公民基本权利教案及反思

第三课公民权利第1框公民基本权利eq\a\vs4\al(教学目标)1．通过学习，使学生能正确认识公民的基本权利2．提高学生的分辨能力，能正确区分不同类别的公民基本权利。3．培养学生的权利意识和法制观念。eq\a\vs4\al(教学重点)认识到公民的人身权利受法律保护。eq\a\vs4\al(教学难点)公民享有广泛的政治权利和自由。eq\a\vs4\al(教学设计)一师一优课一课一名师(设计者：)eq\x(教)eq\x(学)eq\x(过)eq\x(程)eq\x(设)eq\x(计)eq\a\vs4\al(一、创设情景激情导入)深圳消费者夏某和妻子到“曼哈顿”国际服装城购物，经过出口处防盗门时，防盗器骤响，工作人员当即把他拦住。夏某虽多次声明未拿任何物品，仍被迫脱下T恤衫，赤膊向工作人员证明其清白，引来数百人围观。最后，夏某被带去搜身，脱得只剩下一条三角裤，经查证确实未拿商场任何东西，才获准离店。商场的做法合法吗？【归纳】商场的做法属于侵犯公民人身权利的做法。今天我们一起来学习公民的基本权利。导入新课eq\a\vs4\al(二、学案引导自主学习)1．自读课本。2．结合学生用书问题，在书中找到答案，并在书中划上记号。eq\a\vs4\al(三、聚焦主题合作探究)活动一：阅读教材P33探究与分享，讨论下列问题：(1)公民享有选举权需要哪些条件？(2)你心目中的人大代表是什么样的？学生讨论，教师点拨归纳【归纳】在我国符合选举权的条件有两个：一是必须年满十八周岁；二是没有被剥夺政治权利。人大代表代表的是人民的意愿，是充分体现我国人民当家作主的表现。当选为人大代表后，要依法行使自己的政治权利，参与国家管理。【点拨升华】公民政治自由权利包括有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。充分享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。活动二：阅读教材P33探究与分享，思考：(1)罗先生实名举报是在行使什么权利？(2)公民如何行使这项权利？(3)充分行使这项权利有什么意义？学生讨论，教师点拨归纳【归纳】(1)罗先生行使的是监督权(2)我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害。(3)公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。活动三：阅读教材P35探究与分享，小组讨论：(1)乡政府的行为是否违法？(2)你认为严某的哪些基本权利受到侵犯？学生讨论，教师归纳总结：【归纳】乡政府的行为是违法行为。侵犯了严某的人身自由权、人格尊严权、隐私权等。【总结】人身自由是公民最基本、最重要的权利。公民的人身自由包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。活动四：阅读教材P37探究与分享，小组讨论：(1)警察在征用摩托车时对公民的哪项基本权利进行了限制？(2)警察的这种做法合法吗？为什么？学生讨论，教师归纳总结：【归纳】(1)警察在征用摩托车时对公民的财产权进行了限制。(2)警察的这种做法是合法的。因为警察在执行公务，作为公民有义务配合警察打击违法犯罪行为。警察处理完公务后，公民可以依法拥有自己的财产所有权。【拓展延伸】公民合法的财产所有权受法律保护。公民可以合法的方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。财产权属于公民的经济权利，公民的经济权利还包括有劳动权、物质帮助权。活动五：阅读教材P37探究与分享，小组讨论：(1)国家采取这种措施保护了学生的什么权利？(2)国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？学生讨论，教师归纳总结：【总结】(1)保护了学生的受教育权。(2)公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。为此，国家实行九年义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家还制定资助政策，不让一个学生因家庭困难而失学。【拓展】我国公民享有广泛的基本权利。公民还享有文化权利，平等权、宗教信仰自由权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。eq\a\vs4\al(四、当堂检测反馈矫正)见“学生用书”部分。eq\a\vs4\al(五、总结梳理整合提高)1．通过本节课的学习，你有哪些收获？2．知识总结：这节课我们了解公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障。作为公民，我们不仅要明确自己应当享有的合法基本权利，而且要增强权利意识和法制观念，保障自己的合法权利得以实现。eq\a\vs4\al(六、板书设计)公民基本权利eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(政治权利,人身自由,社会经济与文化教育权利))eq\a\vs4\al(教学反思)本节课内容较