校园欺凌讲座

校园欺凌讲座校园欺凌讲座校园欺凌讲座何为校园欺凌？欺凌者(一个或一群人)对被欺凌者进行重复的伤害行为。欺凌者拥有高于被欺凌者的力量，其力量包含社会权力、体力、及过当的管教权。欺凌的范围从简单的一对一到复杂的团体欺凌，其中必然包括一个或一个以上的欺凌者，以及未必每起欺凌事件皆有的协助者。欺凌可以发生在任何人际互动的场所中，包括学校、教会、家庭、工作场所、社区等。欺凌行为可能透过言语、肢体、集体、网络、电话、文字等媒介之行为，使被欺凌者在身体、心理、社会适应中(一项或一项以上)受到伤害。为何发生校园欺凌心理因素：生理需要、安全需要等匮乏性需要长期得不到满足性格及生理因素：极强自尊心、嫉妒心和报复心理青春期特点将校园欺凌的火苗掐灭在我们二附中，现象并不明显，但依然要防范于未然Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.具体措施CONTENTS1预防措施2学生认知3心理疏导4法律措施ONE预防措施如何预防欺凌的发生？事不三思终有悔人能百忍自无忧心态建设谨言慎行TWO学生意识当校园欺凌发生时，我们应该。。报告长辈1帮助受害者2保密3TREEE心理疏导和同龄人沟通FOUR法律措施法律规定第十二条已满14周岁不满18周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚;不满14周岁的人违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款;情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：(一)结伙殴打、伤害他人的;(二)多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。人大代表：建议制定《校园安全法》近日，全国政协委员、民革中央常委高小玫分别以民革中央和个人名义提交两份关于防范校园欺凌的提案。民革中央提案指出，目前规制校园欺凌的法律条文分散，相关规定散见于《刑法》、《民法通则》等部门法及行政规定中；《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》的实施细则和实施办法尚未出台，操作性不强；教育部关于保护学生人身伤害的规定，如《学生伤害事故处理办法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等，属于部门规章，法律层次偏低。为此，民革中央建议，有必要由国家立法机关制定一部全国统一、层次较高、专门详尽的《校园安全法》。高小玫认为，若《校园安全法》立法时机尚未成熟，可就校园欺凌的界定、强化监护人责任追究等方面先做一些尝试。她建议，应通过发布部门意见或司法解释等方式，对校园欺凌的界定进行专业的法律界定，应该将“精神损害”作为构成要素，在司法认定中体现适当权重。“校园欺凌对孩子造成精神上的严重伤害，一辈子都过不去。”高小玫说。在监护人责任追究方面，高小玫认为，此前的法律法规还太过笼统，不具备可行性。她建议，在将来《预防未成年人犯罪法》修改或专项立法时，可以强化监护人的督促和制裁措施，让监护人“有感”。具体而言，可以对监护人的管教措施规定一到三年的期限，定期汇报，并责令监护人就管教措施缴纳保证金。THANKS学长/姐联系方式QQ：xxxxxx微信：xxxxxx心理咨询电话：xxxxxxxxxx人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高