幼儿童话的读书心得体会5篇

幼儿童话的读书心得体会5篇幼儿童话的读书心得体会5篇

读书，可以使人具有反抗孤独的能力。我这里所说的孤独并不是我们平时理解的孤独，当你在大学时你会发现你变得孤独了。下面由我给大家共享一些关于幼儿童话的读书心得体会，希望对大家有所帮助。

幼儿童话的读书心得体会（精选篇1）

有人说，孩子是从另一个星球来的“生物”。他们时刻处在自己的频道，成人难以进入，所以对孩子的行为进行观察和记录就尤其重要。观察是幼儿老师走进孩子心灵的主要手段，是老师分析孩子行为背后原因的重要方法，同时也是幼儿老师了解孩子的重要途径。

这本书用清晰的文字和正确生动的事例，细致入微地将对幼儿行为的观察与记录全方位地展现出来。从详细的心理学、行为学概念到复杂的理论观点，再到观察记录的详细步骤和实施方法。我仔细研读后，对书中实验得出的结论与工作经历中的感受产生了深深的共鸣。我的实践也有了理论的指引。

“老师不读书、不学习怎么成长，怎么教育孩子？”是啊，孩子需要学习，我们老师更需要学习。要给孩子一杯水，首先自己要有一桶水。孩子是进展中的人，我们老师要用自己专业的知识和方法观察孩子，以孩子为中心，真正成为孩子的引导者、支持者、合，与孩子共同体验成长的快乐。

我们读书时需要三心：耐心、专心、静心。第一是耐心，我们观察孩子时候，就应该停下一切，用眼睛注视孩子，用温和的语言和孩子沟通，而且要像对待伴侣一样。第二是专心，我们对待孩子时要接受孩子的一切情绪，引导孩子说出自己的感受，孩子是主导者，老师是引导者。第三是静心，对于孩子的行为要直接询问、换位思考、帮其理清问题。看懂并看透每个孩子行为背后的意义，老师可以从孩子的行为中，分析出许多信息。这也是老师自我成长、能力提升的一个过程。

学会观察，才能读懂孩子！

幼儿童话的读书心得体会（精选篇2）

随着幼儿教育事业的进展，不论是国家还是社会对老师的要求也越来越高，对于幼儿老师来说，“活到老，学到老”的理念必须坚守，这样才能跟上时代的步伐。本学期，我专心仔细地将《幼儿行为的观察与记录》这本书研读了一遍，受益匪浅。

关于“观察与记录”这个话题，其实是由来已久了，但是在过去的我们所撰写的观察记录中，更多的是带着治疗的眼光去找“毛病”，所以常常会在观察记录中看到类似某某小伴侣出现攻击性现象了，是由于他性格急躁、孤僻等诸如此类的标签式字眼。在接触了“学习故事”之后，我对观察记录有了一个不一样的熟悉。

一、明确观察目的——理解孩子

我们知道毛毛虫是美丽蝴蝶生命中一个必经的阶段，它不会飞，也没有那么美丽。我们知道牛犊不能产奶，尽管有一天它会长大，会产奶，但是有太多的人希望孩子能够尽可能地像成年人一样做事，并且越快越好。假如我们能够更正确地解读孩子、了解孩子，我们可以更成功地引导孩子全面进展。这就要求我们必须学会照实地观察儿童，特殊是站在儿童的角度来思考。

二、真实看待幼儿——留意细节

从的大量案例中，可以看出非常留意细节的记录。尤其是孩子的眼神、声音、身体姿势、手势、面部表情等的描述。通过这些描述我发现，这些就是儿童揭示自我的方式。他们的眼神、声音、身体、手势、面部表情都在说话，都在与我们沟通，他们通过自己的做事方式以及所做的事情向我们展现他们的内心界。

总之，我读了这本书，从理论上更清晰地熟悉了为什么要观察儿童，观察儿童行为后该如何评价这一行为，让我更好地运用到工作中。

幼儿童话的读书心得体会（精选篇3）

《3—6岁儿童学习与进展指南》说明中指出：老师应关注幼儿学习与进展的整体性，要敬重幼儿进展的个体差异。如何在日常工作中更好的完成这个目标，我们每个人都在寻找有效的方法。

