【立体设计】高考政治 第7课 个人收入的分配知识梳理 新人教必修1

必修1经济生活第三单元收入与分配知识一按劳分配为主体多种分配方式并存1.按劳分配为主体(1)实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的客观必然性①生产决定

，

决定分配方式。②我国社会主义初级阶段的基本经济制度：实行

为主体、

经济共同发展。第七课个人收入的分配知识梳理1分配生产资料所有制公有制多种所有制

(2)按劳分配①地位：按劳分配是

中个人消费品分配的基本原则。②基本内容和要求：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品，

，

。③实行按劳分配的客观必然性第七课个人收入的分配知识梳理1社会主义公有制经济多劳多得少劳少得④实行按劳分配的优越性第一，实行按劳分配，有利于充分调动劳动者的积极性和

，激励劳动者努力学习科学技术，提高

，从而促进

的发展。第二，按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是消灭剥削和消除

的重要条件，它体现了劳动者共同劳动、

的社会地位。第七课个人收入的分配知识梳理1创造性劳动技能社会生产两极分化平等分配2.多种分配方式并存(1)按个体劳动者劳动成果分配①含义②基本特征：他们既是劳动者又是

、投资者，不仅要付出

、谋划发展，还要承担

。③国家政策：国家保护个体劳动者的

。第七课个人收入的分配知识梳理1经营者劳动经营风险合法收入(2)按生产要素分配①含义②生产要素：主要是指

、资本、

和管理等。③确立的意义：确立按生产要素分配的原则，有利于让一切劳动、知识、技术、管理和

的活力竞相迸发，让一切创造

的源泉充分涌流。

第七课个人收入的分配知识梳理1劳动技术资本社会财富知识二收入分配与社会公平1.社会公平的重要体现(1)收入分配公平的表现和意义①表现：收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的

需要。②意义：是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的

关系，实现经济发展、社会和谐。第七课个人收入的分配知识梳理1基本生活经济利益(2)从收入分配方面实现社会公平合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。坚持和完善

、

的分配制度，为我国实现

、形成

的收入分配格局提供了重要的制度保证；保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占

是实现社会公平的重要举措；再分配更加

是实现社会公平的另一重要举措。

第七课个人收入的分配知识梳理1按劳分配为主体多种分配方式并存社会公平合理有序合理比重注重公平2.处理好效率与公平的关系(1)效率与公平的关系：效率是公平的

前提；公平是提高经济效率的

。(2)处理好效率与公平的关系①发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，既要提高效率，又要

：一方面，发展经济必须充分调动各方面的积极性，提高

；

第七课个人收入的分配知识梳理1物质保证促进公平资源利用效率另一方面，要将收入差距控制在合理的范围内，使分配的结果能促使人们奋进，使社会具有生机和活力。②处理好效率与公平的关系，既要反对

，又要防止

；既要落实

，又要提倡

；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。第七课个人收入的分配知识梳理1平均主义收入差距悬殊分配政策奉献精神考点一一正正确确理解解我国国的基1.我国的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的所有制结构。所有制结构和分配制度同属于生产关系的内容，在生产关系中，所有制结构决定分配方式。第七课课个个人人收入入的分分配考点整合2我国以以公有有制为为主体体决定定了在在分配配中要要坚第七课课个个人人收入入的分分配考点整合22.生产力力决定定生产产关系系，生生产关关系又又反作作用于于生产产力。。(1)我国经经济制制度第七课课个个人人收入入的分分配考点整合2(2)生产关关系又又反作作用于于生产产力。。实践践证明明，我我国目目前的的所有有制结结构和和分配配制度度极大大地促促进了了生产产力的的解放放和发发展，，促进进了我我国经经济的的发展展和社社会的的全面3.三者用图示表示如下：第七课个个人收入考点整合2第七课个个人收入入的分配考点整合2决定基本【特别提示】1.比较按劳分分配、按个个体劳动成成果分配与与按劳动要要素分配第七课个个人收入入的分配考点整合2比较按劳分配按个体劳动成果分配按劳动要素分配所有制经济基础公有制经济个体经济私营经济、外资经济等存在雇工经营的非公有制经济第七课个个人收入入的分配考点整合2比较按劳分配按个体劳动成果分配按劳动要素分配分配方式在对社会总产品作了各项必要的扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动为尺度进行个人消费品的分配根据个体劳动者的劳动成果分配，既包括个人消费品，也包括生产资料的补偿部分根据劳动者向企业提供的劳动，按市场原则，企业向劳动者支付报酬在我国分配制度中的地位主体

