感受生命的意义 课件- 部编版道德与法治七年级上册

第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第一课时感受生命的意义目录课程标准01思维导图02课前预习03难点详解04课堂练习05课程标准课程标准依据：一、2.6体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。具体课程目标：懂得探索生命意义的重要性，明确自己生命的意义。感受生命的丰富和美好，体会生命的价值；愿意去探索和创造自己生命的意义。增强选择过有意义的生活的能力；增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的能力。思维导图课前预习一、生命的追问1.人为什么活着？为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。2.探索生命的意义是有必要的。对于有些人来说，生活本身的___________和生命无穷的___________已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。丰富多彩奥秘3.怎样的一生是值得的？（1）（从个人角度）能够活出自己的人生，自食其力，实现___________，这样的一生是值得的。（2）（从他人角度）当别人需要帮助时，付出自己的________，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。（3）（从国家、民族和人类角度）能够将个人理想与国家发展、____________和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。自我价值爱心民族复兴二、发现我的生命1.探索生命意义的重要性。（1）探索生命意义，是人类生命的___________之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的___________。（2）生命是________的，生命意义是__________的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地________自己，形成人们所说的“____________”。原动力建构人生道路独特具体我的人生2.怎样探索生命的意义？生命的意义需要自己____________。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地____________这些问题，我们会更加明确生命的意义。发现和创造审视难点详解1.如何看待生命的意义？（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。（2）追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。（3）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。（4）在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命；等等。2.怎样去探索人生的意义？（1）追求积极向上的人生目标。追求积极向上的人生目标，并为之而奋斗，将使我们的人生更有意义、更有价值。（2）保持积极乐观的人生态度。当我们以积极乐观的人生态度来面对人生的种种境遇，困难与挫折就可以转化为成长的机会，就有机会创造出美好的人生。（3）充分利用有限的时间。对于中学生来说，就是应该认真学习，珍惜生命的分分秒秒，认真对待今天的每一堂课、每一次作业、每一次锻炼、每一次实践活动。要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。多做对他人、对集体、对社会有益的事，多做令人愉快的事。课堂练习1.在探讨“怎样的一生是值得的”这一问题时，同学们发表了不同的见解，下列观点正确的有()①活出自己的人生，实现自我价值②看到别人需要帮助时付出自己的爱心③将个人追求建立在人类共同需要的基础上④生命意义是具体的，做平凡而有意义的事A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④D2.“生命如同寓言，其价值不在长短而在内容。”这里的内容是指()A.丰富多彩的生活B.生命是最宝贵的东西C.珍爱生命、热爱生活D.对他人和社会有所贡献D3.黄旭华，共和国勋章获得者，我国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师。他远离家乡荒岛求索，深藏功名三十载，从一穷二白中“头拱地、脚朝天，也要把核潜艇搞出来”。直到今天，年过九旬的黄旭华仍然会准时出现在办公室，为年轻一代答疑解惑、助威鼓劲……对黄旭华的这种付出，下列认识错误的是()A.回报小于代价，这种付出不值得B.他实现了自身价值，让生命更有意义C.他履行自己的职责，不言代价与回报D.他具有爱国主义情操和强烈的社会责任感A4.《雷锋日记》节选：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？”雷锋对“生命的追问”蕴涵的道理有()①个人理想不能与人类命运结合起来②生命的价值体现在对他人、对社会的奉献③生命是逐渐丰富的过程，没有人一开始就成功④我们要正确感知生命的意义A.①②B.③④C.①③D.②④D5.从大禹“三过家门而不入”、诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”、顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”、周恩来“为中华之崛起而读书”，到雷锋“我们是国家的主人，应该处处为国家着想”，他们的言行带给我们的启示有()①我们不能虚度一生，要为国家和社会做力所能及的事②我们不能为自己而生，要把自己的一切都奉献给祖国③我们应该增强责任意识，做一个负责任的人④做人勇于担当、做事敢于负责，我们的生命才更有意义A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C6.我们不能决定生命的长度，但我们能决定生命的宽度。这句话旨在说明()A.合理地利用时间就是节约生命B.生命是有限的，要学会享受生活C.生命不完全掌握在自己的手中D.要让生命有意义，不断焕发光彩D7.右边漫画中的人物的言行启示我们()①人活着就是为了自己，因为生命是“我”的②要珍惜生命中的每一寸光阴③要让每天都过得充实，建构“我的人生”④要吃喝玩乐，享受生命A.①②B.②④C.②③D.③④C8．从呱呱坠地的那一刻开始，我们就开启了探索我们自己与众不同的生命意义的旅程。在这个旅程中，我们会感悟到生命带来的多姿多彩，我们会感悟到生命独特的意义。对此，下列观点你认可的有()①探索生命意义，是人类生命的原动力之一②只有将个人理想与人类命运结合起来，这样的生命才是有意义的③生命是独特的，生命意义是具体的④生命的意义需要自己发现和创造A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C9.著名作家巴金一直在向社会奉献优秀的作品，他的一生不断地开出理想的花朵，结出成功的果实，他的“激流三部曲”，激励了无数年轻人奋勇向前。这说明()A.生命的意义在于对社会的贡献B.没有必要探索生命的意义C.作家的生命最有意义