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文档简介

17、可贵的沉默

小学语文新课标人教版第六册按要求读课文：1.大声朗读课文，遇到难读的句子多读几遍,并标上自然序号。2.边读边思考：课文讲了一件什么事？

xùnsùdá2、迅速达

fánɡù1、烦顾

yùnshàjì3、蕴霎

寂

qiàfànyìzhuō4、恰犯议拙

zhì5、稚难准堆推唯

享受外婆祝贺重复

蕴藏表达恰恰缓和犯错迅速稚拙霎时建议瞥了一下寂然无声

异口同声左顾右盼瞥了一下左顾右盼安静沉静寂然无声迅速缓慢热闹安静神气十足四面八方七嘴八舌课文讲了一件什么事？放声读1—9自然段，边读边想：

你从哪些地方感受到他们很快乐、很兴奋、很热闹?请做上记号。

1铃声响了，开始上课。

2我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”

3“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。

4“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”

5“当然祝贺了！”“祝贺的！”又是一片肯定的回答声。

6“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”

7他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。

8“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“啊，这么多啊！”

9我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。默读10—13自然段：画出描写孩子们沉默的句子。

孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：

“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”霎（shà)时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂(jì)然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……这“极为珍贵的东西”会是什么呢？

孩子们都沉默了。他们有的想

，有的想

，有的想

……

为什么说他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中？

孩子们认识到了自己的错误，正不知所措，能够认识到错误是非常可贵的，因此作者觉得他们可爱。

我想去寻找蕴(yùn)藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。

“极为珍贵的东西”是孩子们心中对爸爸妈妈的爱。

为什么说这个沉默是可贵的？

为什么说这个沉默是可贵的？虽然孩子们不知道爸爸妈妈的生日，但当老师提起的时候他们很快的认识到错误，所以这个沉默是可贵的。

啊，我真快活！这片沉默给了我多大的享受啊！这句话让老师感受到了孩子们心中深深的爱，所以老师很享受。

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