男生女生随堂练习及答案解析

男生女生七年级下册随堂练习2020-2021学年人教版道德与法治一、单项选择题班里的女同学心思细腻,考虑问题周全;男同学胸怀宽广,遇事有担当。男生女生之间的差异是客观存在的,我们正确认识男生女生之间的差异（

）有利于塑造自我形象会导致男女同学心理的自卑感有助于我们学会与异性相处造成男女同学交往的困惑A. B. C. D.到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。除了生理方面的差异外,还表现在（

）性格特征兴趣爱好思维方式智力水平A. B. C. D.男生女生存在着显著的差异，下列差异中不受社会文化影响的是（）A.第二性征 B.性格特征 C.兴趣爱好 D.思维方式有人说：“男女两性在语言表达、空间感知、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。”这句话告诉我们（）①要善于发现对方优势并取长补短

②欣赏对方的优势有助于完善自己③性别之间的差异就是各自的优势

④性格刻板印象不会影响潜能发挥A.①② B.①③ C.②③ D.③④提起男生，很多人在脑海里立马把他们与富有竞争性、敢于冒险、坚强不屈、有信心联系起来；提起女生则会将她们与情绪化、喜欢文艺、温文尔雅、敏感、心思细密联系起来。这种认识（）A.属于性别歧视 B.属于性别刻板印象 C.体现相互尊重 D.体现善于观察对方男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是()A.甲说：男生和女生都是平等的

B.乙说：男生和女生在个性上是各具特点的

C.丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好

D.丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗小亮在男同学中很有人缘，可是他不愿和班里的女同学交往，甚至借点东西都要班里的好朋友出面。作为小亮的好朋友，你想对他说()①男女有别，支持小亮的做法②男生女生各自拥有自身的性别优势，因此我们应学会欣赏对方③在男女生交往中，我们既不能自傲，也不应自卑④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④心理学家研究表眀，男性比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性方面一般优于女性；而女性擅长形象记忆、感情记忆，女性的感知、注意力一般优于男性……这告诉我们男性女性（

）

①生理特征是与生俱来的

②拥有各自性别优势，要善于增强对性别角色的认识

③要欣赏自身的优势的同时相互取长补短，促进个性的全面发展

④看问题的角度也有一定差异，难以找到共同语言，不利于很好交流沟通A.①② B.②③ C.③④ D.①④男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜在阳光下嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／我要执著／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撑一片蓝天。这首小诗告诉我们（）①男生女生在性格特征、兴趣爱好方面各具特点②男生女生交往有助于我们学习对方的优秀品质③男女生之间互相欣赏就能建立异性之间的友谊④男女生之间交往需要做到内心坦荡、言谈得当A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④很多时候尤其是在社交场合，我们常要求男士体现“绅士风度”，女士要有“淑女风范”，这源自于（）①男女之间完全不同

②社会角色的期望不同③男女生理上、心理上的差异

④社会对男性要求高，对女性要求低A.①② B.③④ C.①④ D.②③提到男生，很多人立马与竞争性、敢于冒险、坚强不屈联系起来；提起女生，则与温文尔雅、敏感、心思细密联系起来。这种认识是属于（）A.性别歧视 B.性别刻板印象 C.性别取向 D.性格特征男生和女生虽然有着性别差异,但是男女同学之间也需要正常交往。因为男女同学的正常交往有助于我们（

）发现对方的优势相互取长补短,共同进步凸显各自的优缺点拥有各自的性别优势A. B. C. D.下图表明（

）女生不如男生,男生应该多帮助女生男生、女生在生理和心理上存在差别、各有所长图中的男生和女生交往太密切,会引来非议生活中,男生和女生应该发挥所长,互相帮助A. B. C. D.从白皙靓丽的少女到饱经风沙的坦克女兵,朱日和训练基地的硝烟和风沙见证着陆军首批99A女坦克手姑娘们的蜕变,她们也被网友称赞为“当代花木兰”。“当代花木兰”改变了人们对

的认识。（

）A.性别刻板印象 B.职业和收入 C.理想和信念 D.青春之美在中学时代，处于青春期的男生女生往往对异性怀有某种程度的好感，但是由此也导致了对青春期男女能否建立真正友谊的争论。你认为下列认识正确的是（）A.男女同学正常交往有利于我们身心健康发展 B.中学时代，男女同学不应建立友谊

C.中学时代，男女同学交往是道德败坏的表现 D.男女同学交往一定会获得真挚的友谊“我与班上一位男生很谈得来。他兴趣广泛，知识丰富，在学习上给了我很大的帮助。在他的帮助下，我的英语和数学成绩进步很快。所以我很敬佩他，课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获很大。”通过“我”的经历，我们能认识到（）A.没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩 B.男女同学的交往会带来不必要的麻烦

