重力导学案 人教版八年级物理

八年级物理集体备课导学案八年级物理第7单元第3节重力导学案（人教版word）§7.3重力班级姓名学号【学习目标】1.知道由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。2.会从实验现象判断重力的方向。3.会用弹簧测力计测量物重的大小，经历探究，理解物重跟质量的关系。【学习重、难点】重点:物重与质量大小的关系；重力的方向及应用。难点:重力方向【课前预、复习】1.怎样正硧使用弹簧测力计？2.课本p.10图7.3-1瀑布物体的运动有什么共同点？这说明了什么？3.重要问题预先思考:(1)重力的方向可能向哪？；(2)重力的大小与物体质量的大小有关吗？.【课堂学习】一、重力初步概念及重力方向活动1初识重力1.观察课本p.9图7.3-1瀑布以及课件呈现的图片和视频,思考以下问题：水、飞船返回舱和降落伞、篮球、苹果、蹦床运动员等物体的运动情况有什么共同之处？;受力的共同之处？(引力/斥力),施力体是.2.小结:(1)重力的定义：由于________的________而使物体受到的力叫做重力.(2)重力的施力物体是:____________;常用字母表示物体所受的重力,重力大小简称.活动2判断重力的方向1.猜想:重力是因地球附近物体受到地球的引力而产生的,其重力的方向是.2.验证与探究:(1)如图所示实验装置(小球通过细线吊在支架上)木板水平放置时木板倾斜,缓缓改变倾角剪断细线画出杯中水面的位置画出杯中水面的位置画出小球下落的方向(2)结论:重力的方向垂直于______________,即是____________的.补充:重力的方向还可以表述成:近似指向地球的_________.问题:你能说出右上图中地球表面上的物体所受重力的方向？3.重力方向的应用:(作图表述)(1)怎样利用重垂线来检验墙壁是否竖直？(2)怎样利用重垂线来检验窗台是否水平？二、重力大小与质量的关系活动3探究重力大小和质量的关系1.感知与猜想:手提质量不等的物体,感觉相同吗？.猜想:重力大小与质量的关系:.2.测量重力大小的方法:将待测物体挂在弹簧测力计的挂钩上,使弹簧测力计______________放置,然后读出示数.3.实验:给你一弹簧测力计和质量为50g的钩码三只,按课书P10“实验”,把数据记录到课本表格中.4.处理数据、汇报结论交流结论:（注意公式的建构过程）物体所受的重力的大小与它的________成______比;物重与质量的关系可用公式________表示.重力常数g表示物体所受_______________与________的比值,精确实验表明,g≈________N/kg，粗略计算中取g=________N/kg。(上述公式仅适用于地球表面的附近物体)5.反思:（1）本实验选用钩码的好处是,多次测量是为了_________________________.（2）由实验分析所得到的物重与质量关系的结论为何不加“同种物质的物体”这一前提，你能说出其中的道理吗？6．例题与训练例1小明同学的质量为50kg，则他所受的重力的大小是多少？（g=10N/kg）例2用弹簧测力计测得一个物体重2.94N，该物体质量是多少？（g=9.8N/kg）活动3小结和拓展1.回顾本节课所学内容，相互讨论疑难问题2.假如地球上物体受到的重力突然消失，情景又如何呢？(请写出三条)【当堂检测】1.（）下列关于重力的说法，正确的是A.地球对物体的吸引力就是物体的重力B.在空中向上运动的物体不受重力作用C.重力的方向总是垂直向下的D.抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力作用的缘故2．（）下列物体的重力接近20N的是A.一个小学生B.一辆汽车C.一支钢笔D.一只公鸡3．下列图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（）4．（）关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是5．如果没有重力，下列说法中错误的（）A．河