从属从属2.理解按劳分分配必须克克服的几个个误区(1)劳动收入就就是按劳分分配收入劳劳动收入即即劳动所得得，是相对对于不劳而而获的剥削削收入和资资金收入而而言的，按按劳分配是是公有制范范围内的劳劳动者的劳劳动所得，，按劳分配配收入一定定是劳动收收入，但是是劳动收入入未必都是是按劳分配配收入，非非公有制经经济外的收收入如个体体劳动收入入，私营外外资企业中中的劳动要要素收入，，都不是按按劳分配收收入。第七课个个人收入入的分配考点整合2(2)工资收入都都是按劳分分配收入第七课个个人收入入的分配考点整合2【案例一】（2010··安徽文综））李某是一一国有企业业工程师，，去年工A.44000元26000元B.36000元19000元C.49000元21000元D.44000元11000元第七课个个人收入入的分配考点整合2【解析】试题取材于于家庭生活活实际，考考查学生获获取和解读读信息、调调动和运用用“分配制制度”的相相关知识分分析和解答答问题的能能力。我国国实行按劳劳分配为主主体、多种种分配方式式并存的分分配制度。。在去年李李某的家庭庭收入构成成中，李某某作为国企企员工，其其工资和奖奖金收入属属于按劳分分配，其专专利转让收收入则属于于按生产要要素分配；；其妻开的的杂货店收收入属于按【答案】D第七课个个人收入入的分配考点整合2【即时巩固一一】某学生的爸爸爸投资开开了一家服服装私营企企业，年终终收益20余万元；妈妈妈在一家家国有企业业担任会计计，年收入入2万元；叔叔叔在一家私私营企业打打工，年薪薪3万元。他们们获得收入入的分配方方式分别属属于()A.按个体劳动动成果分配配、按劳分分配、按管管理要素分分配B.按资本要素素分配、按按劳分配、、按劳动要要素分配C.按管理要素素分配、按按劳动要素素分配、按按劳分配D.按资本要素素分配、按按管理要素素分配、按按劳动要素素分配第七课个个人收入入的分配考点整合2【解析】爸爸是私营营企业主，，他的收入入属于按资资本要素分分配；妈妈妈在国有企企业工作，，她的收入入属于按劳劳分配；叔叔叔在私营营企业打工工，他的收收入属于按按劳动要素素分配，故故B项正确。【答案】B第七课个个人收入入的分配考点整合2考点二正正确确理解效率率与公平的的关系1.效率与公平平(1)效率的含义义效率，指指经济活动动中投入和和产出的比比率，它表表示资源有有效利用的的程度。效效率提高就就是资源的的节约和社社会财富的的增加。效效率是人类类经济活动动追求的基基本目标之之一。(2)收入入分分配配方方式式对对效效率率的的影影响响如如果果分分配配方方式式有有利利于于调调动动人人们们的的生生产产积积极极性性，，就就会会提提高高效效率率，，促促进进生生产产的的发发展展；；反反之之，，则则会会降降低低效效率率，，阻阻碍碍生生产产的的发发展展。。第七七课课个个人人收收入入的的分分配配考点整合2(3)公平平的的含含义义这这里里所所说说的的公公平平，，主主要要是是指指收收入入分分配配的的公公平平。。它它主主要要表表现现为为收收入入分分配配的的相相对对平平等等，，即即要要求求社社会会成成员员之之间间的的收收入入差差距距不不能能过过于于悬悬殊殊，，要要求求保保证证人人们们的的基基本本生生活活需需要要。。公公平平的的收收入入分分配配，，是是社社会会主主义义分分配配原原则则的的体体现现，，它它有有助助于于协协调调人人们们之之间间的的经经济济利利益益关关系系，，实实现现经经济济发发展展，，社社会会和和谐谐。。第七七课课个个人人收收入入的的分分配配考点整合2(4)实现现社社会会公公平平的的重重要要举举措措保保证证居居民民收收入入在在国国民民收收入入分分配配中中占占合合理理比比重重、、劳劳动动报报酬酬在在初初次次分分配配中中占占合合理理比比重重，，再再分分配配更更加加注注重重公公平平。。2.正确确处处理理效效率率与与公公平平的的关关系系(1)效率率与与公公平平的的关关系系在在社社会会主主义义市市场场经经济济条条件件下下，，效效率率与与公公平平具具有有一一致致性性。。效效率率是是公公平平的的物物质质前前提提，，公公平平是是提提高高经经济济效效率率的的保保证证。。效效率率与与公公平平分分别别强强调调不不同同的的方方面面，，二二者者又又存存在在矛矛盾盾。。第七课个个人收入的分分配考点整合2(2)处理好效率与与公平的关系系①发展社会主主义市场经济济，初次分配配和再分配都都要处理好效效率与公平的的关系，既要要提高效率，，又要促进公公平。我国人人口众多、人人均自然资源源相对匮乏。。发展经济必必须充分调动动各方面的积积极性，提高高资源使用效效率。同时，，要将收入差差距控制在合合理的范围内内，使分配的的结果能促使使人们奋进，，使社会具有有生机和活力力。第七课个个人收入的分分配考点整合2②兼顾效率与与公平。既要要反对平均主主义，又要防防止收入差距距悬殊；既要要落实分配政政策，又要提提倡奉献精神神；在鼓励人人们创业致富富的同时，倡倡导回报社会会和先富帮后后富。第七课个个人收入的分分配考点整合2【案例二】“做蛋糕”与““分蛋糕”是是经济社会面面临的最基本本问题之一。。既要把“蛋蛋糕”做大，，又要把“蛋蛋糕”分好，，“蛋糕”分分得不合理，，会影响人们们把“蛋糕””做大的积极极性。上述材材料要求我们们必须（））A.正确处理集体体与个人的关关系B.正确处理积累累与消费的关关系C.正确处理效率率与公平的关关系D.正确处理发展展生产与保障障基本生活的的关系第七课个个人收入的分分配考点整合2【解析】本题考查效率率与公平的关关系。只有讲讲效率才能把把蛋糕做大，，讲公平才能能把蛋糕分好好。“做蛋糕糕”是指发展展生产，增加加国民收入，，“分蛋糕””是指国民收收入的分配过过程，两者紧紧密联系，相相辅相成。材材料强调分配配是否合理对对效率与公平平的影响，故故选C项。A、B、D三项与题意无无关。【答案】C第七课个个人收入的分分配考点整合2【即时巩固二】被誉为现代经经济学之父的的亚当·斯密在《道德情操论》中指出：“如如果一个社会会的经济发展展成果不能真真正分流到大大众手中，那那么它在道义义上将是不得得人心的，而而且是有风险险的，因