【南方新中考】中考语文复习提能训练 仿写句子课件（含中考真题）

仿写句子一、考纲要求1．仿写句子，变换句式。(能力层级：运用)2．根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。(能力层级：运用)二、考纲阐释

2014年考纲修订后在考查内容中增加了“仿写句子”，仿写就是参照给定的句式，再写几个句式相同，所用修辞方法相同的句子。句子的仿写实际上是语法、修辞、标点等知识的综合运用。这种题型既有广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的条件限制。本题分值有4分。

1．(2013年辽宁锦州卷)仿照加点句子，在下面横线上补写一句话，使之与前文构成排比。(2分) 钻石再大，若永埋地底也只是等同于砖石；黄金再多，若久藏土中也只是等同于黄土；______________，___________________……世上许许多多东西，若永远不为人所用，原本珍贵的也会变得一文不值。

示例一：时间再珍贵若任其流逝(不能抓紧)也只是等同于流水示例二：生命再宝贵若虚度光阴(不知珍惜)也只是等同于朽木.................

2．(2013年重庆卷)仿照下面画线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。(4分) “中国梦”催生“重庆梦”，激发“我的梦”。梦想给予拥有者强大的力量，中华民族因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月异；重庆会因为梦想___________________________；我会因为梦想______________________________。而在人生旅

示例：而在两江环绕中扬帆起航，傲视群雄途中披荆斩棘，执着前行【探究】

广东省卷近几年都没有考查仿句，这次考纲将其列入考查内容，考查的时候不会太难，答题时要认真分析给定的句式和要求，在构思时一定要有想象力，因此，平时要善于积累优美意象与好词佳句。一、仿写策略仿写基本要求：一是仿形，二是仿神

(1)找准特点，总结结构。仿写就是要求写与例句具有共同特点的句子，所以对例句的分析是至关重要的，仔细分析例句，总结出例句的结构特点，即“公式”，然后只需根据“公式”填空即可。例如：“我们钦佩鲁迅先生，因为他敢于向黑暗的社会宣战；_____________________，______________________；我们赞美王昭君，因为她敢于独自出塞，去那天寒地冻的边疆完成民族和平的使命。”通过分析前后两个例句，我们可以得出一个“公式”：“我们(表赞美的动词)(历史名人)，因为他(她)敢于(这位名人所做的事情)。”根据这一公式，我们就可以结合积累的知识进行填空。如：我们敬爱毛泽东，因为他敢于从枪林弹雨中拯救中国；我们崇拜海伦·凯勒，因为她敢于同令人窒息的黑暗和无声的世界搏斗。

(2)注意句式、语气、修辞等。要关注例句的句式特点，能够准确判断肯定句、否定句、把字句、被字句、疑问句、感叹句等；判断修辞手法，是拟人、排比还是比喻等，仿写时，才能依据例句的特点，仿抄相同点，改写不同点，上下关照，前后推敲，把相同点迁移到仿句中，把不同点加以拓展和创新，写出恰当的句子。

