【原创】七年级上册22《寓言四则》2

寓言四则名师课件第二课时0目录4问题探究5课时作业1学习目标2导入新课0学习目标1.积累常见的文言字词。2.齐读课文，复述故事情节。3.分析故事情节，朗读品味语言。4.联系生活，多角度理解寓意。0寓言，早在二千多年前的春秋战国时期就已经盛行，比如我们熟悉的《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》等故事。今天我们再来学习两篇中国古代的寓言。导入新课《穿井得一人》选自《吕氏春秋》《杞人忧天》选自《列子》0问题探究积累常见的文言字词的读音和意义溉(ɡài)汲（jí)：及：闻而传之者：道：闻之于宋君：使：打水浇田等到听说讲述使知道，使听说使唤0问题探究身亡(wú)所寄：晓：亡(wú)处亡气：若：行止：奈何：无，没有告知，开导没有……没有你行动，活动，偏义于“行”为什么0字音字意只使：中（zhòng)伤:星宿（xiù)：积（jī)块：躇（chú)步跐(cǐ)蹈:舍（shì)然：纵使，即使伤害星辰聚积的土块踩，踏同“释”，解除，消除0问题探究齐读课文，疏通文意，复述故事情节寓言三：宋国有一户姓丁的人家，因为家里没有井，经常要有一个人到外面打水浇田。等到家里挖好了一口井后，他告诉别人：“我家挖井得到了一个人。”有人听说了这件事并把它传播开去。一传十，十传百，整个国都里的人都在议论这件事，终于传到了国君的耳朵里。国君派人去调查真相，丁家的人说：“因为家里有了井，不需要派人到外面打水浇田，这样省下了一个人的劳动力，并不是在打井的时候得到了一个人。”0问题探究寓言四：杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于睡不好觉，吃不好饭。有一个人很担心杞人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体，没有一处没有气。你整天都在天中活动，怎么还担心天会塌下来呢？”杞人说：“天如果是积聚的气体，那日月星辰为什么不会掉下来？”0问题探究开导他的人又说：“日月星辰也是积聚的气体中能发光的东西，即使掉下来，也不会有什么伤害。”杞人又问：“那要是地陷落了怎么办？”开导他的人又说：“地是堆积的土块，填满了四方，没有一个地方是没有土块的。你整天都踩踏行走在地上，怎么还会担心它会陷下去呢？”杞人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。0问题探究分析故事情节，朗读品味为什么会造成风靡国都的讹传？真相是什么？抓住丁氏和闻而传之者所说的两句话，结合语境分析品味。“吾穿井得一人”丁氏“得一人”是指“得到、节省了一人的劳动力”闻而传之者“得一人”却是指“得到了一个大活人”0所以问题的症结在于丁氏的表达不完整，产生了歧义，

而闻而传之者在没有求证清楚的情况下就按自己的理解传播开去。0问题探究国人不加分辨的传播这样一传十，十传百，最后竟达到了整个国都里的人都在谈论，难道就没有一个人怀疑过，没有一个人想过要去找丁氏核实？直到国君听闻后才想到派人去调查求证？国人乐于接受这种离奇的传闻，一种猎奇心理在作祟，非常喜欢打听和传播稀奇古怪的人和事，有时甚至是建立在别人的痛苦之上。0问题探究《祝福》中对打听祥林嫂丧子故事的乡邻的描写：这故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣的走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。0问题探究朗读：想象国人在谈论时的动作、神态、语言。读闻而传之者所说的这句话，语气语神秘，语速较慢。朗读读出丁氏“吾穿井得一人”的喜悦和自豪，再读出闻而传之者“丁氏吾穿井得一人”的神秘，思考最后丁氏禀明真相的话语应该怎样去读。0问题探究杞人到底忧什么？忧的程度怎样？忧天地崩坠，忧日月星宿坠落程度：废寝食者0晓之者又如何解忧呢？解忧的效果如何？解忧的效果：舍然大喜，疑虑完全消除，轻松愉悦。他成功解忧的原因：从生活经验出发，循循善诱；热心真诚、乐于助人、乐人之乐（其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜）忧人之忧（忧彼之所忧），对杞人的错误想法并不讥讽嘲笑。0问题探究寓言三：其实我们生活中的许多谣传也是这样产生的，这个古老的故事对于我们仍然有很大的启示意义，它告诉了我们什么道理呢？多角度理解寓意0不可道听途说，不要轻信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。谣言止于智者，对待传言，不人云亦云，要以审慎的态度进行分析、辨别。说话前要经过思考，表达要准确、清楚，避免产生歧义和误解。0问题探究寓言四：我们既要遵循寓言告诉我们的道理，又要善于多角度深入思考。讽刺那种害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。杞人为什么会有如此愚蠢可笑的想法，还在于他缺乏起码的常识和经验，我们要积累生活经验，学习知识，善于思考，才不会让自己变得愚蠢可笑。逆向思维：有时候，我们的国家和民族也需要有杞人这样强烈敏锐的忧患意识。在生活中，我们要乐于助人，