小学-学年度期中教育教学常规工作检查方案

小学-学年度期中教育教学常规工作检查方案小学2011-2012学年度期中教育教学常规工作检查方案一、指导思想：落实省、市、区教育局工作意见，紧扣初教科、教研室、学校本学期工作计划，认真开展期中常规工作检查、调研工作。通过期中检查发现问题、寻找解决问题的最佳途径，力求更好地解决问题，促进学校教育教学质量的提高。二、检查、调研的依据：1、省、市、区关于“课内比教学、课外访万家”活动要求2、市、区高效课堂、有效德育、质量监测、教师队伍建设工作方案3、《硚口区小学素质教育质量绩效评价方案与实施办法》4、《硚口区关于改进小学三段六年质量监测管理指导意见》5、硚口区小学初教科、小学教研室及学校工作计划三、组织领导：（略）四、检查、调研内容：（一）学科质量调研。1、学校期中学业质量监测：11月11日进行期中质量监测。教导处负责试卷的印制、监考、改卷、质量分析安排。学校分学科组织质量分析座谈会。2、区级期中学业质量抽测：从本学期开始，初教科、教研室将在期中对一个年级语、数学科质量进行抽测。本学期区级期中质量抽测与学校期中质量监测同步进行。3、艺术学科质量监测。时间：11月中下旬，由初教科、教研室组织人员对学校艺术学科质量进行实地抽测。（二）期中常规工作检查1、质量业绩：贯彻落实《硚口区关于改进小学三段六年质量监测管理指导意见》，以修订后的《硚口区小学生成长足迹》的推行为抓手，建立健全校本化三个维度质量监测工作的机制、台帐及亮点。2、两项工程：学校推进“高效课堂、节节课好”、“有效德育个个班好”工程，促进课程、课堂、班级一体化建设工作。长效机制建设及效果（集体备课、集体备班制度、备课组建设、校本教研活动等）。学校每周、每月听课观班的工作台帐（听课记录、汇总、反思、反馈等）。3、 现代学校制度：（“四个”规范落实的情况、行政会议改革学校管理督学委员会工作进展、督研制度落实、学生社团活动等）4、 共同体建设五、检查、调研时间安排：1．教师自查时间：2011年10月31日-4日2．组长查时间2011年10月7日-8日3．行政检查时间2011年10月9日-11日。六、检查原则：1、 客观、公开、公平。2、 定性与定量相结合。七、检查形式：1、以年级组为单位开展自查，并撰写年级组自查报告。2、行政分年组全面检查。检查人员深入到教师、学生、班级中查阅相关资料、计划、教案、进课堂听课，抽检随堂教案和作业批改情况、询问学生、实地查看、座谈等形式，对各项目进行量化评分，评出等级。检查后，进行总结反馈，对存在较大问题的教师，进行督促、跟踪，限期整改。3、学校按照《硚口区小学素质教育质量绩效评价方案与实施办法》，对照学校工作计划，对学校工作进行自查评分，并撰写自查报告。4、分片由副校长集中汇报。5、期中考试后，迎接初教科、教研室联合实地抽查。八、检查具体内容：（一）德育工作过程资料：1、班级建设：班主任工作手册、班队会教案、心理辅导记录、集体备班活动情况、班级环境布置、班务日志、版报专栏。4、常规动态检查：结合《七好摘星》评比项目检查记载；握笔姿势、写字姿势检查记载；班级环境布置检查情况；行规合格率抽查情况。5、督学委员会工作情况。6、心理健康教育、“三声满校园”活动情况。7、课程、课堂、班级一体化建设工作。8、《我的成长足迹》培训和使用情况。（二）教学工作1、常规流程管理：备课、上课、作业、月检测、质量分析等情况。2、课内比教学活动方案、活动安排、说课、听课、评课等资料3、三段六年质量跟踪资料、记分册填写情况。4、教研工作：教研组计划落实情况、教研记载、集体备课、课内比教学教师听、评课资料。5、艺术课程实施情况:计划、教案、落实情况。6、质量抽查情况、“三率”检查情况。7、作业管理情况。8、学困生辅导记录。9、开展“练就一手好字”工作情况。10、常规督查听课观班工作，班课一体化研究情况。九、检查要求：1、以年级组为单位，年级组长具体负责，教师自查及组查，本着实事求是、严格要求、如实记载的原则，旨在查漏补缺、改进工作。2、各年组自查后将资料上交，行政认真了解各学科教育教学情况，抽查部分年组、教师的工作资料，努力发现典型事例，对工作中的、不足提出整改意见。3、 学校形成自查工作报告，总结经验，指出不足，在教师大会上宣读并听取意见，以促整改。4、 期中常规工作检查既要保证检查的质量，又