亲子阅读的心得体会范文（通用14篇）

亲子阅读的心得体会范文（通用14篇）今日教师布置了一项非常特殊的作业，就是和父母一起读书一小时。

吃过晚饭，我就兴致冲冲地拉着妈妈来到了书房，一块儿读起了鲁宾逊漂流记。当鲁宾逊遭到野兽攻击时，我的心一下子提到了嗓子眼，为他担忧。当鲁宾逊战胜困难时，我为他感到快乐。当鲁宾逊胜利逃出荒岛时，我为他逃出逆境而开心。

读着读着，时间走到了9点。妈妈合上了书，对我说：“小虎，读完了鲁宾逊漂流记，你有什么感想吗？”我思索了一会，答复道：“鲁宾逊在荒岛上单独生活28年，是由于他有一种英勇和顽强的性格。说他英勇是由于他可以单独在荒岛上生活28年而没有对生活失去信念，仍旧英勇的活了下来。说他顽强是由于在荒岛上，他克制了种种困难，比方说：和野兽的战斗，食物的匮乏。这都常人所无法忍受的。而鲁宾逊却克制了这些困难，顽强地生活了下来。”听了我的答复，妈妈点了点头，说：“你说的很对。一个具有大无畏冒险进取精神的人，无论在什么样的困难面前，都会克制困难成为一个胜利者。对吗？”“对！”我确定的答复到！

经过这次和妈妈一起阅读鲁宾逊漂流记，我受益匪浅。让我想到了笛福说过的话：“可怕危急的心理，比危急本身还要可怕一万倍。”我们要作一个面对困难迎难而上，勇往直前的人，不要惧怕它。这样，你就是个胜利者。

亲子阅读的心得体会篇2

在“亲子共读”中让我感受最深的是贵在坚持。每日为工作与家务劳碌的我几乎没有陪孩子看过课外书。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相全都的培育目标与教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间与孩子一起阅读，做孩子阅读的典范，使之成为习惯。我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样常常去与孩子沟通，鼓舞孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来，把自己的观点与看法讲出来，然后与孩子一起分析、争论、发表看法，对孩子进展教育。

以下是我对近段时间亲子共读的几点体会:一、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，是孩子对书产生好感，除了教师要求的读刊外，可依据孩子现有的学问水平，尽量给孩子供应一些印刷美观美丽，内容丰富好玩，符合儿童想象与思维特点的书。

二、不易对孩子的阅读过程管的太死，我家孩子缺乏急躁与长久力，不用心，一般都是我读他听，过几天习惯了，他就会自己产生兴趣了，主动读书。

三、把阅读选择的权利教给孩子，家长只需观看、了解、引导，不宜过多干预，假如让孩子完全根据你的规划，那注定是不会长期的，要让孩子形成自己的爱好与兴趣。

四、亲子共读为孩子建立良好的典范。与孩子一起读书时时不时的提出一些问题，让孩子把自己的看法与观点说一下，然后与他一起争论、分析，会发觉他每天的阅读水平都会进步。

我发觉，通过亲子阅读，也让孩子在平常讲话与理解力量上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很骄傲地说是从书里。总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素养的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与沟通，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在学问的海洋中开阔自己的视野。

亲子阅读的心得体会篇3

阅读是学习的根底，也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育的有效方式，是培育亲子关系的重要途径，可以使家长与孩子很好地沟通与沟通，拉近与孩子的距离，提高他们的兴趣与热忱，同时也是一起享受亲情、共享欢乐的过程。所以我们都比拟重视与孩子一起阅读，下面是我的一些点滴心得与大家共享。

首先是选书。我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要敬重孩子的心里特点，选一些她赶兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容好玩的图画；又要有肯定的价值，情节进展要符合孩子的想象与思维。我家贝贝喜爱的书有《得意的动物》、《奇妙的植物》、《变、变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三字经》、《童话故事》等等。

其次是读。图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间一般有过度与连接，不要错过细节，要留意把画面看全。我们大局部是先让孩子自己看一遍，鼓舞她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听，一边讲一边一起翻阅图书。最终以嬉戏的方式提问，让孩子在填空嬉戏中回忆故事情节，加深对内容了解与语言文字的印象（好玩、好听的词语鼓舞她多说一说）。答对就赐予肯定的表扬与鼓舞，激发、培育他的潜能与兴趣，从而提高阅读水平，但也不能让读书成为死任务，只要她情愿看，我们就很快乐陪她一起，不能刻意地要求她学里面的字，记清全部的内容。在兴趣的根底上更能把书读到心里去。

