创意法教育学案

创意法教育学案人教版初中语文七年级下册第一单元第二课《爸爸的花儿落了》我的学习目标：1、感知课文，概括故事情节。2、体会文中现实与回忆相交替的写作手法。3、感受父女之间的至爱亲情。我的学习过程一、生活引入1、每课一诵背诵《从百草园到三味书屋》第二段，体会写景的妙处。（5分）2、让学生谈自己的爸爸，选择记忆深处最深刻的事情？（4分）（提出有关父爱的话题,让学生回答，从而引出今天的学习内容。目的是让学生和学习的内容相衔接，一起感悟父爱的深沉和伟大。）二、基本功训练（8分）1、知识点学习①、你能读准吗？老师相信你！即歌花卿玉簪蒋公英鸡毛挥怫栏②、你理清了文章的脉络了吗？1、参加毕业典礼，由衣襟上的夹竹桃想到2、由父亲叮嘱我不要迟到想到3、由钟声想到❖4、由师生话别想到一*5^又想到6、毕.典礼回来，看到满院零落的花儿，听到老高的话，意识到这样的叙述方式叫③、你的感受：这几件事中，你感触最深的是哪件事？为什么？这件事对英子的成长有什么好处？2、知识点演练（6分）①、通读全文，题目“爸爸的花儿落了”有什么引申的含义？“花”在全文结构中起着怎样的作用？②、从全文看，爸爸是一个怎样的人？他的深情乂是怎样影响着“我”的成长的？③、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的？三、题型训练（8分）（1）填入下列空白处的关联词语最恰当的一项是（）“英子，不要怕，什么困难的事，硬着头皮去做，闯过去了。”A.不管只有才能B.不论只要才会，C.无论只有就D,无论只要就（2）根据课文，在横线处填上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用词的准确精妙。①爸爸气极了，一把把我从床上起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上起鸡毛弹子来拿，藤鞭子在空中一就发出咻咻的声音，我挨打了。②爸爸把我从打到,从打到，外面的雨声着我的哭声。（3）从全文看，爸爸是一个怎样的人？四、学以致用（10分）1、举一反三（?分）快回家去!快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭一一红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们一一修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去,你爸爸己经他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么？老高“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。"我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着:爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。①在文中的“”处填上合适的标点符号，并说明其作用。②找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。③选文末尾说，“我已不再是小孩子了"，你从哪些地方看出来的？④当得知爸爸去世的消息时，长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，找出上文中与这句话相照应的一个句子。询然"至益的花）嬴尹:1的福行赤的巢豆根据你府王叠的施解;这种说法对吗？为什么？⑥成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢？并说说理由。2、课堂小测（4分）①、根据拼音写汉字。衣jin()dan()子11()歌徘hudi()zhd()栏花m()玉zan()花pu(）公英②、填空。1、《金爸的花儿落了》节选自短篇小说集《—》，作者—作家。2、全文的情感基调是，贯穿全文的线索是—附：答案与解析一、谈自己的爸爸时，注意互动性和老师的调控。二、知识点学习①11puzanpudanzha②1、参加毕业典礼，由衣襟上的夹竹桃想到父亲病重2、由父亲叮嘱我不要迟到想到一年级赖床挨打3、由钟声想到爸爸可能会来4、由师生话别想到宋妈回老家的情景5、毕业典礼回来，看到满院零落的花儿，听到老高的话，意识到爸爸过世7这样的叙述方式叫插叙③学生只要自圆其说就行知识点训练、3、①文章以“爸爸的花儿落了”为题，一语双关。一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。②与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。4、①爸爸表面上严厉，实际上却充满爱心。鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。很重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。特别爱花。②父亲充满爱心的严厉教育，使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己；鼓励“我”遇到困难要坚强。5、文中多次使用伏笔，暗示爸爸己经病得很重，可能将不久于人世。①比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你己经大了，是不是？”这是一处伏笔。②又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世很悲痛。③而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的"，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。④至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。三、（DD⑷①拖抄倒转抡②床头床角床上床下混合（6）爸爸表面上严厉，实际上却充满爱心。鼓励孩子要坚强，无沦什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。很重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。特别爱花。四、1、①……表示话没说完②催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好儿枝子，散散落落的，很不像样。③“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的