万丈高楼平地起(基础部分)

万丈高楼平地起

芮城三中王红妮

万丈高楼平地起。学习语文，一定要夯实基础。有了雄厚的积淀，才有可能筑起语文大厦。一个人一旦拥有了雄厚的语文根基，就拥有了成就梦想的翅膀。汉语，是我们的母语，任何人都没有理由不学好它。

语言的积累及运用

（课标要求：1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。3.了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。4.能正确使用常用的标点符号。5.学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。考试内容与要求：1.书写、字音、字形、字义。2.正确辨析运用词语（包括成语、关联词语的准确运用）3.句子的积累和运用（病句的辨析与修改、仿写、标点符号的使用、基本的语法知识的了解、常用的修辞手法的分析、使用，表达方式的辨析）4.了解文化常识，识记重要的作家作品知识，默写名篇名句（包括课标规定的34首古诗词、16篇文言文、现代诗的名句）。5.名著阅读与综合性学习(名著阅读2-3分，以《语文课程标准》建议的为准）；综合性学习重在实践的过程，因此试卷中不出专题，会涉及。)考点一：字音字形：

根据《课标》要求，汉字的训练要求可概括为：

1.掌握常用汉字的音、形、义。音，指读音，能正确熟练地使用汉语拼音，给汉字注音，辨识正误。形，指字形，能正确的书写，不写错别字，并能识别词语中的错别字，书写格式应正确，字迹规范、整洁。义，指字义，辨析汉字在句子中的准确含义。

2.识记并区别同音字、形似字、多音多义字。字音字形:

纵观山西省近五年来的中考，不难看出，对字音、字形的考查是每年必考的内容，并且比较稳定的保持着固定的分值，有时是独立考查，有时是综合考查。预测2012年也不例外。字形：（2011.山西）眼过千遍，不如手过一遍。张梦超同学从初中语文课本中摘录了四个句子，但不小心抄错了一个字，请细心的你帮他改正。A.看不厌，看不厌那些在波涛峰谷中飞翔的白帆。B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C.一把黄土塑成千万个你我。静脉是长城，动脉是黄河。D.啊。你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓跃的雕刻家！解析：

这道题虽然形式比较新，但难度不大，选材全部来自课文，体现了命题人关注教材以人为本的思想。答案：D“卓跃”应为“卓越”字音：下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A.湖泊/淡泊

角逐/角色浑身解数/解甲归田B.缜密/慎重机械/训诫叱咤风云/姹紫嫣红C.滑稽/畸形辍学/点缀

猝不及防/鞠躬尽瘁D.陨落/吮吸分歧/祈祷言简意赅/骇人听闻答案：B注音字形：(2011.湖南邵阳)阅读下面的文字，按要求答题。烈火是一场生死悠关的测试，生命是一道良知大爱的考验，一对狭义翁婿，用果敢应战，用牺牲作答，讲述了什么是舍生忘死、人间挚爱！“言忠信，行笃敬”，古老相传的信条，演绎出时代传奇，一对信义兄弟为尊严承nuo，为良心奔波，进行着一场悲情接力，雪落无声，但情义打在地上铿锵有力，他们的炽热与信义，永远闪yao在人性的制高点。(1)根据拼音写汉字。承nuò()闪yào（）（2）给加点字注音。铿锵（）炽（）爱

（3）文中有两个错别字，请找出并加以改正。把

改为

把

改为

.答案：（1）诺耀（2）qiangchi

(3)“悠”改“攸”“狭”改“侠”

字音、形、义：下列注音、书写、解释有误的一项是（C）。A．【惬（qiè）意】称心，满意。

【坦荡如砥（dǐ）】平坦得像磨刀石。B．【恻（cè）隐】对受苦难的人表示同情。

【不卑不亢（kànɡ）】既不自卑，也不高傲。C．【匀称（chènɡ）】均匀，比例和谐。

【捉襟见纣（zhǒu）】拉一下衣襟就露出胳膊纣。

备考建议：1.依据课本文下的“注释”和文后的“读一读，写一写”重要词语的音、形进行梳理、识记。2.适当拓展，注意常用字词。3.整理容易读错的形声字、多音字、难读字。4.整理音近字、形近字。5.选择难易适中的专项选择题进行训练，重视基础知识的积累。考点二、词语的理解与运用：