最终是环境。因孩子简单受外界的影响，所以要给孩子制造一个轻松的环境。阅读要坚持，最好有固定的时间。我家最主要的是睡前30分钟关掉电视、电脑，坐到床上读；周末带她到图书馆看书、借书，感受那里的气氛；周末天气好有时还坐在公园的草地或大树下读。到图书馆借书我觉察有一个很大的好处，不仅节省了开支，更能培育孩子疼惜书本、掌握时间，敬重别人的劳动成果的好习惯。以前我家孩子觉得书是自己的，想怎么处理就怎么处理，买回来的书，没几天就都“分家”了，让我操碎了心。可现在完全改掉了这个恶习，真的很欣慰。

亲子阅读，不仅能熬炼孩子的语言表达、观看力量；又能养成良好的习惯，为孩子点亮了一盏才智之灯，让我们与孩子一起坚持，一起加油！

亲子阅读的心得体会篇4

“亲子共读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径。亲子共读有助父母—子女间的双向沟通，对帮忙父母与孩子建立温馨、和谐、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用。家长的参加能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了学问。提高了语文阅读与表达力量，提升了写作力量。

在“亲子共读”中让我感受最深的是贵在坚持。每日为工作和家务劳碌的我当时只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书？看报，没有持之与恒，说起来特别惭愧。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相全都的培育目标和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的典范，使之成为习惯。我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样常常去和孩子沟通，鼓舞孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、争论、发表看法，对孩子进展教育。

通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达力量也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和沟通，对孩子的心理成长和心情进展也有了更深的了解。作为家长的我，能有这些领悟，还要诚心感谢学校，教师的专心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止赐予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子学问搭建了平亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野，进展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培育他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有好处的。

书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用急躁去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生气，长成参天大树，启迪心灵，滋养才智。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是我们猎取学问，开阔视野的有效渠道。阅读习惯是人生最有价值的习惯，古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。在此，与大家共享一下我和孩子阅读的趣事。

自我们二实小提倡进展亲子阅读以来，我们始终坚持与孩子一起阅读课外书。通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。

孩子渴望熟悉世界，图书使孩子翻开了熟悉世界的窗口，不仅能丰富他们的学问，还能激发他们求知的欲望、探究自然神秘的兴趣。我们家长重点为孩子制造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习

亲子阅读的心得体会篇5

近日来与孩子一起学习《小猪唏哩呼噜》，读到快乐时，看到孩子哈哈的大笑，听着孩子“下面呢？下面呢？|”的督促声，心里感到很满意。认真想一想，与孩子一起阅读，真的体会许多。

陪孩子一起阅读，才发觉自己的成人思维，真的不太适合现在的孩子，总是发觉孩子学的太慢，如此简洁的学问，却总是理解不了；简洁的古诗，却始终记不住，自己急得不得了。后来静下心来想一想，自己小时候的样子，才发觉孩子也真不简单。“理解”比什么都重要！暗暗的告知自己，要学会换位思索，不要太早的将社会的喧嚣带入孩子的生活，要保持孩子的童真。至少在陪孩子阅读的我体会到了要有急躁，用孩子思维体会孩子的生活，这也是一种收获吧。

与孩子一起阅读，通过一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简洁的社会准则，从小就树立积极向上安康全面的生活学习世界观。勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，由于生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。长时间与孩子一起学习、阅读、消遣、嬉戏，让我对孩子的生活学习状况做到心中有数，当孩子不快乐的时候，想法让好快乐，当她在学习中取得成绩的时候，准时赐予表扬，赐予她一个充实欢乐的童年，让她在幸福中渐渐长大。

与孩子一起阅读，不仅孩子快乐，我自己也感到很欢乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给孩子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。当她快乐的时候，拉着我的头，亲一亲我的脸，说声“爸爸你真好！”，我真的很满意，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在这一刻，我很欢乐。