看了《幼儿行为的观察与记录》这本书，我觉得它很好的诠释了《指南》的这句话。这本书阐释了幼儿老师科学有效观察孩子们行为的重要性。老师可以从孩子的行为中分析出许多信息并针对这些信息准时的调整教育的目标、方法等，从而更加专业地剖析幼儿、引导幼儿，做到了解幼儿、敬重幼儿，关注幼儿学习与进展的整体性，敬重幼儿进展的个体差异。而这样做的过程，也使老师自身能力得到提升。

观察记录是我们老师日常工作主要工具，在教育实践中发挥着极其重要的作用。我以前的观察记录过于简洁、粗糙。原因出在哪里？当然与当时教学阅历匮乏有直接关系，但观察记录方法不得要领是重要原因，比如《幼儿行为的观察与记录》中对记录的语言做出阐释，应该用什么样的词类，比如多用动词、形容词等，记录幼儿动作语言及其他幼儿反应，少用归纳性，老师臆想性话语等。

有人说爱一行干一行，我觉得更应该干一行爱一行，做幼儿老师，就要做得像模像样。“幼师不能只当孩子王，更要理论硬技能强，做幼儿领域的讨论者”。

幼儿童话的读书心得体会（精选篇4）

睡觉——在生活中是不行缺少的，人们对睡觉再熟悉不过了。睡觉简洁而平凡，可能在人的心目中没有什么特殊可谈之处了。可是小班的共享阅读中就有一篇《上床睡觉》的故事。《上床睡觉》这本读本是讲了一个非常好玩的关于动物睡觉的故事，大大小小的动物都到一张床睡觉，一个一个动物接着来，小蛇、狮子、斑马上床去睡觉，它们的表情都很高兴；但河马、大象上床去睡觉时，床上的动物表情又是怎样的，高兴还是不高兴呢？床上的动物们为什么不高兴呢？到最后，床终于塌了，动物全都住院了。

这么简洁的故事怎样教幼儿呢？其实这个故事表面上是很简洁，但它有很多空间给我们挖掘的地方，如何更好地发挥读本的教育功能。除了教幼儿朗读故事之处，还能从读本当中猎取什么知识呢？读了这本书，孩子能够学会什么呢？其实在《上床睡觉》这个故事中，奇妙的融入了数的概念、量的体验有关数学领域的知识阅历。如小蛇和河马、大象的对比，动物与枕头的一一对应关系等。并且在阅读的过程中更能启发幼儿乐观思考问题解决问题的能力。

从动物们上床睡觉到动物们都住院了，在读本的图画信息非常丰富，有很强的叙事性从画面来猜测和推断故事情节的进展。比如，全部的动物都上床睡觉了，哪床将会发生什么变化呢？这里可以让幼儿不断的猜测和推断。在这样的情节中不断进展幼儿的推理能力，同时培育幼儿更有效地观察的方法。比如小蛇的尾巴卷树上紧紧的，动物们的表情等等。整个故事的趣味性很强，能让幼儿充分体会阅读的乐趣。

幼儿童话的读书心得体会（精选篇5）

“五一”假期，我读了一本好书《生命的留言》，是身患癌症晚期的陆幼青。这本书是在生命的最后几个月里带着强烈的身体痛楚、倾注个人的最后力气写成的。

，他是一个非常坚强、幽默、乐观而又很有士气的人。在这样一种绝望下，他给我们展现出来的仍然是一种淡淡的蓝色，而不是沉沉的黑色，这已经是一种奇迹。我不知道，他是怎样把握情绪的抖动，依然在悲伤中站立，是真正的坚强？还是绝望之后的平静或是身为男人的固执？

人生原来，可能都是绿色的，就像一株草或是一棵树，这也就难怪，病中的陆幼青，会一次又一次要求妻子，帮自己逃出家门，去湖边、去草地上，去一切和自然有关的地方，这个时候，也许只有绿色才能抚慰他。

读着此书，感觉非常精彩，也非常感动，就像崔永元说的：陆幼青的文字往那一放，你再写什么都顿生难度。

读着此书，感觉给自己增添了很好的一笔精神财宝，受益匪浅。启示一：虽然疾病的痛苦让陆幼青难于言说，他仍然希望他的家人的生活不要有一丝阴影；他还呼吁：快乐起来吧，伴侣们，不要为年龄、健康、容貌、金钱、