美丽的集邮册教学反思

漂亮的集邮册教课反思《漂亮的集邮册》是一首充满激情的诗歌。描述了邮票世界里伟大祖国的大好河山和绚烂的历史文化，抒发了对伟大祖国的赞叹之情。下边是为大家准备的漂亮的集邮册教课反思，希望大家喜爱!漂亮的集邮册教课反思范文1回顾课堂情境，细细总结与反思了一番，可以说是有喜有忧。以下是我对自己《漂亮的集邮册》这堂课的教课反思。一、本节课存在的长处1、以兴趣下手，激发学生学习的欲念。俗语说：“兴趣是最好的老师。”本节课我依据学生的年龄特色和心理特色做到以趣激趣，即用学生感兴趣的教课方式激发学生的学习兴趣。如①在导入环节，我第一利用学生不太常有的精致邮票的集邮册来吸引他们，合时播放邮票中出现的有纪念意义的画面，并用这类吸引引领学生素来认真学习到最后。②让他们自己猜想节课学习的课题，让他们感觉奇异幽默。③利用课文的写作特色——句子成对，采纳灵便的男女互读，师生互读等形式指导朗诵，学生兴趣盎然，感情自然表露。2、以题当今手，指引学生深入研究文本1/6新课改倡导培育学生自己提出问题，研究问题解决问题的能力。在本节课中以课题下手激活学生的思想，让学生依据课题提出自己最想知道的问题，尔后，带着自己的问题进行自读、自悟，最后经过交流，点拨，领悟文本的内涵。3、以激励下手，挖掘学生的潜能。适合的激励与评论，好像课堂中的润滑济，不只能激发学生学习的欲念，挖掘他们最大的潜能，并且也会大大提升课堂的效率。在本节课中，我以激励性的语言，指引他们进入踊跃的学习状态之中。在评论方面，我也注意了对学生的各种表现恩赐实时、具针对性的评论，是他们在评论中可以认识自己的长处，又能看到自己的不足。4、以文本下手，教给学生学习的方法。在本节课中，我力求做到新的课堂中要教给孩子终生受用，促其终生发展的学习方法这一要求。如，①有必然的依据进行猜测邮票的本源、意义。②自己提出问题。③用必然的方法解决问题。④自己搜寻与总结诗歌的写作特色等。二、本节课存在的问题1、对教材挖掘与拓展深度不够。本课是借助邮票这个小小的方寸世界，来折射祖国河山的壮丽与历史文化的绚烂。对此，学生很简单理解大体。若是能在某些详尽的内容中让学生再次思疑，让学生进一步更深层次的理解2/6文体，会更能有助于理解和文本内涵，激发爱国感情。如，为何日月潭、半屏山在做思乡的梦?为何黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌?2、对学生各种能力的提升不够。在本节课中，只管着重了教给学生学习的方法、提升学生的能力。但依据文本，依据学生的特色，在朗诵指导方面还有好多遗憾，没有让学生掌握朗诵的方法，以及利用课文中提到的名胜古迹提升学生的采集信息、整合信息的能力等。总之，反思课堂让我以旁观者的身份真真切切地感觉到了自己课堂教课的长处与不足。我将在今后的教课中，不停努力，弘扬长处，填补遗憾。漂亮的集邮册教课反思范文2教课反思：俗语说：“兴趣是最好的老师。”本节课我能依据学生的年龄特色和心理特色做到以趣激趣，即用学生感兴趣的教课方式激发学生的学习兴趣。如①在导入环节，我第一利用学生不太常有的盛满精致邮票的集邮册来吸引他们，并用这类吸引素来认真学习到最后。②让他们自己猜想节课学习的课题，让他们感觉奇异幽默。③利用课文的写作特色——句子成对，采纳灵便的男女互读，师生互读等形式指导朗诵，学生兴趣盎然，感情自然表露。但我感觉对教材挖掘与拓展深度不够。在本节课中，只管着重了教给学生学习的方法、提升学生的3/6能力。但依据文本，依据学生的特色，在此方面还有好多遗憾。如，①可以结合“登庐山，看瀑布飞奔”让学生回忆《望庐山瀑布》这首诗，提升他们新旧知识结合、交融的能力。②利用“日月潭、半屏山在做思乡的梦。”“黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌。”让学生想象它们可能唱什么歌，做什么梦。提升学生的想象能力和口语表达能力。③利用课文中提到的名胜古迹提升学生的采集信息、整合信息的能力等。回头反思让我以旁观者的身份真真切切地感碰到了自己课堂教课的长处与不足。我将在今后的教课中，不停努力，弘扬长处，“消灭”缺憾。漂亮的集邮册教课反思范文3课文《漂亮的集邮册》以诗歌的形式、豪迈的情怀描述了伟大祖国壮丽秀美的山川、广博精深的历史文化，在方寸世界里抒发出对伟大祖国的由衷赞叹之情。文中的学习目标有三方面：1.指引学生用多种形式朗诵诗歌，议论交流，找出一一对应的句子，感悟“我”的集邮册的漂亮表现在哪些方面。2.诗歌、邮票两相比较，激励学生勇敢想像，领悟作者表达的思想感情。有感情朗诵全文，背诵自己喜爱的段落。3.指引学生查阅课文中描述的“国旗、国徽、国歌”、“万里长城”、“兵马俑”等历史人文资料，培育学生的自学能力，激发学生的爱国情怀。在课堂导入，我第一出示优美的集邮册，激发学生的学习兴4/6趣，也引入到课文的教课之中。紧接着以导读单为主，指引学生学习字词。在理解字词的基础上，通畅朗诵课文。初步理解课文时，在导读单中提出三个主要的问题：1.为何说是一本漂亮的集邮册?2.集邮册中有哪些邮票?3.这些邮票又是怎样的?以解决这三个问题为学习的线索，以此让学生学习课文有着比较好的思路。从中让学生回答出文中有万里长城、长江大桥等描述祖国壮丽河山的邮票，也有画像砖、青铜器等描述我国绚烂文化、悠长历史的邮票。并且找出里面的一些优美的词语，让学生能在理解词语的基础上，领悟到作者所表达的思想感情，进而达到朗诵时候所需要的骄傲感。最后让学生在学习了二、三小节的基础上学习课文第四小节，最后概括出课文经过描述漂亮的集邮册，更重要的是颂扬祖国的伟大，表达出特别骄傲之情。对于此次公开课我的反思有以下几点：1、仍是语言上不够精髓，语句的重复，反而使课堂气氛下降;2、发问方式仍是短缺训练，发问比较含糊，范围较大，不利于指引学生思虑问题，找到答案;3、课堂上的教课内容拓展仍是不够，比方两个小节的省略号没有很好的让学生再去感觉相关的课外资料，其次也缺乏让学生模拟课文进行诗歌的写作;5/64、对于课文的朗诵指