在阅读时，有时我读错了，她能给我指出来，有时她也能给我讲一讲她听到的小故事，问一些我答复不了的问题，才发觉她比我小时候厉害得多，渐渐地发觉互动学习的效果真的不错，学得轻松，把握得也快，有点艳羡她，小时候我们也这样该多好。固然我也有不耐烦的时候，一首诗教了好多遍，可她就不会，气得我真想教训她一顿，可是看到她怯怯的看着我的眼神，那一付可怜兮兮的样子，心隐隐的有些心疼，心情也就不知不觉安静了下来。

与孩子学习的过程中，有欢乐，也有心情不好的时候，但想一想，这就是生活，这其中的味道只有渐渐品尝，才感到弥足宝贵，总之，在与孩子一起阅读当中，我的收获真的许多许多。

亲子阅读的心得体会篇6

阅读引领孩子安康成长是我们家长共同关注的话题。在这方面我们有以下的几点体会。

第一方面是从幼儿开头通过讲故事来启蒙孩子的阅读。坚持每天睡前给孩子讲各种童话故事。一般是图文并貌加拼音，孩子易懂且兴趣剧增，同时每次要提问故事的主要内容，还有自己的心得。日月积存，循序渐进到小学前，他已经开头独立看故事书了。功夫不负有心人，他的阅读兴趣开头产生了！

其次方面是通过去新华书店购书来启发孩子的阅读兴趣，刚开头我们是购置他自己觉得喜爱的书，让他积极主动地参加进来，在学问的海洋里他兴致勃勃地翻阅各类新书，沉醉其中，爱不释手，废寝忘食。我们坚持每周日那天就去新华书店阅读并购新书。在不知觉当中他已经潜移默化地喜爱上了阅读。

第三方面是其次方面的连续，开头去图书馆借书阅读，两周一次8册书，一个学期下来惊人地发觉孩子已阅读了一百多册书籍了。而且每天都有读后感等纪录，渐渐形成常规习惯，阅读已成为日常必修课了。

最终一点体会就是家长和教师协作很关键。孩子从一年级开头根本上是听教师的话，教师说学生要开头看课外书，他回家后快乐的告知我们此事，而且此时的他对阅读的兴趣就更浓了。在这成长过程中家长和教师协作是相辅相成的。孩子的阅读力量渐渐培育起来了，他学习时也感觉轻松如意得心应手了！以上是我们家的亲身体会，与大家共勉。

亲子阅读的心得体会篇7

古人云：好读书，不求甚解。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们猎取学问、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。幼儿成长离不不开童话故事，为幼儿大声朗读，和幼儿一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的动身点，也是早期教育的一个关键环节。于是在朗朗很小的时候我就特意挤出时间和他一起读书，在布满亲情的欢快气氛中，和孩子一起沉醉在书的世界里。一起享受读书带来的欢乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：

一、为孩子选择恰当的图书

现在的图书市场又许多精致的图书，作为家长要知道何选择好的故事或选择好的时机。书籍要依据孩子的兴趣来选择，爱护孩子的阅读兴趣。有些家长依据成人的眼光来选择书籍，这样的学习是被动的，不利于孩子成长。要选择故事浅显而我是依据孩子的兴趣选择书籍的，我儿子比拟喜爱一些科学类的书籍，如十万个为什么，太空馆，兵器学问，恐龙等等，我就多给他买这样一些书籍。同时，也鼓舞他阅读一些其他类的书，让他开阔眼界，增长学问。有了兴趣孩子就会把阅读当成一种乐趣而非负担了。买各种图图书，包括熟悉水果动物交通工具等等，有空的时候我就陪着他一起阅读，始终坚持到现在。孩子的爷爷奶奶已经退休，所以有较多的时间陪他看书，给他讲故事，在家人的引导下，儿子的阅读习惯也慢慢养成了。

二、亲子阅读首要的是持之以恒

我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了，让着十五分中成为孩子的期盼，成为亲子的一个渠道。家长可以利用中午、晚上睡觉前和周末和孩子一起阅读，让孩子通过书中的故事知道什么是对，什么是错，学会成长。

