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寓言四则第一课时0目录3问题探究4课时作业1学习目标2导入新课0学习目标教学目标①了解寓言特点,快速阅读寓言。②朗读品味语言,体会人物的内在心理。③发挥想象和联想,多角度思考寓意。教学重难点朗读品味语言,体会人物的内在心理。发挥想象和联想,多角度思考寓意。0《龟兔赛跑》《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》这些都是我们从小爱听的故事,它们都出自同一本书,这一本书是世界上流传最广的经典作品之一,被誉为西方寓言的始祖,对后世各国的寓言产生了深远的影响,它就是——《伊索寓言》。导入新课0作者简介伊索,公元前6世纪的希腊寓言家,世界上最著名的寓言家,被后人誉为“寓言之父”。相传伊索原来是奴隶,后来获得自由,善于讲寓言故事,讽刺权贵,后遭到杀害。《伊索寓言》是后人托伊索之名收集整理的希腊寓言故事集。0问题探讨了解寓言特点

“寓”是寄托的意思,寓言是寄托着深刻思想意义的简短故事。关于寓言的知识,你们了解的有哪些?通过虚构的简短故事(寓言有的以人为主人公,也有的以拟人的动植物为主人公,或以“神”为主人公)加以譬喻,充满了讽刺的意味,让人们从故事中领会道理,获得教训。0问题探究寓言一:快速阅读,勾画赫尔墨斯和雕像者的三次对话,再请结合它们的身份、地位、职业、处境等揣摩两者的心理,并模拟两者说话时的语气、语调朗读他们的对话。品味语言,揣摩心理0问题探究“赫尔墨斯”“值多少钱”省略主语,可见宙斯在赫尔墨斯心中不重要,而且首先就问宙斯,是因为赫尔墨斯认为自己有实力与宙斯相比,在人间得到的尊重应该很多(还可勾连后面的“笑”体会赫尔墨斯幸灾乐祸,认为父亲被贱卖很活该的心理)0问题探究“赫尔墨斯”“赫拉的雕像值多少钱”强调赫拉(古希腊神话中的天后,宙斯的妻子,妇女的保护神),是因为赫尔墨斯在知道宙斯价格很低时,他觉得没有可比性了,所以又想与这位地位较高的女神比较一下自己在人间受到的尊重。0问题探究“赫尔墨斯”“这个值多少钱”“这个”应该用强调,重读,还可以想象赫尔墨斯的动作。表现赫尔墨斯生怕别人弄错了他问的是哪个雕像,对雕像者的回答有所期待,认为赫拉的雕像比宙斯贵,而自己的雕像应该比赫拉贵的自以为是、自命不凡的心理。0问题探究“雕像者”“一个银元”“还要贵一点”语气比较平淡,表现雕像者因为雕像不贵,卖不卖都无所谓、爱搭不理的心理。表现在雕像者的心中可能赫拉的地位比宙斯高一点。0“假如你买了那两个,这个算添头,白送。”想象雕像者的心理:别以为赫尔墨斯是商人的庇护神就了不起,这个更不值钱,反正生意不好,干脆白送你的不屑一顾、不耐烦的心理。0问题探究寓言二:快速阅读,蚊子是这篇寓言的主人公,勾画描写蚊子语言、动作的句子,找出你喜欢的一处来分析,表现了蚊子怎样的心理。①两次“吹喇叭”,第一次信心十足认为自己比狮子强,流露出骄傲的情绪。第二次得胜后,更骄傲了,可勾连后面的“唱着凯歌”,表现它得意洋洋、肆无忌惮地想要炫耀的心理。②“冲”勇往直前,毫无惧色。“专咬”有智慧。0问题探究③“我不怕你,你并不比我强。若说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!”④“叹息说,自己同强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了”主动挑战,表现蚊子自信勇敢心理。表现蚊子不甘失败、委屈不平的心理。0问题探究寓言最后一句揭示了寓意。寓言一:这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。寓言二:这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。讽刺那些掉以轻心、骄傲自满的人。多角度思考寓意0问题探究我们可以发挥想象和联想,结合现实生活,再从不同的角度思考寓意。寓言一:为什么宙斯、赫拉的雕像都很便宜,特别是赫尔墨斯的雕像还是白送呢?他们在人间都没有得到较多的尊重呢?对在其位不谋其政的当权者的讽刺和批判。赫尔墨斯连自己的父亲都不尊重,不懂得尊重他人的人,必然也得不到别人的尊重。0问题探究蚊子战胜了狮子,却又被蜘蛛打败的这个故事告诉我们:狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了,从狮子的角度来思考:不要因一时之气乱了阵脚,遇事要沉着冷静。1、骄兵必败。2、人要正确认识自己,不要得意忘形。3、尺有所长,寸有所长。4、扬长避短,则可以以小胜大。5、生活中有许多无形却致命的陷阱,提高警惕。01.这两篇寓言在情节的安排上都使用了蓄势和陡转的手法,请思考其作用。蓄势:指作者通过对人物的肖像、动作、心理、语言或者事情、环境、景物等做多方面的叙述描写,层层铺垫,以推动故事情节的发展。陡转:指在读者产生期待、设想后,笔锋突然来一个巨大的转折,给人以出人意料的结果。0问题探究作用:充分表现赫尔墨斯的自命不凡,与最后不值一钱的结果形成巨大的反差。充分表现了蚊子的智慧勇敢,与最后却被一张蜘蛛网粘住的结局形成巨大的反差。使情节有波澜,引人入胜,突显了寓言的讽刺意义。0问题探究2.设想如果赫尔墨斯打听到宙斯和赫拉雕像的价格后,就悄然离去,蚊子也没有撞上蜘蛛网,我们又能读出怎样的寓意呢?赞美有自知自明的人。知己知彼,以我之长攻敌之短,方能百战不殆。0问题探究课时

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