【公开课课件】《自己的事情自己干》

自己的事自己干

这两幅画中的两种植物，它们的生长状态是截然不同的。你能说说，由此我们联想到人在生活中的哪两种生活态度吗？

树—直立—自强自立

藤—攀附—依赖他人由此，我们认为自立是一种向上的生活态度和优秀品质。

《自立歌》滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉。思考：一、自立人生少年始自立就是自己的事情自己干。P34知识点一、说一说在我的生活中，哪些是自立的表现？父亲告诉大毛：“自立就是自己的事情自己干，人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。”父亲问大毛：“还记得你学走路那会吗，如果我天天抱着你，扶着你，你能学会走路吗？”大毛摇摇头说：“不会，如果那样，这会我肯定还在地上爬呢！”父亲说：“这就是自立的开始。”2.自立的表现学会走路—这是自立的开始（身体自立）

父亲问大毛：“你看看现在自己都有哪些自立的表现啊？”大毛说：“我现在会自己吃饭，自己穿衣服了，爸爸，我已经真正自立了，我可以像不被风吹倒的小树苗一样了。”思考：大毛真正实现自立了吗？自己吃饭、穿衣——自立生活的体验2.自立的表现

爸爸摇摇头，说：“真正的自立可不像你想得那么简单，等到将来你走上工作岗位了，能够自己养活自己了，那才叫真正的自立呢？”父亲问：“大毛啊，你想真正走向自立吗？”大毛若有所思的点点头。父亲开心地笑了。走上工作岗位，自己养活自己——基本自立的人生

2.自立的表现知识点二.自立的表现①学会走路—这是自立的开始（身体自立）②自己吃饭、穿衣——自立生活的体验③走上工作岗位，自己养活自己——基本自立的人生P34-35镜头二

一天，爸爸妈妈到外婆家去做客，大毛因为开学第一天就没有跟着去。早上7：00，大毛自己乘公交车去上学，上学的路上，他想起铅笔用完了，就到超市购买了一些学习用品；今天该大毛值日，拿着笤帚把地打扫得干干净净；中午在学校食堂吃饭，他发现饭卡丢了，就去校财务处报失，并在黑板上写了“寻物启示”；自修课上有同学讲话，身为班长的大毛主动予以制止；放学后，大毛回到家中，爸妈还没回来，昨天换的衣服还没洗，晚饭也没做，于是自己动手把衣服洗了，还学着妈妈的样做了两个菜，等爸妈回来吃；吃完饭，大毛从不用父母督促、陪伴，自己做作业、复习功课；这就是大毛的一天。大毛一天生活中，有哪些自立的表现？小毛是家里的惯宝宝。开学那天，小毛则是在全家的护送下来到了学校，爸爸妈妈帮她拿着行李，爷爷奶奶替他拿着日用品，小毛则两手空空。中午报完到，家人帮小毛把床铺铺好，宿舍打扫干净，家人千叮咛万嘱咐小毛要学会照顾自己，小毛不耐烦的送走了家人。晚上，小毛到学校的浴室去洗澡，等全身淋湿后，才突然想起没带洗涤用品和替换的衣服。他既不知道怎么洗下去，又想不出擦干身子的办法，只好在浴室里嚎啕大哭。对比大毛的表现，你对小毛有什么样的担忧？大毛、小毛一天生活中的自立表现二、人生需自立

知识点二

——自立的必要性（为什么需要自立？）我们终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面。自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程。人生需要自立。如果不能自觉的锻炼自立能力，培养自立知识和精神，就难以在未来的社会中立足。我们的同龄人德国美国瑞士日本

美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。自谋生路日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要一例外地背上一个小背包。不要给别人添麻烦

瑞士这个不大的国家，为了不让孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子自食其力的精神。比如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。他们这样做，一方面可以学会谋生之道，另一方面还有利于学习语言。自食其力在德国，非常注重培养孩子的责任心和自立能力，甚至法律上也有这样的要求。德国法律规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如替全家人擦鞋等。德国人常说，父母的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。有责任心和自立辩论：联系教材37页材料，以如下两种观点进行辩论。正方：父母应当支付子女上大学的费用VS反方：父母不应当支付子女上大学的费用

畅所欲言----自立的必要性诚然，《婚姻法》第21条规定：“父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。”但这里所提到的“不能独立生活的子女”，是指尚在校接受高中及其以下学历教育，或者丧失或未完全丧失劳动能力等非主观原因而无法维持正常生活的成年子女。你已20岁，属于成年人，且在大学就读，不属于法律规定的“不能独立生活的子女“，你的父亲或母亲没有为你支付上大学费用的法定义务。何况他们已经下岗，即使想多给你点钱也没有这个能力了。在这种情况下，你只有向有关部门申请助学贷款，以完成你的学业。-学以致用

今天的思想品德课上，大毛和小毛学习了“自己的事情自己干”这一课的内容，放学后，他们都很快将所学的知识很好地运用了起来。情景一：放学前，小毛帮语文老师抱作业到办公桌。情景二：休息天，奶奶在洗衣服，爷爷在看报纸，小毛给爷爷沏了杯龙井茶；情景三：做作业的时候，大毛遇到一道难题，思考良久终于有了答案。情景四：明天家人都外出，小毛决定午饭自己解决。（尊重他人、乐于助人）（提高动手能力、尊重他人、关爱他人、注重家庭亲情）（提高解决问题的能力，增强自信心）（提高动手能力）说说，自立如何锻炼我们的生活能力、心理和道德品质？当你总是依赖父母时，是不是应该想到要自己完成?当你总是寻求别人的帮助时，是不是应该想到要自己干好?当你总是听着他人的想法时，是不是应该想到要有自己的主见?指点迷津自立人生少年始，但对于小毛来说，“亡羊补牢，为时不晚”，大学就是半个社会，小毛可以充分利用这个机会来锻炼自己的自立能力。专家指出：对于自立来说，需要具备以下重要能力：展示自己、推销自己的能力与人沟通、善解人意、说服他人的能力运用多种技术特别是现代信息技术的能力运用法律维护权益的能力组织与决策的能力不断学习、不断充实自己的能力（1）还有什么重要能力需要补充？培养自立从自理生活开始吧:

自立体验1、示例菜单：炒土豆丝西