三、为孩子制造良好的阅读环境，让让孩子爱上阅读。。

让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭气氛，家人在家也常常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热忱来感染孩子。在和孩子亲子阅读时，尽量要用儿童化的语言。有时书上的语言比拟浅显，对儿子来说还不能很好的理解，我就尽量用通俗的语言来讲给他听。晚上睡觉的时候，我会给他讲一个故事；等到孩子大了一些我就尝试让他续编故事。在讲故事的这个过程中既进展了孩子的语言表达力量和想象力，也增加了亲子关系同时还可常常与孩子在一起沟通读书的方法和心得，鼓舞孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加深厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

四、多给孩子读故事，引起孩子看书的愿望

孩子都喜爱听故事，家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事，同时告知孩子，故事都在书里面，假如你会自己看书的话就可以知道许多的故事，而且每次读故事的时候都这样讲，引起孩子看书的愿望。在肯定的时间段内，多数宝宝对同一个故事或同一本书“百听不厌”，反复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈肯定要赐予满意，此时是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。我儿子就是这样喜爱上了看书。晚上从幼儿园回家后常常是自己拿着一本故事书来看，遇到不熟悉的字就问家长。

五、要给孩子供应更多的阅读时机和形式。

孩子的阅读不要限于家里和学校里，带孩子逛书店、逛图书馆也是培育孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随便的找自己喜爱的，从没看过的书，图书馆中手不释卷的阅读气氛也能感染孩子这样会在不知不觉间增加孩子的学问。

亲子阅读给了我惊喜：我发觉孩子的语言上有了很快的提高，上幼儿园时教师们都说他的语言表达力量很强，并且熟悉的字特别多，生活中这样的点点滴滴许多，我们为此感到欣慰，这可是在平日的阅读中渐渐积存起来的呀，然后再在生活中自然地运用。

让我们和孩子一起阅读，和孩子一起成长吧！

亲子阅读的心得体会篇8

我是一位四年级学生家长，全家人没有一个是做文学工作的，说究竟就是文化素养较差的一类，深感内疚。

书是我们真挚的朋友。自从学校提倡‘亲子阅读’，于是我就抽出时间和孩子一同读书，一同学习，一同享受书中的乐趣。下面是我通过亲子阅读总结的一些小得:

一、固定读书时间

我们晚上8:30——9:30做为亲子阅读时间在这段时间里孩子已完成当日作业，家长也做完了家里的杂物。关闭手机和电视，全家一起享受读书的欢乐。

二、留意读书的语调

我们在和孩子读书时留意平和的语调，要富有表情的朗读，放慢阅读的节奏。

三、留意阅读的互动性

在阅读过程中，假如孩子提出问题，就说明他听进去了，我们要急躁的答复孩子的问题或反问孩子一些简洁的问题，启发他们主动思索，引导孩子说出自己的想法。

四、要找孩子的兴趣点

找一些和孩子相关的、适合孩子年龄段的、布满童趣的书籍和孩子共同阅读。

读书是欢乐的，读书是漂亮的，书里的世界是五彩缤纷的，带着孩子们去查找更漂亮的地方。

总之，亲子阅读不是形式，需要家长专心去投入，专心去实践；孩子的潜力，需要我们家长专心去引导，专心去激发；信任，每一次专心的参加都会感受到孩子身上的发光点！都会感到亲子阅读的魅力！

亲子阅读的心得体会篇9

我是一位二年级学生的家长，全家人没有一个做文字工作的，说究竟，属文化素养较差的一类，深感内疚。因此平常对孩子的喜怒哀乐了解不透。我看我孩子这半学期的学习态度明显不端正，我想先培育他的阅读习惯。于是，我抽出时间和孩子共同阅读《大人国和小人国》这本世界名著后和孩子进展相互沟通。

孩子童年是布满梦想的`时代，他们那奇怪的一个眼神，一个惊异的神情，一个天真的动作，一个奇妙的惊呼，一个迫切的访问，有时也把你带到了天真纯净的年月。如这本书中的仆人翁格列佛为了生活的需要不停地更换职业。孩子认为格列佛是一个学医不长的人，开门诊和外科医生是同等的吗？开头我也有些糊涂，当我再读那些内容时，觉得格列佛所学的医术虽然时间短，但那所学校是他跟从伦敦一个出名的外科医生手下学徒四年之后，才去学习的。我便和孩子谈“学徒”这个概念，并讲了学习时要学扎实。这里可以看出格列佛在跟师傅学习时，不但学习理论，更重要的是通过实践去摸索医学中内科学问还要学习外科学问，真是不简单。因此我告知孩子你现在是学习的最正确时间。在学习教师布置的课内学问外，还要选学一些课外学问你认为好吗？孩子赶忙说：“太好了，这样我就能学到更多学问，就像现在我可以学打球，学写字、学写话一样了。”从这里我觉得从无意中揭露孩子的学习兴趣要好得多。

