小学开展2022版新课标学习活动总结

小学开展2022版新课标学习活动总结质量立校，教研先行。4月21日教育部发布了修订后的义务教育课程方案和各学科课程标准，为了更好地领会《义务教育课程标准》（2022年版）的精神，全面了解、把握新课标的实质和主要变化，把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。教师教育理念的更新是教育教学质量的保障，YG小学面向全体教师以集中、分组和个人的学习形式开展了一系列的专题学习活动。01、聚焦新课标，明确新方向4月21日，教育部举行新闻发布会，介绍义务教育课程方案和课程标准修订情况。YG小学校长ZXW第一时间组织了全体行政学习教育部图文直播中的核心精神，并召开了“聚焦新课标明确新方向'行政组新课标专题学习交流会。会上，ZXW校长对新课标的总体目标、修订内容等热点问题进行了梳理，要求各部门负责人要率先主动学习，把握教育方向；结合新的教育文件要求，进一步思考好部门工作目标，把新课标理念引入教育教学中。与会的各位行政纷纷发言，就新课标的学习与学科教学、部门工作目标，谈了自己的认识和感悟。YYP书记总结到：本次新课标的修订，进一步强化了育人的导向，全学科要有思想统领，党的教育方针明确了作为一线的教师教育蓝图:为党培养有理想、有本领、有担当的社会主义建设接班人。02、心中有“标准”，脚下方有路理念是思想的先导，为全面推进我校课堂教学改革，促进新课程标准的理念在课堂教学中的有效落实，进一步提升全体教师把握新课程标准的能力。4月25日，YG小学开展了主题为“心中有标准’，脚下方有路”的教师校本培训。会上，教科室TJ主任强调了此次新课程标准学习培训的意义和重要性；对2022版课程方案和课程标准修订背景、修订的思路、总体目标等方面和大家进行了详细的解读；向全体教师下发了2022版课程标准和课程方案打印稿，制订和布署了2022版的新课标教师专题学习计划，要求各学科组围绕新课标展开专题学习培训，老师们结合自身教学情况认真学习。要把新课标吃透、吃深，尽快适应新课标的要求。03、向“新”而行，“悦”享成长新修订的义务教育课程方案和课程标准，强化了社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化等方面的教育，遵循了学生认知规律，注重了学段纵向衔接、学科横向配合，为了明确“双减”下义务教育阶段时代新人培养的具体要求。YG小学以教研组为单位集中学习了2022版《新课程方案》，学科组长组织组内教师认真的研读了自己所教学科新课程标准文件。语文组全体老师一起发出共鸣：《语文学科课程标准》（2022年版）对比2011年版的语文课程标准，在结构和内容方面有着明显不同。我们要以“五育并举”教育方针为指导，深入思考语文课程标准“变”与“不变”的内在逻辑，进一步明晰时代新人的培育要求，把准语文课程建设的方向。数学组全体教师齐聚一起以“新课标，新在哪儿”为话题，围绕新课标提出的数学核心素养、学段划分的调整、课程内容上的结构化整合等方面展开专题学习，大家结合自己所教年级畅谈自己的学习体会和收获。英语组的老师在2022版英语学科课标中感同身受到：一是在单词量、英语应用能力有了更高的要求。对英语老师提出了教学也有了更大的挑战，要在有限的课时内保证教学质量。二是未来的英语教育将更加聚焦学科核心素养，关注语言的运用以及在实际生活中的实用性。体育、艺术、信息等综合学科任教老师学习到：2022版《义务教育课程标准》课程设置优化了、艺术地位提升了、体育权重增大了。值得关注的是将小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德整合为“道德与法治”，进行九年一体化设计；改革艺术课程设置，一至六年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容；科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级；将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来，也细化了实施要求；综合实践活动侧重跨学科研究性学习、社会实践。04、学习新课标，践行新理论问渠那得清如许？为有源头活水来。新课标的修订和实施，对一线教师提出了更高标准，每一位教师也面临着新的挑战。YG小学全体教师重视当下教育理论的更新，及时开启了2022版《义务教育课程标准》的学习之旅，全面领会和落实新课标明确的学科“核心素养”,用勤奋和智慧去构建属于自己的灵动课堂。通过一系列的培训学习活动，YG小学的老师们不约而同地感受到修订后的义务教育课程