C.男女同学的正常交往有助于我们开阔视野，学习进步 D.男女同学的正常交往是取得好成绩的关键在生活中，我们经常听到这样的说法，“他不像男孩”“她像假小子”“男人是棵树，女人是根藤”等。之所以这样衡量某个男性或女性是因为（）A.兴趣爱好方面的差异 B.性别刻板印象的影响 C.习惯方面的差异 D.生理性别特征的差异对性别角色的认识A.有利于我们了解自己与异性同学的相同点 B.可以使我们不受性别刻板印象的影响

C.有利于塑造自我形象，与异性亲密接触 D.可以帮助我们和异性同学相处二、辨析题中学时代，男生女生交往一直是比较敏感的话题。请你对下面两位同学的观点进行辨析。

升入初中，进入青春期，我们好像进入了一个多彩的世界：有的人很害羞，不敢与异性交往；有的人多才多艺，在各种活动中展示自己的风采；还有的人好像无所不能，觉得自己特别厉害……针对此，同学们发表了各自的看法。请辨析：

三、分析说明题七年级某班教室内，同学们在议论“异性交往”的话题。同学们纷纷发表自己的看法。

同学甲：我认为，中学生的主要任务是学习，异性交往是长大以后的事。

同学乙：我认为，与异性交往不是件好事，因为容易与异性谈恋爱。

同学丙：异性交往很重要，它可以调节我们的生活。甲乙丙的观点，你同意谁的观点？请你分析与异性交往的好处是什么？怎样对待青春期对异性朦胧的情感？

阅读下列材料，回答问题。

材料一：漫画。

材料二：某中学一男同学因给女同学传了些具有“恋爱性质”的纸条，被校方警告处分，这件事引发了同学们对男女生交往的思考。为此，七（1）班决定组织一次“男生•女生交往”的主题班会。下面是两种不同观点：

甲方同学认为：异性同学间很难有正常的交往和友谊，交往就会导致早恋。

乙方同学认为：男女生交往有许多益处，应支持正常交往。

你赞成哪种观点？请运用所学知识写出原因。请你就“我们中学生如何与异性同学交往”提出两条建议。

答案和解析1.【答案】B

【解析】本题考查对性别角色认识的意义。了解男女性别特征的差异对我们的成长有重要影响,有利于塑造自我形象,学会与异性相处,正确;正确认识男生女生之间的性别特征差异不会导致男女同学心理的自卑感,错误;正确认识男生女生之间的性别特征差异有利于克服男女同学交往的困惑,错误。故选B。

2.【答案】A

【解析】本题考查男女性别特征差异。依据教材内容,在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出各自的特点,符合题意;男生女生在智力上没有明显差异,错误。故选A。

3.【答案】A

【解析】【分析】

此题考查男生女生差异，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。

【解答】

根据题意和所学可知，到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。故BCD不符合题意；第二性征属于男生女生性别特征表现，故A符合题意。

故选A。

4.【答案】A

【解析】【分析】

此题考查正确对待性别差异，考查理解分析能力。解答此题需要认真分析材料，结合所学，准确作答。

【解答】

根据所学，分析题干关键词“差异、各有优势”等可知，材料告诉我们要善于发现对方优势并取长补短，要学会欣赏对方的优势有助于完善自己，①②正确；性别之间的差异既可能是优势，也可能是不足，③错误；性别刻板印象会影响潜能发挥，我们要克服性别刻板印象，④错误。

故选A。

5.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查性别刻板印象，考查识记理解能力。解答此题需要认真分析材料，结合所学，准确作答。

【解答】

根据所学，分析题干关键词“提起男生、提起女生、联系起来”等可知，材料中的认识属于性别刻板印象，B正确；材料强调的是性别刻板印象，不是性别歧视，A错误；材料没体现“相互尊重、善于观察”，CD不符合题意。

故选B。

6.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查正确对待性别差异，实现优势互补的相关知识，考查对材料的分析理解能力。解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。

【解答】

男生和女生在权利和地位是平等的，但是题干主要讲了男女之间的差异，没有体现男女生的平等问题，选项与题干无关，故A错误；男生和女生由于生理上结构的不同，本身是存在差异的，各有其优势和长处，这体现了男生女生在个性上各具特点，故B正确；C项主要讲了男生和女生在理科方面的差距问题，题干讲的是男女生存在差异的相关内容，选项与题干无关，故C错误；并不是所有的男生都沉默寡言，也不是所有的女生都性格开朗，性格与性别没有直接的关系，选项说法太过绝对，故D错误。

故选B。

7.【答案】D

【解析】【分析】

此题考查正确对待性别差异，实现优势互补，考查对材料的分析理解能力。解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。

【解答】

男女同学交往有重要意义。题干中小亮不愿与女同学交往，显然没有认识到男女同学交往的意义和方法，应该掌握正确的方法，学会与异性交往，故②③④正确；①错误，没有认识到男女同学交往的意义，故排除。

故选D。

8.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查男生女生优势互补，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。

【解答】

题干描述说明了男女同学各自的优势，男女优势互补，共同构成了大千世界，我们要善于增强对性别角色的认识，取长补短，促进个性的全面发展，②③符合题意；①与题意不符；④错误，男性女性可以找到共同语言，进行交流沟通。

故选B。

9.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查对男女生交往的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。

