【讲座】高考英语听力及完形填空复习建议

高考英语二轮复习建议听力复习部分:考生案例1考查目标2设题特点3复习策略4考生案例1（曾同学）总分132.阅读理解，完形填空，语法填词全对。听力扣7.5.其中前五题错三题，第六段和第七段材料各错一题。考生案例2（余同学）总分138.5.听力错一题，扣1.5。错在第八题，因为没能听出drugstore，以及未能正确理解chemist’s的含义。考生案例3（黄同学）总分89.听力扣13.5。前五题只对一题。最后一段独白只对一题。其余长对话均有错。原因在于对音的辨识有重大问题。北京华夏天天教育科技有限公司1.信息密度（选项的密集干扰）TextM:Louise,howlonghaveyoubeenthere?W:Well,beforeIfirstwentthere,twoyearsago,IthoughtI’dprobablyonlystayforayear,butaftersixmonthsorsoIreallystartedtoenjoythejob.SoI’vebeenthereeversince.1.HowlonghasLouisebeenworkingatthecenter?A.Aboutsixmonths. B.Aboutoneyear. C.Abouttwoyears.听力障碍点：北京华夏天天教育科技有限公司1.信息密集（选项的密集干扰）TextW:Let’sgetsomethingtodrinkandthengotoseetheelephants.M:Butthedolphinshowstartsintwominutes.Ireallywanttoseethat.Wecangetacupofteaafterwards.W:Goodidea.

Whatwillthespeakersdofirst?49.1%A.Haveacupoftea. B.Watchthedolphinshow. C.Seetheelephants.听力障碍点：2.词块记忆2.Whatwillthemandoforthewoman?Repairhercar. Giveheraride. C.Pickupheraunt.Text2(2014)W:Ohmy!Mycarbrokedown,andIhavetomeetmyauntattherailwaystationbeforenoon.M:You’relucky.Icandropyouoffonmyway.3.言外之意(理解意会)Text4（2014）W:IhopeyoulikethebookIlentyou.Iwasn’tsureifyou’dbeinterested.M:Ihadthesamedoubtatfirst.ButonceIstarted,Isimplycouldn’tputitdown.4.Whatdoesthemanthinkofthebook?BQuitedifficult. Veryinteresting. Toosimple.7.WhencanJimplaysportsagain?A.In48hours.B.In4daysC.Inamonth.M:WhencanIgobacktoschool?W:Youcangobackin4days,butyou’llneedtoavoidsportsforamonth.

4.推理判断（语言知识&非语言知识）WhatdoesLouiseenjoydoingmostaboutworkingwithchildren?20%A.Seeingthemhavealotoffun.B.Thinkingofnewthingsforthemtodo.C.Helpingthelessableonesachievemore.TextM:What’sthebestthingaboutyourwork?W:Buttherearealwayssomechildrenwhohaven’tquitegotasmuchabilityasothers,andformethemostrewardingpartofthejobisgettingthemtosucceedinthingstheyhaven’tmanagedtodobefore.4.推理判断（语言知识&非语言知识）5.Whatdayisitwhentheconversationtakesplace?A.Saturday. B.Sunday. C.Monday.Text5(2013)W:Iwon’thaveanythingtoweartoworkonMonday

unlessIpickupmyclothesatthedrycleaners.M:Thenyou’dbetterhurry.ItclosesatnoononSundays.W:Oh!IshouldhavegonethereSaturday.

Text3(2014)3.WhomightMr.Petersonbe?Anewprofessor. Adepartmenthead. Acompanydirector.W:DidyouhearthatMr.Petersoniscomingnextweek,Gordon?M:Yes,soIcalledallthedepartmentheadstomyofficethismorning.Weneedtogivehimreportsonourprogram.听力理解的内涵真谛

听力理解就是弄明白单词和句子的意思。其实并不是这样的，它是要弄明白说话人的意思。

听的人与说的人能达到心灵相通，意会相投即语言的魅力所在。考查目的：1234语言水平记忆力情感因素跨文化背景知识正确选项的设置特点简单复现浑水摸鱼同义替换总结归纳特征定位话里有话Text10(2015)17.Whatpercentageoftheworld’steaexportsgotoBritain?Almost15%. B.About30%. C.Over40%.Aboutthirtypercentoftheworld’sexportsofteamakesitswaytoLondon.Text8(2015)12.WhatdoesGeorgesuggestStefaniedowiththereport?A.Improveit.B.Handitinlater.C.Leaveitwithhim.

M:Whydon’tyougotoseeadoctor?W:Yeah,IthinkIshould.ButIhaveareportduetomorrow.Ms.JenkinsneedsitfortheboardmeetingnextMonday.M:Well,it’sWednesdaytoday.Whydon’tyoutalktoMs.Jenkins,andaskifyoucanhanditinonFridaymorning?