(3)注意例句与仿句的意义及感情色彩。仿句的意义一定要与例句相关，不能两个句子风马牛不相及，一定要使仿句与例句衔接恰当，浑然一体。为此必须认真分析例句的表意特点、表意手法，同时也要注意仿句与例句的感情色彩的相关性，褒贬一致，在限制中写出既在内容上保持一致又富有创造性的句子。值得特别指出的是：好的仿句还要求思想健康，尽量减少调侃、黑色幽默的成分，杜绝错误的思想言论。比如，在仿写雨果的名言“生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进”时，有学生仿写出这样的句子：“升官好比登山，金钱是登山的阶梯，没有阶梯，只好掉了下来。”无疑，这个句子是“形似”的，但是不能算好的仿句。原句是从正面阐述深刻的人生道理，而仿句却是宣扬不健康的处世哲学。对联仿写的基本要求：(1)对联上下两联要字数相等，断句一致。(2)上下联要意思相关，上下衔接。(3)上下联应结构对称，词性相当。二、修辞方法法讲解(一)比喻1．概念：比喻就是“打比方””。即两种不不同性质的事事物，彼此有相似点点，使用一事事物来比方另另一事物的一一种修辞方式式。2．结构：比喻一般由三三部分组成，，即本体(被被比喻的事物)、喻体(作比喻的事事物)和比喻喻词(比喻关关系的标志性性词语)。3．构成比喻必须须具备的条件件：(1)甲和乙乙必须是本质质不同的事物物，否则不能构成比喻喻。一个句子是不是是比喻，不能能单看有没有有喻词，如下下列几种情况况，虽有喻词，但但都不是比喻喻。①表示同类相相比。例如：：她的性格很像像母亲。②表示猜度。。例如：这天黑沉沉的的，好像要下下雨了。③表示想象。。例如：每当看到这条条红领巾，我我就仿佛置身身于天真烂漫的的少年时代。。④表示举例的的引词。例如如：社会主义的中中国，在党的的阳光照耀下，涌现现出许多英雄雄人物，像雷雷锋、焦裕禄禄等。(2)甲、乙乙之间必须有有相似点。4．种类：(1)明喻。。本体、喻体体都出现，中中间用喻词““像、似、仿仿佛、犹如、恰似””等联结，有有时后面还有有“似的”、、“一样”等等词配合。明喻的的典型形式是是：甲像乙。。例如：叶子(本体)出水很高，，像(喻词)亭亭的舞女的的裙(喻体)。(2)暗喻。。本体、喻体体都出现，中中间用喻词““是、成了、、变成”等联结，，有时暗喻不不用喻词。暗暗喻的典型形形式为：甲是是乙。例如：更多的时候，，乌云四合，，层峦叠嶂都都成了水墨山山水。(3)借喻。。不出现本体体，直接叙述述喻体。借喻喻的典型形式式为：甲代乙。例如如：独有英雄驱虎虎豹，更无豪豪杰怕熊罴。。5．作用：①化平淡为为生动；②化化深奥为浅显显；③化抽象象为具体。(二)拟人1．概念：拟人是把事物物人格化，即即赋予人以外外的他物以人人的特征，使之之具有人的思思想、感情和和行为的一种种修辞方式。。例如：女人坐在小院院当中，手指指上缠绞着柔柔滑修长的苇苇眉子，苇眉子又薄又细细，在她怀里里跳跃着。2．作用：①色彩鲜明；；②描绘形象象；③表意丰丰富。(三)夸张1．概念：夸张是为达到某种种表达需要，，在客观现实实的基础上，对事物的的形象、特征征、作用、程程度等方面着着意扩大或缩缩小的一种修辞方方式。2．种类：夸张可分为三三类，即扩大大夸张、缩小小夸张、超前夸张。(1)扩大夸夸张。即故意意把客观事物说说得“大、多多、高、强、、深……”的夸张形式。。例如：蜀道之难，难难于上青天。。(2)缩小夸夸张。即故意意把客观事物物说得“小、、少、低、弱弱、浅……”的夸夸张形式。例例如：一个浑身黑色色的人，站在在老栓面前，眼光正像像两把刀，刺刺得老栓缩小小了一半。(3)超前夸夸张。即在时时间上把后出出现的事物提提前一步的夸夸张形式。例如：：农民们都说：：“看见这样鲜鲜绿的麦苗，，就嗅出白面包子的香味味来了。”3．作用：①揭示本质，，给人以启示示；②烘托气气氛，增强感感染力；③增强强联想，营造造气氛。4．运用夸张要注注意以下三点点：(1)夸张要要以客观现实实为基础，合合乎情理、合合乎分寸，给给人以真实感。(2)夸张不不能和事实距距离过近，要要突出夸张的的特点，不能能在事实与夸张之之间模棱两可可，否则会分分不清是在说说事实还是在在夸张。(3)夸张要要注意文体特特征，如科技技说明文、说说理文章就很很少用甚至不适合合运用夸张，，以免歪曲事事实。(四)对偶1．概念：对偶是用字数数相等、结构构形式相同、、意义对称的的一对短语或句句子来表达两两个意思相对对或相近的一一种修辞方式式。2．种类：(1)正对。。即上下句意意思相似、相相近、相补、、相衬的对偶偶形式。例1：：墙上芦苇，头头重脚轻根底底浅；山间竹竹笋，嘴尖皮皮厚腹中空。(2)反对。。即上下句意意思相反或相相对的对偶形形式。例2：横眉冷对千夫指指，俯首甘为为孺子牛。(3)串对(流水对)。。即上下句意意思具有承接接、递进、因因果、假设、条件等等关系的对偶偶形式。例3：才饮长江水，，又食武昌鱼。根据上下句的的形式又可以以把对偶分为为严式对偶和和宽式对偶，严式对偶偶要求上下两两句字数相等等、词性相对对、结构相同同、平仄相对、不不重复用字，，如例1、、例2。