苏教版二年级数学下册课件第八单元数据的收集和整理（一）

第1

课时简单数据的收集和整理（1）第八

单元数据的收集和整理（一）你还想知道些什么？下图中哪些人，分别在做什么？我想知道学生比老师多多少人……我想知道参加哪种活动的人最多，参加哪种活动的人最少。要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。你打算怎样分类？可以按老师和学生分成两类。可以按参加的活动分成三类，还可以……可以按老师和学生分成两类。可以按参加的活动分成三类，还可以……小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。（1）图中有多少位老师？学生呢？图中有3位老师，有12名学生。（2）参加每种活动的分别有多少人？看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。（3）你还知道些什么？和同学交流。回顾分类整理的过程，你有哪些体会？按不同的标准分类，结果是不同的。分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。1.分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。点击图片√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√请单击按钮，有几个就单击几下。

第2

课时简单数据的收集和整理（2）第八

单元数据的收集和整理（一）你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？我有2颗蛀牙。我有1颗蛀牙。我没有蛀牙。10~15人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。你们小组是怎样调查和记录的？10~15人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。你们小组是怎样调查和记录的？根据整理结果回答：（1）小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的人多？（2）在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？把你们小组的记录分类整理，填写下表。你还能想到什么？和同学交流。回顾统计活动过程，你有什么收获？把你们小组的记录分类整理，填写下表。通过统计，能清楚地了解到小组同学的蛀牙情况。画“正”字记录人数很方便，在生活中也可以用。随堂演练请单击按钮，每门课程有几节就单击几下。从图中你知道了什么？2.同桌两人做“石头、剪刀、布”游戏，做20次，并画“正”字记录自己每次游戏的结果。整理记录的结果，填写下表。和同桌填写的表格比一比，你有什么发现？3.你最喜欢吃什么水果，其他同学呢？10~15人一组，了解并记录小组中每个同学最喜欢吃的一种水果。（1）分类整理记录的结果。（2）如果让你作为小组的野炊活动准备水果，哪种水果应该多买一些？

第3

课时练习十第八

单元数据的收集和整理（一）8-5=3（只）动物最多的比最少的多几只？6-2=4（只）

第4

课时了解你的好朋友第八

单元数据的收集和整理（一）哪些同学是你的好朋友？你知道他们的哪些情况，还想知道些什么？哪些同学是你的好朋友？你知道他们的哪些情况，还想知道些什么？我知道好朋友的生日。我还想知道好朋友最喜欢什么颜色。我还想知道好朋友会不会打兵乓球。我知道好朋友的年龄和身高。照样子选几项感兴趣的内容，向你的好朋友一一了解，并把结果记录下来。开展调查时要注意些什么？开展调查时要注意些什么？向每个好朋友问的内容应该一样。如果好朋友不在自己班，可以用课外时间调查。要及时准确地记录调查结果。把你记录的结果分类整理，并用自己的方法表示出来。你一共调查了多少人？通过调查，你对自己的好朋友有了哪些新的了解？我的好朋友有很多共同的兴趣爱好。我的好朋友大部分都会打乒乓球。你还能想到什么？和同学交流。

第5

课时第八单元知识小结第八

单元数据的收集和整理（一）√√√√√√√√√√√√√√√√6432446325红色蓝色53红色与