Text4(2015)4.Whatisthewoman’sopinionaboutthecourse?A.Toohard. B.Worthtaking. C.Veryeasy.

M:Thiscourseisreallydifficult.W:Idon’tthinkit’sallthatbad.

Andwe’llbenefitalotfromit.Text4(2014)Whatdoesthemanthinkofthebook?Quitedifficult. Veryinteresting. Toosimple.

Ihadthesamedoubtatfirst.ButonceIstarted,Isimplycouldn’tputitdown.Text9(2015)13.Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers?A.Salespersonandcustomer.B.Homeownerandcleaner.C.Husbandandwife.Text10(2014)Whatkindoflifedoesthespeakerseemtolikemost?BBusy. Colorful. Quiet.…Ialsolovetheexcitinglifeinbigcities.…ThefinalthingIlikeaboutlargecitiesisthatyoucanmeetdifferentkindsofpeople.…Still,Iwouldratherbeabitmorecarefulandliveinalargecitythantofeelsafeanddull.主要复习策略：1训练方式多样化：精听+泛听文章+对话长篇+短篇2题目设置多样化：选择题填空题问答题3组合出拳效果好：听+读+写透过现象，看到真相。完形填空复习建议2013年全国卷1：六.常错点

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这是一篇讲述作者通过使用轮椅，体验残疾人生活的记叙文。话题是考生比较熟悉的关爱残疾人的问题。

AssoonasIsatdownmy41madethechairbegintoroll.Itswheelswerenot42.ThenIwonderedwheretoputmy43.Ittookmequiteawhiletogetthemetalfootrestinto44.Itookmyfirstuneasylookatwhatwastobemyonlymeansof45forseveralhours.Fordisabledpeople,“adoptingawheelchair”isnotatemporary(临时的)46.Itriedtofinda47positionandthoughtitmightberestful,48kindofnice,tobe49aroundforawhile.2014年全国卷1：六.常错点

：Forexample,onChristmasmorning,childrenareexcitedabout43withtheirnewtoys.Buttheir44soonwearsoffandbyJanuarythose45toyscanbefoundputawayinthebasement.Theworldisfullof46stampalbumsandunfinishedmodels,eachstandingasamonumenttosomeone’s47interest.Andthen,howmany52,whonowcomplain(抱怨)aboutthelongdrivestowork,53droveforhoursatatimewhentheyfirst54theirdriver’slicense(执照)?

文章通过列举生活中的各种例子，讲述了人们喜新厌旧的心理特点。2015年全国卷1：六.常错点

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文章讲述了作者周末带孩子们去超市，在超市外见到一位需要帮助的人。大家经过一番思考商讨之后决定给予这个人帮助。最后阐述了自己从这件事从悟出的人生道理。Acondition B.place C.sight D.showA.suggestion B.comment C.decision D.callA.order B.supplyC.appreciateD.discover51.A.declared B.sharedC.ignoredD.expected2016年省单科质检:六.常错点

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文章讲述的是TrishSare通过独自旅行找到人生及事业的方向并取得成功的故事。

“Duringthatperiod,Ispentalotoftime45adventurecompaniesabroadandtakingpartinsomeoftheiradventures.Uponreturning,Istudied46andfitnessleadership.Then,whenwehadtodoourfieldplacement（实习）,I47atouragency.Whentheyheardaboutmy48,theyaskedifIwantedtogotoCostaRicaformyplacementand49asatourleader.Andthatiswhereitall50.”47.A.approachedB.chargedC.leftD.informed49.AtravelB.applyC.wanderD.train51.A.terribleB.strangeC.farawayD.lifelong53.A.sharedB.followedC.resistedD.questioned60.A.onB.byC.ofD.with2016年3月泉州卷:六.常错点

：2016年3月福州卷:六.常错点

：文章讲述了作者通过敞开心扉感受爱得以填补内心的空虚。

Whenmyson,Todd,wassuddenly50inacaraccident,IwasshockedandIcametotheendofmy“51”.IsomehowgottoknowI52muchmorethanmyownself-willto53thedeathofmyson.Iturnedtomyfriendsforhelp.Isharedmy54withthem,andtheyjustbroughtsomething55outofTodd’sdeath.41.A.soul B.room C.life D.book49.A.missingB.exploring

C.searching D.appreciating53.A.findout B.thinkabout

C.getacross

D.dealwith一.考查的能力范围：1）词语辨析能力2）语法结构分析能力3）语篇理解能力4）逻辑推理能力5）文化背景透析能力6）作者意图剖析能力7）生活常识综合运用能力

近几年高考的完形填空题在命题设计上出现了重大突破，侧重于考查学生的逻辑思维能力和对具体语境的把握，尤其是对整体语篇的理解能力。它要求考生不但要有比较扎实的语言基本功，较大的词汇量，而且还要具有一定的语篇分析能力及逻辑思维的能力。二.近几年的命题趋势：三.解题步骤：