【解答】

题文中这首小诗告诉我们男生女生在性格特征、兴趣爱好方面各具特点，男生女生交往有助于我们学习对方的优秀品质，男女生之间交往需要做到内心坦荡、言谈得当。①②④符合题意；③说法绝对，错误。

​​​​​​​故选B。

10.【答案】D

【解析】【分析】

此题考查对性别角色的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。

【解答】

​​​​​​​依据课本内容结合题干描述可知，要求男性体现“绅士风度”，女性展示“优雅端庄”一方面源自于男女生理上、心理上的差异，另一方面源自于社会角色期望的不同，②③符合题意；①说法绝对，错误；④与实际不符，排除。

故选D。

11.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查对性别刻板印象的认识，解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。

【解答】

根据所学，分析题干关键词“提起男生、提起女生、联系起来”等可知，材料中的认识属于性别刻板印象，B正确；材料强调的是性别刻板印象，不是性别歧视，A不符合题意；材料没体现“性别取向、性格特征”，CD不符合题意。

故选B。

12.【答案】A

【解析】本题考查男女生正常交往的积极作用。是男女生正常交往的积极作用。男女生拥有各自的性别优势,观点正确但不符合题意。是对男女同学正常交往作用的错误认识。故选A。

13.【答案】D

【解析】本题考查男女生优势互补。男女生拥有各自的性别优势,错误,正确。是发挥男女生性别优势的要求。图中男生帮助女生提水属于异性正常交往,错误。故选D。

14.【答案】A

【解析】性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法,故选A。

15.【答案】A

【解析】男女同学交往，可以相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展；有利于我们身心健康发展，A正确，符合题意；B错误，男女同学之间只要正常交往，是完全可以建立友谊的；CD错误，太绝对，排除。

故选：A。

本题考查的知识点是男女同学交往的意义。男女同学的正常交往不仅能扩大我们的交往范围增强我们的沟通能力；还能彼此在性格上相互渗透，促进我们身心健康发展；能使我们的性格更为豁达，情感更为丰富，意志更加坚强，在学习和生活中共同成长。

仔细读题，在掌握男女同学交往意义的基础上，做出正确的选择。

16.【答案】C

【解析】男女同学正常交往可以获得真挚的友情；可以促进个性的健康发展；有助于我们共同进步。所以C符合题意；AD夸大了男女同学正常交往的意义；B没有认识到男女同学正常交往的意义。

故选：C。

本题考查的主要知识点为男女同学正常交往的意义。男女同学正常交往可以获得真挚的友情；可以促进个性的健康发展；有助于我们共同进步。

本题为选择题，关键是抓住材料的主旨，掌握男女同学正常交往的意义，对选项逐一进行分析解答即可。

17.【答案】B

【解析】略

18.【答案】D

【解析】此题考查性别角色认识的重要性。根据教材知识，对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。D正确；AB错误；与异性同学正常交往，而不是亲密接触，C错误。故选D。

19.【答案】该题考查辨析能力，结合课本知识，女同学观点正确，男同学观点错误；从与异性相处的意义、怎样与异性交往、欣赏异性的性别优势的作用等角度作答。

故答案为：

女同学观点正确，男同学观点错误。

①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式，有助于取长补短，让自己变得更优秀等，与异性相处是成长的重要方面；②与异性交往需要内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证；③欣赏异性的性别优势有助于我们不断完善自己；发现对方性别优势，相互取长补短，可以让自己变得更优秀；男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

【解析】本题考查的是男女生的交往，男女生正常交往好处多，我们要正确处理与异性同学的关系。

仔细审题，把握与异性相处的意义、正确处理与异性同学的关系，结合材料分析总结即可。

20.【答案】该题考查青春期身心的变化、自强的意义、男女同学交往的意义、未成年人的弱点。结合相关知识，答出女子观点正确，男子错误；青春期生理发育迅速，内心情感丰富，学会独立思考，逐渐长大；与异性交往是我们成长的重要方面；自强可以让我们更自信，未成年人身心发育不成熟，容易受到不法侵害，需要特殊保护。据此作答。

故答案为：

女子观点正确，男子错误；青春期是一个特殊的阶段，生理发育迅速，伴随着生理发育，我们的内心情感逐渐丰富，学会独立思考，有了批判精神和创造力，逐渐长大。与异性交往有助于我们了解异性思维，学习优秀品质，与异性交往是我们成长的重要方面。自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐不停息，助力青春成长。未成年人身心发育不成熟，自保能力弱，辨别是非能力不强，容易受到不法侵害，需要特殊保护。

【解析】该题考查的知识点为：青春期的特点、自强的含义、男女同学交往的意义、未成年人需要特殊保护。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，拥有改变自己、改变世界的创造力；自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取；男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，需要国家和社会给予特殊关注。因此，保护未成年人是国家和全社会的责任。

仔细审题，把握青春期的特点、自强的含义、男女同学交往的意义、未成年人需要特殊保护等知识，结合材料分析总结。

21.【答案】【小题1】丙。【