大学生实习心得：调积极之花结教学硕果_第1页
大学生实习心得：调积极之花结教学硕果_第2页
大学生实习心得：调积极之花结教学硕果_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页大学生实习心得：调积极之花，结教学硕果高校生实习心得：调主动之花，结教学硕果

当我们心中积累了不少感想和见解时，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么写心得体会要留意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的高校生实习心得：调主动之花，结教学硕果，希望对大家有所帮助。

我们班的孩子是一群上课比较宁静的孩子，上课不说话，不捣乱，但是在小组活动探讨、课堂探究中也是一言不发，静默无语。新时期学生观提倡学生是学习的主体，是学习活动的重要参加者，我们的课堂应当充分调动学生学习的主动性，让学生主动参加到学习中，通过探讨、探究来收获学问，提高实力。然而35班的孩子们，在课堂探讨中一言不发，这使我在过去一周的教学中不得不“一言堂”、“满堂灌”，然而老师满堂主导倾受早已不符合现代教化的理念，可想而知必定的'结果就是我们班的学生上课走神，觉得课堂无聊，犯困，所以如何调动学生参加课堂的主动性成为亟待解决的问题。

经过不断的总结和反思，以及通过与部分学生的沟通，我进行了如下探究，收获了不错的效果。

首先，是我在课堂上提出的须要探讨、探究的问题过于有难度，不适合作为探讨的诱发点，如“小组合作沟通，试着用小标题的形式概括全诗的各个情节，并说说哪部分是详写，哪部分是略写，以及这样写的好处。”这个问题抛出后，同学们默不吭声，假如换成是“一起探究：花木兰为什么‘同行十二年’”，没有被看出是女郎呢”的问题，就引发了同学们的探究爱好，收获了很好的探讨效果；

其次，充分运用班级现有制度来调动学生在课堂上参加的主动性。35班已经划分了学习小组，而且小组都有分数，我通过参加探讨沟通，小组总结代表回答问题加分的措施，大大提高了同学们参加课堂探讨和回答问题的主动性。充分利用班级现有的小组分数制度，来帮助自己的课堂促进，提升课堂的学生参加度，起到了很好的效果。分数制度嘉奖可以快速提高学生上课的主动性，但这种嘉奖的持续时间并不长。

所以，最终我在上课的时候便学着用比较奇妙的语言方式来嘉奖上课主动发言的同学，如“这位同学，你思索的很全面，回答的点很好“，老师要狠狠地嘉奖你，嘉奖你再回答一个问题！”全班发出哄堂大笑，但那位同学也露出骄傲的神情，更加到位的回答了下一个问题。从事各种活动，都期望获得好的结果。对学生的学习结果赐予刚好的、恰当的评价，使学生了解自己学习成果的好坏，解答问题的正误，能进一步调动学生学习的主动性，使学生产生进一步学好的愿望。

关于“提高学生课堂主动性”还有许多方法，妙招，我将在接下来的工作中，不断地摸索，提

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论