第一步重视首句，把握开篇。(30seconds)完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。第二步速读全文，掌握大意。(4mins)速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。要注意不要在未掌握大意的基础上，边阅读，边做题，这样速度慢、准确率低。三.解题步骤：三.解题步骤：第三步瞻前顾后，灵活答题。(6mins)“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。三.解题步骤：答题方法通常包括：1）择优法：根据文章及结构边读边填，如果能够立刻判定最佳答案的，不必再去逐个考证其余答案。2）排除法：如答案一时难以确定，可按空格位置，从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐项分析试填。排除干扰项，从而确定正确答案。三.解题步骤：第四步复核全文，调整答案。(4-5mins)这次复核至关重要，在整体语篇理解的基础上常常能纠正一两处甚至多处错误。尤其是对于在前两个步骤中还未能确定的答案，在此环节通过熟悉文本，利用语感往往能判断出正确答案。总体原则：投机有风险，下笔需谨慎！四.做题三忌：

根据上学期末省单科质检的质量分析来看，学生主要存在以下几个问题：1.急于求成，未通读全文便忙于答题，不了解文意，无整体概念边读边填，两眼忙于空白与选项之间，欲速则不达。2.只抠字眼，语法，不顾文意，抓不住关键。3.断章取义，就题论题，不管前后联系，互不照应，前后矛盾。五.解题策略：1.根据上下文语境来确定最佳选项。近年来的完形填空试题在选项的设置上越来越淡化语法结构，重在文意的干扰，即把具体的语言知识溶进具体的语言情景中去，考查考生通过上下文的前后提示或暗示，对整体文意进行把握的能力。五.解题策略：例：Iclimbedthestairsslowly,carryingabigsuitcase,myfatherfollowingwithtwomore.BythetimeIgottothethirdfloor,Iwas

1

andatthesametimefeelinglonely.Worsestill,Dad

2

astepandfell,sendingmynewsuitcase

3

downthestairs.

1）A.helpless

B.lazy

C.anxious

D.tired

2）A.took

B.minded

C.missed

D.picked

3）A.rolling

B.passing

C.dropping

D.turning

五.解题策略：教学案例：要求学生划出依据，找寻逻辑关系。学生会发现自己的错误点常在于以下两方面：1.生词的问题。2.理解角度的问题。

2.根据生活常识及文化背景知识进行逻辑推理

NMET完形填空往往以一则故事为背景提供完整的语篇信息，其间交织渗透着各类相关的文化背景知识和生活常识，考查考生灵活运用该方面知识的能力。解决这类题目，考生不仅要有广博的知识、丰富的生活经历，还要能够驾驭全文，不仅理解文章的表层意义，而且要弄清文章的深层意义。当对语言的把握不很准确时，可充分利用社会文化知识和生活常识来帮助判断.五.解题策略：

例：Itwasanearlymorninginsummer.Inthestreets,sleepy-eyedpeopleweremovingquickly,headingtowardstheir

1

.Thiswasthebeginningofanother

2

dayinNewYorkCity.1）A.jobs

B.homes

C.buses

D.offices2）A.workingB.hot

C.same

D.ordinary五.解题策略：

教学案例：建议学生多看夹叙夹议类的文章，尤其是心灵鸡汤类的美文（报纸的A版），早读课建议大声朗读，课后讨论感想。1.积累生活经验和体验。2.观察和了解他人的感受。3.熟悉文体，加快理解速度例：福州卷阅读理解B（23期，心灵驿站）五.解题策略：3.根据词语的习惯用法和固定搭配来选择答案词的固定搭配特别是动词的搭配在完形填空题中出现的比例也是比较大的，多数题目涉及到动词的用法和各种搭配关系，这是由动词在句子中的重要性决定的。动词在搭配关系上与名词、介词、副词的用法紧密相关。五.解题策略：

例：Mrs.Clarkwas

1

teaatthetime.1）A.cooking

B.making

C.burning

D.serving例：ThenIwonderedwheretoputmyfeet.Ittookmequiteawhiletogetthemetalfootrestinto

1

.1）A.placeB.actionC.playD.effect

例：Sincesheisthe1ofmyeye,Iwillneverallowanyonetohurtherlikethat.1)A.eggB.diamond

C.appleD.pearl

五.解题策略：

教学案例：在练习中积累，建立自己的个性专属词典。二轮复习做到在操练中补缺补漏。1.Pickpebbles。2.Playjokes。五.解题策略：

4.根据词汇的意义及用法辨析词义从而确定答案。完形填空题的考查虽然越来越淡化语法，但对语言点的考查依然存在，不过主要体现在词汇搭配和语义辨析两个方面。要做好这种题目，必须尽量将词语辨析与情节推理和逻辑推理结合起