本科教学质量提升计划

本科教学质量提升计划本科教学质量提升计划本科教学质量提升计划一、人才培养模式创新工程（一）建设目标：

改革人才培养模式，根据当前社会的需要建立人才合理的知识结构，优化教学内容和课程体系，使之有利于提高学生的整体素质和人才培养的质量。培养模式的创新是人才培养体制改革的核心环节。创新人才培养模式要做到“四个注重”，即注重“学思结合”、“知行并举”、“因材施教”、“因需施教”。（二）建设内容：1.专业设置和专业优化改革（根据社会的需求增加必要的课程）2.根据培养“应用型”人才的需要修订具有自己特色的专业人才培养方案3.重点推进1-2门应用性强的产学研合作教育课程4.教学方法创新改革（重点是技能课）5.评价体系创新改革（考察标杆学校）（三）建设计划：2013年度：1、确定标杆学校，广泛调研2.跟踪我校近三年以来的毕业生就业状况，确定人才培养模式；增加校级项目申报，做好省级项目申报的材料准备。3、增加1-2个产学研合作单位和学生实践基地。（和滨州太平洋商务有限公司，北京天坛公园）2014年度：修订新版人才培养方案，调整部分课程的设置，突出应用型人才培养的目标，注重学生艺术实践能力的培养。修订各课程的教学大纲，编撰1-2门自己的技能课程教材。打造1-2个学生实践基地，继续深化及产学研合作单位的合作，增加1-2门实践课程及用人单位共同培养艺术人才。预期效益1．提高学生就业能力。2、提高学生适应社会各个行业的能力。3、提高老师的舞台实践能力和教学水平4、初步形成具有自己特色的办学模式。二、专业综合改革工程（一）建设目标：总体建设目标：坚持以创新人才培养模式为重点，教学管理为基础，教学改革为核心，师资队伍建设为根本，培养创新能力强、适应我市乃至全省、社会和经济快速发展需要的音乐人才。2.具体目标创新人才培养模式（3+1）优化课程体系强化实践教学（二）建设内容：

1.加强师资队伍建设重点培养及引进相结合积极广泛开展对外交流构建“双师型”教师队伍

2.优化课程及资源建设整合课程体系培育更多的专业精品课程

3.深化教学方式方法改革

（三）分年度建设计划：1

.2013年度：深化及合作单位的产学研项目研究，增加1-2门校企合作课程的开发。2.2014年度：调整专业设置修订各课程的教学大纲，开始筹划编撰适应自己的专业课教材2015年度：1、形成较强的专业综合课程。2、加强专业课程建设，培养校级及以上重点课程群建设。（四）预期效益：学科建设。获得校省级重点学科、特色专业、精品课程的立项，获得国家级和省级的科研奖励。专业队伍建设方面。根据学科发展优势，积极培养音乐学有较大影响的学科带头人和青年骨干教师。包括：（1）教授达到1-2名，副教授达到15名，教师队伍中具有硕士学位者达到60％以上。（2）聘请客座教授5－10人。三、课程质量提升工程（一）建设目标：1.总体目标：精心打造高素质的教师队伍、、高水平教学管理，推进教育和教学创新，深化课程改革，使课程建设成为能体现现代教育思想，符合教学的基本规律和学生实际需要，具有一定特色和较高水平的示范性课程，全面提高教育教学质量。2.具体目标：（1）课程体系：完善基础课程、专业课程、实践课程、综合课程“四位一体”的适应应用型人才培养的课程体系。（2）课程资源：加强课程建设项目过程管理，巩固建设成果；加强课程内涵建设，形成一批优质课程资源。（二）建设内容：

1.加强专业课程建设：重点推进专业核心课程建设，建设2-3门专业核心课程，建设专业核心课程群。在专业核心建设课程中推进教学内容，注重理论联系实际和学术前沿，教学方法重问题探讨、学生参及和师生互动，成绩评定重学习过程，突出教师主导、学生主体的教学模式。（二）建设内容：

2.加强实践课程建设：在原有实践教学基地的基础上，继续拓宽教学基地的数量和合作空间，提高学生校外实践的能力；以学校千人会堂和500人报告厅为平台，不断提升学生的表演实践能力；配合“国家级大学生创新创业训练项目”的实施，支持在校大学生开展创新创业训练，提高大学生解决实际问题的实践能力和创新创业能力。（二）建设内容：