初中生在词语包括成语方面的积累和运用要做到以下几点：1.体味和推敲重要词语在语言环境中的表达效果和作用。2.要正确理解词语在具体语境中的含义，根据语境辨析近义词。3.注意成语的积累，在此基础上正确书写成语，并且理解成语的基本含义。分析山西省近几年的中考试卷，可以得知，词语及成语的考查点主要有对词义的理解，对近义词的辨析以及成语、关联词的选用等。题型一般给出具体的语言环境和供选择的词语，让学生结合语言环境理解词义，或比较词语的细微差别，选出恰当的词语填空；或是给出几个选项让考生判断。结合语境理解词语：结合语境，下列语句中画线词语解释有误的一项是A.那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵。（心灵得到理想的滋润，不再干枯。）B.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。（人生道路上遇到重重困难，举步维艰。）C.但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。(活得风光体面，取得一定的地位。)D.只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（盛开的紫藤萝花气势非凡，一片灿烂。）解析：

这道题考查对具体语境中词语的理解情况。C项中的“光彩”根据此句语境是指生活的有滋有味，而C项对“光彩”的解释只是词语本义的一种，与上述句子语境不符。判断词语在具体语境中的意思，就得结合具体语境进行分析解释，而不能“断章取义”只关注词语本身的含义。近义词辨析：

春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之口，人们各展其才，各显千秋，（）若大江东去，（）如小桥流水，（）如旭日喷薄，（）似风拂杨柳。A.豪放婉约粗犷细腻B.粗犷婉约豪放细腻C.豪放细腻粗犷婉约D.细腻粗犷婉约豪放

解析：

从这一题看，词语的选择需要通过近义词的辨析理解他的本意及搭配对象，再联系具体语境的内容做出选择。答案A成语理解运用：下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（3分）A．三十年来，社会沧桑巨变，《读者》做精神家园守望者的宗旨却始终未变。B．炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。C．为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。D．网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去。答案：C【2011年重庆市】备考建议：1.重点识记课文后面、课本注释中的重要词语与成语，做到运用自如。2.了解常用词语的基本义、引申义和比喻义。3.辨析常见的同义词、多义词、反义词。4.适当讲解词语的感情色彩和语体色彩。考点三、句子考查目标：句子的积累：主要对课外积累的名言警句理解性的考查；句子的应用：正确使用标点符号；辨析并修改常见病句；正确使用常见的修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复）；根据表达需要选择和变换句式；语言表达简明、连贯、得体。名言警句：下列名言警句中，谈勤奋的是（）A.每个人的生活都是小船，理想是小船的风帆。——张海迪B.世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到。——爱迪生C.智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。——高尔基D.友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思解析：

这道题考查名言警句的积累和理解。根据题意是要选出与“勤奋”有关的警句。A项主要跟“理想”有关，强调人拥有理想就能扬帆远航；C项重点突出“谦虚”会让一个人的智慧更加灿烂；D项强调怎样获得真正的“友谊”；B项突出了“有价值的东西”需要自己的“艰苦辛勤”的努力，与“勤奋”有关。名言警句的考查形式除了选择题型外，还有根据题意写出相应句子的形式。平时有了名言警句的积累，并进行归类、适当的理解，就能为语言表达提供很好的基础。病句类型：（一）单句搭配不当、成分残缺、语序不当、词语误用、不合逻辑、句式杂糅。（二）复句关联词语的错用、误用、少用，位置错用。【2011年南京市】

4.下列句中有语病的一项是（）A.“嫦娥二号”航天飞行器在圆满完成了探月任务后，飞离月球，开始新的宇宙探测之旅。B.食品是否安全，是人们身体健康的基本保障，所以，食品生产企业要高度重视食品安全。C.在世人的广泛关注下，“山水合璧——黄公望与富春山居图特展”终于如期成功举办了。D.为让市民及时了解更多更新的信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。答案：B

解析：B项前后不一致，两面和一面不搭配，应去掉“食品”后的“是否”。修辞手法：下列句子使用修辞错误的一项是（）A.（拟人）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B.（排比）徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。C.（比喻）大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。D.（反问）谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？解析：

