生命可以永恒吗 课件- 部编版道德与法治七年级上册

第四单元生命的思考第八课

探问生命第一课时生命可以永恒吗目录课程标准01思维导图02课前预习03难点详解04课堂练习05课程标准课程标准依据：一、2.1认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。一、2.2认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。具体课程目标：了解生命发展的自然规律，懂得生命来之不易，树立珍惜生命的意识，担当起自己的使命，为国家、为社会创造更多的价值，做出更大的贡献。思维导图课前预习一、生命有时尽1.生命的特征。（1）生命__________。在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的_______中产生的，在这一点上我们是______的。（2）生命是________的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都__________。幸运偶然性来之不易独特不可替代（3）生命是__________的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。（4）生命也是________的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。不可逆短暂2.怎样正确看待死亡？（1）我们每个人都无法抗拒生命发展的____________。（2）________是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。（3）我们要从容面对生命的___________，更加热爱生命，热爱生活，把_______的生命投入到无限的____________之中。自然规律死亡不可预知有限奋斗和奉献二、生命有接续1.在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的__________。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份__________。2.生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“_________”的生命。在生命的___________关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。接续使命我们传承3.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的____________也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括____________中的生命、____________上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断___________人类的文明成果。继承和创造精神文明精神信念社会关系难点详解1.生命的内涵和外延。生命的内涵是指在宇宙发展变化过程中自然出现的存在一定的自我生长、繁衍、感觉、意识、意志、进化、互动等丰富可能的一类现象。其外延可以包括生化反应产生的能够自我复制的氨基酸结构，以及真菌、细菌、植物、动物（包括人类）,就未来的发展可能而言，人工制造或者促成的机器复杂到一定程度，具备了某种符合生命内涵的基本属性的现象也将可能纳入生命的范畴，包括人机混合体、纯自由意志人工智能机器人等。2.延伸生命的价值。（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。（2）为社会作出贡献的生命，他们虽死犹生，其生命价值获得了更长的延伸、更充分的体现。（3）我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发无限的光彩，不断提升生命的价值。课堂练习1.正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个生命都是独一无二、不可替代的，都有自己的风格和特点。这表明人的生命具有()A.短暂性B.独特性C.智慧性D.社会性B2.罗曼·罗兰说过：“人生不出售来回票，一旦动身，绝不返回。”这告诉我们生命是()A.短暂的B.独特的C.来之不易的D.不可逆的D3.观察下面这组图片，对此理解不正确的是()A.生命来之不易，生命是大自然的奇迹B.生命是独特的、不可逆的C.生命是短暂的，拥有生命属于我们的幸运D.每个人的生命都是一样的D4.下面对生命短暂性的理解正确的一项是()A.我们可以通过吃“长生药”，使生命成为永恒B.虽然生命是短暂的，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值C.我们只需在有生之年吃好、喝好、玩好，这样活着就是有价值的D.生命是短暂的，学习、工作对我们来说都是毫无意义的B5.长生不老是人类的愿望，但即使是世界上最长寿的人也难逃死亡。这启示我们()①每个人都无法抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿③要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让生命变得丰富、充实和有意义A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④A6.2020年，湖北襄阳一中高三学生张文驰在距离高考只有70多天的时候，还专程赴京捐献骨髓。人们问他为什么这样做，他说：“救人比高考更重要，救人的事没什么好犹豫的！”网友们称他为“90后最美中学生”。对此,下列观点正确的有()①他的行为让他的生命更有价值②生命的接续只是父母的行为③救人比得高考状元更容易走红④他对他人的生命高度尊重A.①②B.②③C.①④D.①④C7.人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与发展，在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。下列对这句话理解正确的有()①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命③个体的生命是短暂的④生命是传承的，每个人的生命不仅是“我”的生命，也是“我们”的生命A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B8.有学者认为，归根结底，家风、家谱的本质仍是生命之链的接续。对此，下列认识正确的有()①每个人仅仅是在身体上接续祖先的生命②每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命③家谱体现了生命的传承和接续④在人类生命的接续中，我们要为自己的生命找到一个位置，担当一份使命A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D9.生命是一种权利，需要用真心呵护，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪，那道路就是美的极致；生命是一段旅程，需要用真情演绎，尽全力走好每一步，不管路途多么遥远，都是幸福而饶有风味的。下列对生命的认识不正确的是()A.生命是独特的、不可替代的，也是不可逆的B.生命不只有身体上的接续，还有精神