高二物理竞赛超重与失重课件

超重与失重杜志颖1131000008复习牛顿第一定律一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态。牛顿第二定律物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比牛顿第三定律两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。物体的受力情况复习牛顿第二定律的应用物体的合外力大小加速度运动学公式物体的运动情况1、已知物体的受力情况，确定物体的运动情况2、已知物体的运动情况，反过来确定物体的受力情况物体的运动情况运动学的公式加速度物体的合外力物体的受力情况复习电梯以1．0m/s的速度竖直匀速上升，电梯地板对站在电梯里质量为60kg的人的支持力为

N；如果电梯以0．5m/s2的加速度加速下降，地板对人的支持力又为

N；（g取10m/s2）NVN=G=600(N)N'aGG-N=maN=G-ma=600-60×0.5=300(N)600300GV生活中常见的现象§3.7超重与失重动手实验解释概念实验探究观看视频原理剖析完全失重题中应用重点概括实验探究解释概念观看视频完全失重题中应用重点概括复习原理剖析动手实验实验工具：实验内容：用弹簧秤勾住钩码，分别观察钩码匀速上升，加速上升，加速下降时，弹簧秤读数变化，并讨论。动手实验实验探究解释概念观看视频完全失重题中应用重点概括复习原理剖析实验探究1、弹簧秤挂一重物G保持静止时，弹簧秤示数F′=G2、弹簧秤和物体一起加速上升,弹簧秤示数大于物体的重力，即：F′>G3、弹簧秤和物体一起加速下降,弹簧秤示数小于物体的重力，即：F′<G动手实验实验探究解释概念观看视频完全失重题中应用重点概括复习原理剖析解释概念超重失重概念产生原因（牛二分析）产生条件实质物体对于水平支持物的压力或对竖直悬挂物的拉力大于所受重力物体对水平支持物的压力或对竖直悬挂物的拉力小于所受重力a向上a向下由于具有竖直加速度，导致压力或拉力≠G!动手实验实验探究解释概念观看视频完全失重题中应用重点概括复习原理剖析原理剖析电梯中人对秤的压力变化：状态压力/×9.8N上升下降静止匀速上升静止加速上升减速上升5863535858静止匀速下降加速下降减速下降静止5858585063失重超重动手实验实验探究解释概念观看视频完全失重题中应用重点概括复习原理剖析完全失重动手做一做实验解答：当瓶子时，瓶中的水不会喷出。因为瓶子中的水处于状态，瓶中水的内部没有压力，故水不会喷出。注意：当重物向下的加速度时,，,该物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)为零，这就是“完全失重”现象。自由下落完全失重重力仍然存在并且大小没有改变a=ɡF合=mɡ-FF=0实质原因：瓶子中水的动手实验实验探究解释概念观看视频完全失重题中应用重点概括复习原理剖析题中应用一个人站在医用体重计上不动时测得重为G，当此人突然下蹲时，体重计的读数（）A先小于G，后大于GB先大于G，后小于GC大于GD小于GA关键点：人下蹲是怎样的一个过程？人下蹲过程分析：由静止开始向下运动，速度增加，具有向下的加速度（失重）；下蹲后最终速度变为零，故有一个向下减速的过程，加速度向上（超重）。动手实验实验探究解释概念观看视频完全失重题中应用重点概括复习原理剖析题中应用一个质量为70Kg的宇航员，如果在某一段时间内与火箭、航天飞机一道以a=g的加速度竖直升空，那麽宇航员所承受的竖直方向的压力有多大？GONa过程分析：宇航员受重力G、压力N而竖直向上加速运动，由牛顿第二定律：N-G=ma∴N=ma+G=m(a+g)=2mg=1400(N)关键点动手实验实验探究解释概念观看视频完全失重题中应用重点概括复习原理剖析重点概括一：超重与失重概念超重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体的重力的情况失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体的重力的情况完全失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）等于零的情况二：超重与失重产生的原因超重产生原因：物体具有竖直向上的加速度a失重产生原因：物体具有竖直向下的加速度a完全失重产生的原因