这是道考查正确使用修辞手法的题。学习修辞手法不单是为了记住他的名称和作用，更是要运用于实际生活中形象、生动地表达。A项“低唱”、“弹琴”来写“油蛉”和“蟋蟀”就可断定是拟人修辞。排比的修辞特点是三个以上（包括三个）的句子结构一致，内容围绕一个主题，为的是增强气势，B项中的“李太白”“杜子美”“岑嘉州三句在结构和内容上都符合排比的特征。反问修辞的特征是，句子是问句且答案包含在问句中；细读D项的句子，其意思在问句中可以找到。比喻修辞最大的特点是有本体和喻体，且两者不属同一范畴，C项虽有“像”字，但是本体和喻体属同一范畴，所以不是比喻句。

修辞的使用还可以以病句、句式、仿写等形式综合考查。考查重点是动态环境里对修辞的运用。仿写应注意：1.内容一致2.句式一致3.修辞一致4.字数大致相同仿写：仿照下边例句的句式，写一个意思完整的句子。例句：阅读像一杯茶，茶香满口情悠悠。仿句：阅读像

。解析：这道题考查仿写句式的能力。根据句式的句式特点，发现示例句式由两个分句组成。前后有一致的语言环境，后一句话是前面句子的延伸，比作了“茶”，才有了“满口悠悠”。既要注意前后内容的一致，又要使语句有美感。答案示例：阅读像一座山，草木葱茏景色秀；阅读像一幅画，千万美景在上头。标点符号：1、了解10种标点符号2、把握其用法及位置3、辨别并正确使用

注意：①引号的运用。

②课本中名篇的特殊语句。

（2011年湖北黄冈市）

下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是()（2分）

A．“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”

B．各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。

C．到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。

D．我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。答案C

拟写标题：题文一致（标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致）

一语破的（突出新闻中最新鲜最有特点最重要的事实）旗帜鲜明（要有明确的是非，要有鲜明的爱憎）生动活泼，简洁明快（标题要有表现力)【2011年江西省】为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（）（2分）本报讯为纪念中国共产党成立90周年，共青团中央开展了“永远不能忘记”全国青少年缅怀革命先烈网络活动，引导青少年通过缅怀革命先烈事迹，回顾党的历史，继承党的光荣传统，激发热爱党、热爱祖国的情感，坚定理想信念。这项活动，拉开了共青团、少先队组织开展的全国青少年“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动的序幕。在人民网、新华网、腾讯网、新浪网等网站的活动专题网页上，网友们点击查看革命先烈的英雄事迹，阅读感人至深的先烈诗歌，并纷纷通过献花、留言等方式表达对英烈的追思和缅怀。自4月2日活动启动以来，通过各网站专题网页献花的总人数已达到800多万人次，超过10万人写下了留言。

A.青少年网上缅怀革命先烈

B.共青团中央开展中国共产党成立90周年纪念活动

C.青少年网上点击查看革命先烈英雄事迹

D.各大网站开设缅怀革命先烈专题网页答案A

【2011年江西省】备考建议：重点讲解特殊标点符号的用法。讲清病句类型，讲解训练到位。根据仿写特点，强化训练。考点四：语法知识2011《课程标准》阶段目标：随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点教学建议：在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语法知识，但不能脱离语文运用的实际去进行“系统”的讲授和操练，更不应要求学生死记硬背概念、定义。评价建议：语文知识的学习重在运用，其概念不作为考试内容。

《语文课程标准》29页语法知识要点一、词的分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词。二、短语的结构：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式。三、单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。四、复句（限于二重）的类型：并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句（2011年山西省）

语文大厦由文砖字瓦砌成。下列归类不正确的一项是（

）A.花蕾

苍穹

风筝

推敲

【名词】B.美滋滋

沉甸甸

空荡荡

急匆匆

【形容词】C.芝麻开花——节节高

鼻子里插葱——装相（象）猴子捞月亮——白忙一场

杀鸡用牛刀——大材小用

【歇后语】

备考建议：为了和高中衔接，要考查常见的、重要的语法的简单的运用；在运用中考，不设难度。了解基本的语法知识，适当进行训练；古诗文：

掌握《课程标准》要求背诵的古诗文，以课标上推荐的50（36首古诗词、16篇文言文）篇为主。现代文、现代诗歌：

重点复习三版共有的篇目（14篇），课本要求背诵的（5篇）让学生默写。

考点五：名句名篇三版“共有”的现代诗文中（9篇）《孔乙己》（鲁迅）《从百草园到三味书屋》（鲁迅）《社戏》（鲁迅）《春》（朱自清）《背影》（朱自清）

《沁园春·雪》（毛泽东）《天上的街市》（郭沫若）《黄河颂》（光未然）《乡愁》（余光中）外（5篇）《皇帝的新装》（安徒生）《最后一课》（都德）《我的叔叔于勒》（莫泊桑）《金色花》（泰戈尔）《海燕》（高尔基）课本要求背诵的