3.加强精品课程（群）建设：以电脑音乐制作校级精品课为支点，参照作曲理论及应用校级精品课程群，继续申报其它课程的建设。充分利用现代信息技术，更新完善教学内容，优化课程设置，形成具有鲜明特色的精品课程（群）。

（三）分年度建设计划：

2013年：成立课程质量提升工程小组，对现有的课程进行调研，规范现有课程体系和教学资源建设。

2014年：全面启动课程质量提升计划，重点推进专业核心课程建设和实践课程建设，完善专业核心课程标准、考核标准，健全课程教学大纲、多媒体课件等资源建设，开展网络教学。2015年：完善前两年的工作，通过座谈会、论证会，组织专家论证，对课程质量提高情况进行检查评估和经验总结。（四）预期效益：

1.在现有精品课程、重点课程建设的基础上，争取在三年内建设校级精品课程群2门，省级精品课程群1个。

2.加强学生动手能力的培养，增加实践教学实习基地2-3个，培养学生的创业能力。

3.编写教材2-4部，出版教材2部，立项省部级规划教材项目1-2项。四、学生实践能力提升工程

（一）建设目标：

1、建设适合学生发展的实践教学平台，强化“三创中心”的作用，不断提升学生实践能力

2、加强学生艺术实践能力的培养，增加实践教学实习基地2-3个，培养学生的创业能力。3、加强创新、创意、创业教育，强化理论及实践结合能力的培养。（二）建设内容：

1.实践课程建设

以艺术实践中心为依托创造条件做好学生个人举办的独唱或独奏音乐会；班级或系级文艺晚会；学校组织的各类文艺活动；学校所在地政府、文化、教育等部门组织的大型演出活动、文艺会演；利用寒暑假或节假日，到企事业单位、学校、文化馆等文化、教育单位，从事艺术培训、教学辅导或协助编排文艺节目等活动；（二）建设内容：

2.素质拓展教学以到基地实习、参及教师科研项目和舞台实践、通过学生参及实际的文艺演出活动，实现创新、创意、创业的素质拓展的培养目标。通过增建实践平台、拓宽实践渠道，既能让更多的学生参及实践、乐于实践，又能让学生从实践中获得更多的锻炼机会。（三）预期效益：

实验条件更加完善，建立起应用型强的实践基地；搞好“三创中心”建设，提高学生的创新、创造和创意能力。不断完善实验实践教学大纲，增加创新性实践实验项目，提高学生的艺术实践能力。校外实习实训基地达到8-10个，每年能够承担300人次以上的实践教学任务。五、教师教学能力提升工程(一)、建设目标：1.完善教师教学能力培养和激励机制，提高教师业务水平。2.建立教师教学监督和评价动态机制，促进教师教学能力的提升。3.强化教学学术观，以科研为支撑提升教师教科研水平。(二)、建设内容：

1.加强统筹协调，整体推进教学队伍建设。2.完善教师教学工作考核办法，巩固教学中心地位。3.加强教学名师培育，发挥教学名师引领作用。4.加强教学团队和教研室建设，强化教师之间的合作。5.深化青年教师导师制，支持青年教师成长。（三）分年度建设计划：

2013-2014学年：1、把教师的培养纳入系级重点工作。由专门负责；继续深化青年教师导师制，开展“一对一”结对子活动，2.完善教师教学工作考核办法。2014-2015学年：做好教师电子业务档案袋和教师教学工作考核，健全教师激励约束机制。加强教学团队和教研室建设，强化教师之间的合作。2015-2016学年：继续音乐系骨干教师的培训计划，形成教师进修及培训的长效机制。（四）预期效益：

为了更好地培养应用型人才，提高教学水平，以专业带头人、中青年骨干教师和教学团队为培养重点，本着培养、引进、外聘相结合的建设思路，构建多种形式的教师培养培训模式，力争到2016年建成一支年龄结构、学历结构和学缘结构较为合理、素质优良、教学科研能力强、富有创新能力和协作精神的高水平师资队伍。六、教学质量保障体系建设工程

（一）建设目标：1.完成每年一次的教学基本状态数据采集工作。形成年度教学质量报告。2.确保教学质量管理体系规范运行，加强系级督导和信息反馈，规范各专项评估。（二）建设内容：

1.建立有效的教学质量监控机制，完善以提高教学质量为核心的保障体系。完成每年一次的教学基本状态数据采集工作。2.完善教学质量监控体系，发挥系院以及教研室、广大教师的主体作用，进