格列佛到小人国所患病到困扰中，孩子布满疑问，他在小人面前简直就是个巨人，醒来后为什么会被小人们绑着，他应当摆脱绳索走，国王中用他时格列佛为什么自己不当国王，小人国国王最多也只有格列佛手指那么大吧！孩子所提的这些问题，我就从书中找些内容加以解释。借此时机我引导孩子今后的生活中路很长，生活、学习环境随时可以发生变化，我们要学会忍耐、受屈，等待时机后再照自己的抱负去实践。

读书、学习读好书是每个人一生的追求，由于它是人的精神食粮，我觉得读这本书时有有时也真的和孩子一样，觉得童话书中学问、语文非常好玩，有童性，真的和孩子融为一体，一起探讨里面的问题。我们也能找到更多语言，在今后生活中多抽时间以陪孩子读好书、谈体会、做朋友。从而使孩子幼小的心灵中埋下向往将来的同时学会动脑、忍耐、受累考验等，从而使孩子诚恳、英勇、欢乐的过好每一天。借此时机感谢教师对孩子的厚爱。

亲子阅读的心得体会篇10

每个家长都盼望孩子在爱的教育下茁长成长。在我马上做妈妈的时候，经常跟四周的邻居妈妈们聊一些育儿心得，在那个时候我听说了一位“傲慢”的妈妈说她的孩子在三岁的时候就能熟悉2023多字，到了四五岁就完全可以自己阅读了！当时我在赞叹她的孩子“聪慧”的同时，我熟悉到了孩子的力量肯定比我们大人原想的要超前、巨大的多！

到了我自己做妈妈的时候，我变自己看一些网页，讨论孩子不同的年龄段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子识字的关键期2~2、5岁。在这个时期我们给孩子做了好多字卡，教他熟悉一些简洁的字，每天重复，边考边教，大约在熟悉了200多个常用字的时候，然后就开头给孩子订阅《幼儿画报》这样的杂志，这个杂志的好处是既有文字的故事，又有碟片用标准的一般话在讲同样的故事，因此孩子通过看碟片，翻看画报就自己熟悉了更多的字，渐渐他自己从阅读中找到了乐趣，找到了发觉这个世界的奇异之处的另一个方法，那就是“阅读”！就这样再给孩子买一些网上有专家推举的，幼儿喜爱的图书，他就渐渐变成“书虫”了。

孩子是我们的盼望，家长们都很盼望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯，并且我们也深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人必需具备的一种力量，有了阅读才能去思索，有了思索才能推断，这是现代社会生活中一个人获得胜利的根底。生存在终身学习的时代，面对日新月异的学问信息和价值多元的观念，需要通过阅读与书不断对话，渐渐学习独立思索，因此阅读是学习的根底！

另外亲子共读，营造阅读气氛，为孩子树立良好的阅读典范也很重要。在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读典范。在周末时尽量安排时间与孩子到书城看书，在这种阅读气氛下，孩子的阅读兴趣也会提高。同时，还可常常与孩子在一起沟通读书的方法和心得，鼓舞孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、争论。假如常常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加深厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

在亲子阅读中让我感受最深的是贵在坚持。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间赐予我们的孩子！其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！

好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。盼望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。