●现代文：1篇。《春》（朱自清）

●现代诗歌：4篇。

《沁园春·雪》

（毛泽东）

《乡愁》

（余光中）

《天上的街市》（郭沫若）

《金色花》

（泰戈尔）【2011年山西】考查目标：默写课程标准要求背诵的古诗文、现代诗歌以及现代文。

1.只有背诵像流水一样自然流泻出来，书上的营养才能化为自身的血肉。请在横线上默写。（10分）（1）山舞银蛇，

，欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春

雪》）（2）峰峦如聚，

，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊

潼关怀古》）（3）

，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（4）

，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）（5）黄发垂髫，

。（陶渊明《桃花源记》）（6）诸葛亮在《出师表》中对蜀汉当时处境进行分析的句子是：“今天下三分，益州疲敝，

。”（7）“不经历风雨，怎能见彩虹。”一个人担当大任之前，如孟子在《生于忧患，死于安乐》中所说：“必先苦其心志，

，

，空乏其身。”目的是让其经受磨练，增长才干。（8）毕业在即，挚友李想在你的毕业纪念册上写下了“海内存知己，天涯若比邻”的赠言，请你选择有关友情、志向、祝愿的古诗词名句回赠李想。备考建议：1.强化认真写字的习惯和认真审题的习惯。2.古诗文一定要理解。教师不能只注重讲解，不注重落实；学生不能只注重背诵，不注重动笔（易错字要反复强调，落实到位）。3.命题的依据是课标，不是教材。考点六、文学常识考查目标：识记课文涉及的中外重要作家作品的相关知识；识记重点课文的文体知识，文章写法等；识记文学体裁常识

【2011年深圳市】请选出下列说法错误的一项（）。A．诗这种文学样式，偏重于抒情言志，即便是叙事诗或意在说明科学现象和阐明哲理的诗，也必须饱含感情。B．“昨晚，来自国内外的嘉宾共同见证了深圳大运中心的落成。”这句话的主干是“嘉宾见证落成。”C．鲁迅先生的文学作品塑造了一系列的知识分子形象，比如《藤野先生》中的藤野先生、《故乡》中的“我”以及《孔乙己》中的孔乙己等。这些人物都来自他的小说。D．“人们不知道地球为什么要发那么大的脾气，或许仅仅是因为它喜欢运动。”这句话运用了拟人的修辞手法。答案C《藤野先生》不是小说，是散文备考建议：要对文学常识有准确的记忆，可以选择进行归类记忆。考点七：名著阅读对名著阅读的考查主要有：1.了解名著名称、作者、国籍及相关的名句名段。2.了解主要情节、典型事件、主要人物及相关情节、性格特征。3.对一些内容或人物能作出自己的评价。4.能说出自己的阅读感受和体验。5.了解与名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等名著阅读名著阅读关键要靠平时的积累，阅读并理解书目中的人物典型性格和重点情节。一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。下面对四部名著的表述：（）

A.《西游记》中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。

B.《水浒》中的豹子头林冲、黑旋风李逵、花和尚鲁智深、智多星宋江等都是英雄好汉。

C.《伊索寓言》大部分是动物寓言，广泛采用拟人手法，刻画动物栩栩如生。

D.法国作家罗曼·罗兰写的《名人传》，赞美了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的高尚品格和顽强奋斗的精神。

以上表述有误的一项是（

），此项中错误的地方应改为：

。备考建议：平时引导学生重视阅读。熟悉作品的相关情节、人物性格、主题思想、作品特色等等。并能形成对作品的独特理解和看法。考前梳理课标推荐的名著（10部）（作者及国籍、主要人物性格特点、作品主要情节、主题）。命题人设题时既注意避免学生只看“导读”、“简介”的倾向，又注意避免偏重对冷门琐细内容的考查。考点八、综合性学习题型设置：

①和名著结盟

②和图表联姻

③和口语交际融合

④和学科渗透综合性学习内容上：

①和学校活动相结合