宽宽式对偶对于于严式对偶的五点要求只只要有一部分分达到就可以以，不很严格格，如例3。3．作用：①便于吟诵诵，易于记忆忆；②音调铿铿锵，有音乐乐美；③表意凝练，，抒情酣畅；；④整齐匀称称，节奏鲜明明。4．对偶与对比的的区别：(1)对比的的基本特点是是“对立”，，对偶的基本本特点是“对对称”。(2)对偶主主要是从结构构上说的，它它要求结构相相同、字数相相等；对比是从意义义上说的，它它要求意义相相反或相近，，而不管结构构形式如何。(3)对偶里里的“反对””(如“横眉冷对千夫夫指，俯首甘为孺子牛”)就意义来来说是对比，，就形式来说说是对偶，这这是修辞手法的的兼类现象。(五)排比1．概念：排比是由三三个或三个以以上结构相同同或相似、内内容相关、语气一一致的短语或或句子排列在在一起，用来来加强语势、、强调内容、加重重感情的一种种修辞方式。。2．种类：(1)成分排排比。即一个个句子中的一一些成分组成成排比。例如如：延安的歌声，它它是黑夜的火火把，雪天的的煤炭，大旱旱的甘霖。(2)分句排排比。即一个个复句的各个个分句构成排排比。例如：：他们的品质是那样的纯洁和和高尚，他们们的意志是那那样的坚韧和和刚强，他们的气气质是那样的的淳朴和谦逊逊，他们的胸胸怀是那样的的美丽和宽广。(3)单句排排比。例如：：八路军穿草鞋，把日日本鬼子赶下下海；解放军穿草鞋鞋，把蒋家王王朝踢下台；；如今八连穿穿草鞋，把香香风毒雾脚下踩。。(4)复句排排比。例如：：如果我们能够研制制出一种类类似鹰眼的的搜索、观测测技术系统统，就能够够扩大飞行行员的视野野，提高他他们的视敏度。如如果能研制制出具有鹰鹰眼视觉原原理的“电子鹰眼””，就有可能用于于控制远程程激光制导导武器的发发射。如果果能给导弹弹装上小巧的“鹰鹰眼系统””，那么它它就可以像像雄鹰一样样，自动寻寻找、识别、追踪踪目标，做做到百发百百中。3．作用：①内容集集中，增强强气势；②②叙事透辟辟，条分缕缕析；③节奏鲜明明，长于抒抒情。4．排比与对偶偶的区别(1)对称称性与平列列式。对偶偶是两个语语言单位，，而排比是是三个或三个以上上语言单位位；对偶必必须对称，，排比要求求结构大体体相似，字数要求不不甚严格。。(2)排比比句经常以以同一词语语作为各分分句的提示示语，给人人以紧凑、密集之之感。而典典型的对偶偶句上下两两联是不重重字的。(3)对偶偶以要求平平仄对仗为为佳，排比比则无此要要求。(六)反问1．概念：为了加强强语气，用用疑问句的的形式表示示确定的意意思，以加强语气气，增强表表达效果的的一种修辞辞方式。2．种类：(1)用肯肯定的形式式表示否定定。例如：：就说蒋筑英吧，已已经经过了这样长长久的考验验，难道他他入党的志志愿，也一一定要等到到死后得到省委的的追认才能能满足么？？(2)用否否定的形式式表示肯定定。例如：：我呢，我难道没有有应该责备的地方方吗？3．反问与设问问的区别(1)设问问不表示肯肯定什么或或否定什么么；反问则则明确表示示肯定和否定的内内容。(2)反问问的作用主主要是加强强语气；设设问的作用用主要是提提出问题，引起注注意，启发发思考。(七)反复1．概念：反复是一一种为了突突出中心意意思，表达达强烈感情情，有意重复使使用某个词词语、句子子或段落的的一种修辞辞方式。2．种类：(1)连连续反复。。即连续出出现同一个个词语或句句子，中间没有间隔隔。例如：：山谷回音，，他刚离去去，他刚离离去。(2)间隔隔反复。即即相同的词词语或句子子的间隔出出现，中间有别别的词语或句句子隔开。。例如：好像失去了了三省，党党国倒愈像像一个国，失了东东三省谁也也不响，党党国倒愈像像一个国。。(八)设问1．概念：设问就是是无疑而问问，先提出出问题，然然后紧接着着把自己的看法法说出来的的一种修辞辞方法。例例如：谁是我们最最可爱的人呢？我们们的战士，，我觉得他他们是最可可爱的人。。2．作用：引起读者者注意，启启发读者思思考。一、嵌入式式【考点内容容及题型特特点】嵌入式的仿仿写是指所所写句子夹夹在提供材材料的中间间，一般限限定了句子表表达的思维维空间，要要求与前后后语句搭配配得当，句句式或前或后要相相同。其特特点是内容容连贯，形形式统一。。【考题举例例】(2013年辽宁营口口卷)结合语境补补写句子，，使其与前前面语句构成语意连贯的排排比句。(2分)因为天空广广阔，鸟儿儿才可以自自由飞翔；；因为草原原广袤，牛牛羊才可以闲闲庭信步；；_______________，____________________。。它们都有一一个共同点点：就是无无私的包容容。示例：因为海洋浩浩瀚鱼儿才可以以悠然畅游游二、续写式式【考点内容容及题型特特点】根据例句的的内容和句句式，续写写一个或多多个句子。。其特点是是意境限定，，形式限定定。【考题举例例】(2013年山东临沂沂卷)请你仿照画画波浪线的的例句，在在横线上补写三个句子。要求求内容相近近，句式相相同。(3分)读书是一个个奇妙的过过程，可以以使软弱的的性格变得得坚强，_______________________，____________________________，，__________________