第三节 奇妙的二氧化碳程

第三节奇妙的二氧化碳授课人：程渊彬学习目标4.通过CO2的性质,总结CO2有哪些用途.1.了解CO2在自然界中是如何循环的.

2.了解CO2与温室效应的关系.3.通过CO2的奇妙变化,总结出CO2有

哪些物理性质和化学性质.二氧化碳气体在自然界中不断循环，你们知道二氧化碳在自然界中是如何产生和消耗的吗？联想与启示一、自然界中二氧化碳的循环1、产生：2、消耗：植物的光合作用a.含碳燃料的完全燃烧b.人、动植物的呼吸等c.动植物尸体的腐烂d.微生物的分解

2005年2月16日,《京都议定书》正式生效,这一议定书是1997年12月在日本京都召开的联合国气候大会上通过的，旨在限制各国温室气体排放量，以减少对气候变化和环境的影响。这是人类历史上首次以法规的形式限制温室气体的排放。《京都议定书》—为地球“退烧”拓展视野由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。

它会带来以下列几种严重恶果：

1)地球上的病虫害增加；

2)海平面上升；

3)气候反常，海洋风暴增多；

4)土地干旱，沙漠化面积增大。

你认为下列哪些措施可以控制“温室效应”？1、开发新能源、如太阳能、风能等，减少化石燃料的使用()2、大量植树造林()3、拒绝使用一次性的筷子()4、使用电子贺卡代替纸贺卡()√√√√二、二氧化碳的奇妙变化联想与启示根据应用，二氧化碳也有三态的变化1、状态的变化气态降温加压液态再降温加压固态(干冰)(升华吸热,使周围温度下降)资料意大利北部的一个山谷被当地人称为“死亡之谷”。当人们牵着小狗穿越山谷时，小狗便会莫名死亡,而人却无妨。当人蹲下去想要抱起小狗时，便也会倒地身亡。后经人们发现此山谷中聚集着较多的二氧化碳气体。根据你对二氧化碳的了解，回答下列问题:（2）这则故事涉及到了二氧化碳的哪些性质？（3）你能根据一些事实或实验证明二氧化碳的密度比空气密度大吗？（1）为什么小狗先死而人后死？活动与探究探究一:

二氧化碳熄灭蜡烛火焰现象：下面的蜡烛火焰先灭上面的蜡烛火焰后灭分析原因：二氧化碳密度比空气大不能燃烧也不支持燃烧二氧化碳能灭火二氧化碳与石灰水的反应二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水用于检验二氧化碳观察与思考

打开汽水瓶盖，会有气泡产生，猜想此气体可能是什么？设计实验加以验证。变浑浊结论：二氧化碳能溶于水（1：1）

还可以用什么办法证明二氧化碳能溶于水？运用与实践活动与探究1、盐酸中滴加紫色的石蕊试液紫色的石蕊试液变红2、向紫色的石蕊试液中通入二氧化碳紫色的石蕊试液变红二氧化碳与水的反应二氧化碳＋水→碳酸（碳酸不稳定）碳酸→二氧化碳＋水加热二氧化碳与水的反应请你尽可能多的说出co2对人类有利和不利的一面二氧化碳的功与过达标测评1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（）

A、溶于水中B、溶于石灰水中

C、进行光合作用D、制成干冰2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是（）

A、分别通入澄清石灰水

B、测定三种气体的密度

C、用燃着的木条放在集气瓶口

D、试验三种气体的溶解性DC3、下列说法中，正确的是（）

A、CO2能溶于水，可用于制汽水

B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2C、因为CO2可与水反应生成H2CO3，所以H2CO3很稳定，不易分解。

D、干冰用于人工降雨和致冷剂，利用了它的化学性质ACO2石蕊试液某同学将收集满二氧化碳气体的试管倒插入盛有紫色石蕊试液的水槽中，并轻轻震荡试管。（1）描述产生的现象________________；（2）写出反应的文字表达__________。试管内液面上升，试管中紫色石蕊试液变红色二氧化碳+水碳酸炎热的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑。某冷饮店出售一种特制的冰水，由服务员在水中加入一些雪状的物质，该物质一放入水中立即冒出大量气泡，很快就得到一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料可口感。（1）请你判断雪状的物质是（）（2）请你设计两个实验分