亲子阅读的心得体会篇11

这几天与孩子一起读书学习，读到快乐时，我和孩子都快乐的笑了，孩子用那稚嫩的童音让我快点读，心里感到很满意。静下心来想，孩子的好习惯真的是由家长引导和启迪的。

与孩子一起阅读，感觉自己的思维倾向于理性，而孩子的思维却趋向于感性，在看同一本书时，家长和孩子的动身点和思索方式往往是不能同步的，家长的思维很多时候并不太适合幼年的孩子。有时发觉孩子学的太慢，简洁的学问，却总是理解不了；简洁的古诗，却始终记不住，不知不学中，用成人的考虑问题的方式来要求孩子了。后来静下心来想一想，自己小时候也没有比孩子表现得要好，重要的是孩子那颗童心。“理解”比什么都重要！要学会换位思索，要用孩子的心理来对待读书这件事，()不要过早的将社会的急躁带入孩子那天真无邪的心灵，要保持孩子的童真。体会到在陪孩子阅读时要有急躁，更重要的是自己要有一份安静的心情，用孩子思维体会孩子的内心世界和生活，这也是一种亲情的收获吧。

与孩子一起阅读，通过一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简洁的社会准则，从小就树立积极向上的生活态度，积存正能量。给孩子一个“爱和自由，规章与公平”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，心情的，认知的，心理的，精神的，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。“勿以善小而不为，勿以恶小而不为之”，一切从小事做起，由于生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。长时间与孩子一起学习、阅读、消遣、嬉戏，让我对孩子的生活、学习、心理状况做到心中有数，当孩子不快乐的时候，想方法让她快乐；当她在学习中取得好成绩的时候，准时赐予表扬，赐予她一个充实欢乐、无忧无虑的欢快童年，让她在幸福中渐渐长大。

与孩子一起阅读，可以共同经受着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔膜，象朋友那样亲切无间、无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于准时调整方式方法，更好的为孩子制造学习环境，家庭环境。

与孩子一起阅读，不仅孩子快乐，我自己也感到很欢乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给孩子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。当她快乐的时候，拉着我的头，亲一亲我的脸，说声“爸爸你真好！”，我真的很满意，什么是幸福，人人都有自己的理解，但在这一刻，我很欢乐。在与孩子学习的过程中，有欢乐，也有心情不好的时候，但想一想，这就是生活，这其中的味道只有渐渐品尝，才感到弥足宝贵。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为学问的富翁，精神的巨人！和孩子一起欢乐的读书吧。让孩子成为一个欢乐的小书虫！

亲子阅读的心得体会篇12

我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的欢乐之家，我们崇尚欢乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。”

这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推举的必读书目进展了仔细讨论，还抽空学习了很多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的阅历，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。

二是选择读书姿态。我们实行了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书气氛。

三是留意读书的语调。我们在为孩子读书时，避开平和的语调，留意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。

四是做好导读预备。依据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，由于阅读时间不长，还要留意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。

亲子阅读的心得体会篇13

“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书渐渐转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改良方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和制造的热忱，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中安康欢乐地成长。

让孩子“多读书、读好书”日益成为我们每个家长的共识。近年来，二实小以激发孩子读书的兴趣、培育孩子读书习惯为目的，开展的假期亲子共读活动，使我们全家人受益匪浅，我们的孩子张子阳也越来越喜爱读书。

我们家崇尚“在读书中感悟人生在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。”从学校开展读书活动以来，我们家长把学校推举的必读书目进展了仔细讨论，还抽空学习了很多家教方面的书籍。在阅读中，我们不断总结读书的阅历，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

首先，我们尽量找到孩子的兴趣点，并以此为动身点，找一些相关的，布满童趣的书藉，和孩子共同阅读，渐渐地孩子的学问面会变得开阔起来，思路会变得活泼起来，当遇到问题，会提出很多的“为什么”，而为了解决这很多的为什么，他就情愿去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探究的乐趣，拓宽了他的兴趣面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们供应了无尽的想象。

我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发觉阅读是一种好玩的、开心的经受。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在布满亲情的气氛中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的欢乐!书，使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个布满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是欢乐，安康、独立、博学的。

其次，我们在阅读的过程中，急躁的答复孩子提出的各种问题，或者也可以不急着答复，反而提一些问题要他答复，启发他主动思索，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简洁的否认，有很多事情，原来就没有肯定的答案。可以急躁的解释，可以剧烈的争论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思索力量向纵深进展，如果相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最正确答案，这样可以使他承受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的

或者没有兴趣的学问，到达了和孩子一起积存一起成长的目的。我们还需要做到持之以恒。每日为工作和家务劳碌的我当时只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书，没有持之与恒。后来，在学校开展“亲子共读