是测量者反应速度和读数误差；③是装置光滑度不均匀带来误差。

要减少误差，应该注意：a.安装置时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。b.测同一组数据时保证起止点相同。c.测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。d.对刻度尺和停表读数要规范准确。交流与合作：小结：如何测量物体的平均速度如何分析实验数据尊重测量结果、客观分析123通过今天的学习你有什么收获?小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示实验装置：小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表显示(数字分别表示“小时：分：秒”)(1)该实验是根据公式________进行速度计算的。(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较______(填“大”或“小”)。(3)请根据图中信息回答sAB＝_______cm；tBC＝________s；vAB＝________m/s；vBC＝________m/s。(4)由实验看出，小车在下滑过程速度越来越________，是在做________运动。(5)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏________(选填“大”或“小”)。课堂小测V=S/t小40.010.50.2快加速直线大你们真棒！阅读科学世界：超声波测距了解超声波测距的原理阅读书24页扩展性实验洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚老灌口市洪山嘴中学詹振亚制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚扩展性实验1、超声波测速图中A为固定位置传感器，位置传感器A利用超声波可以测出不同时刻小车B与A的距离，同时把测量的信息输送给计算机，计算机就可以算出运动的小车在不同位置进的速度，并显示在屏幕上。洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚老灌口市洪山嘴中学詹振亚

由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测量仪等都可以通过超声波来实现。2、超声波测距洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚老灌口市洪山嘴中学詹振亚制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚扩展性实验3、利用气垫导轨和光电计时器进行实验作业：

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