2022年上海市松江区高考政治二模试卷

第22页（共22页）2022年上海市松江区高考政治二模试卷一、“两山”理论来引领，乡村振兴开新路我们过去讲既要绿水青山，又要金山银山。其实，绿水青山就是金山银山。上个世纪末，余村是浙江安吉县有名的工业村。村民们靠开山采矿鼓了腰包，但村里生态环境遭受破坏，常年灰尘漫天。在“绿水青山就是金山银山”这一论断指引下，安吉逐渐走出一条通过保护环境来优化经济增长的“靠山吃山”的路子。余村依托“竹海”资源优势，着力发展生态休闲旅游，开农家乐，办漂流，实现了从“石头经济”到“生态经济”转型，从一个污染村，完美蜕变成了国家4A级景区、全国文明村、全国美丽宜居示范村。1．民族要复兴，乡村必振兴。乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务。（1）实施乡村振兴战略是。（多选）A．顺应亿万农民对美好生活的向往而作出的重大决策部署B．缩小城乡发展差距，实现全体人民共同富裕的必然选择C．转变农业发展方式，着力解决“三农”问题的唯一出路D．巩固拓展脱贫攻坚成果，加快农业农村现代化必由之路（2）习近平总书记强调，乡村振兴不能只盯着经济发展，还必须强化农村基层党组织建设，必须培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，推动农业、农村、农民全面发展。这强调了实施乡村振兴战略。（单选）A．要重视事物量的积累B．必须坚持两点论观点C．要把握事物主要矛盾（3）在乡村振兴战略的实施中，余村推出了“党建+生态”的做法，发挥农村基层党组织领导作用，发挥党员在保护生态中的带头作用，给村里带来焕然一新的变化。综合所学内容，请为余村更好推进“党建+生态”设计一个简要方案，并简要说明该方案的运作流程。（多选）2．《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》强调，充分尊重农民意愿，切实发挥农民在乡村振兴中的主体作用……不断提升农民的获得感、幸福感、安全感。从唯物史观角度看，这是因为（）A．劳动群众是我国人民群众的主体部分 B．人民群众是推动历史发展的决定力量 C．农民阶级是工人阶级最可靠的同盟军 D．人民群众是社会历史的主体和创造者3．习近平总书记强调，要实现永续发展，必须抓好生态文明建设。以下对总书记这一论断理解正确的是（）A．抓好生态文明建设，就能实现永续发展 B．抓好生态文明建设，才能实现永续发展 C．只有实现永续发展，才能抓好生态文明4．概括材料，可以得出这样的结论：在乡村振兴中要处理好经济发展与生态环境保护的关系。结合材料，从“我国的经济发展”的角度，综合所学内容，说明得出该结论的理由。二、习近平法治思想领航法治中国阔步向前伟大时代孕育伟大思想，伟大思想领航伟大征程。习近平法治思想以强大真理力量、独特思想魅力和巨大实践伟力，引领我国社会主义法治建设，为开启法治中国建设新征程提供了强大思想武器。5．习近平法治思想是新时代全面依法治国的根本遵循和行动指南。S大学附中开展了一系列“习近平法治思想”学习活动。（1）小李同学通过查阅资料了解到：2021年初，中共中央印发《法治中国建设规划（2020～2025年）》，这是新中国成立以来第一个关于法治中国建设的专门规划。从印发该规划的主体看，体现了。（单选）A．始终坚持党的领导，是中国特色社会主义法治之魂B．顶层设计日益完善，法治中国的宏伟蓝图更加清晰C．坚持以人民为中心，人民是全面依法治国力量源泉（2）小牛同学在《人民日报》上看到了2022年最高人民法院和最高人民检察院工作报告，交出了一份法治中国建设的成绩单。以下对“两高成绩单”解读对应正确的是。（多选）价值追求表现A人民中心回应关切，坚持人民主体地位B公平正义公正司法，定分止争化解矛盾C权责统一民主协商，法治德治相得益彰D廉洁高效科学立法，划分法律关系边界（3）同学们在学习过程中读到：习近平法治思想是顺应实现中华民族伟大复兴时代要求应运而生的重大理论创新，是马克思主义法学理论中国化的最新成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是新时代全面依法治国的根本遵循和行动指南。①这段话从复合判断的类型看，属于（单选）A．选言判断B．联言判断C．假言判断②小王同学感慨：习近平法治思想是以习近平同志为核心的党中央从历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实践相结合上，科学回答了中国特色社会主义法治建设的一系列重大理论、制度和实践问题。结合材料，请你从“具体问题具体分析”的角度，综合所学内容，为小王同学的感慨提供依据。（链接：具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。）（多选）6．上海虹桥街道基层立法联系点作为全国首批基层立法联系点之一，架起了群众与人大、社区居民与法律法规之间的“彩虹桥”。截至目前，该基层立法联系点共完成67部法律草案的意见征询，提出意见建议1363余条，其中101条被采纳。由此可见，建立基层立法联系点，可以（）A．广泛集中人民智慧力量，推进科学立法 B．拓宽公民立法参与途径，实现民主立法 C．更好普及法律宣传，提升市民法治意识 D．捍卫社会公平正义，切实保障公民权利7．党的十九届五中全会擘画的法治蓝图是，到2035年“基本实现国家治理体系和治理能力现代化，人民平等参与、平等发展权利得到充分保障，基本建成_____”。（）A．法治国家、法治政府、法治社会 B．法治中国、法治政府、法治社会 C．法治国家、法治政府、法治体系三、人类命运共同体，全球治理的“中国方案”从百年未有的世界变局和民族复兴的战略全局着眼，习近平总书记提出了构建人类命运共同体的重要思想。构建人类命运共同体，是当代中国对促进世界和平发展和全球治理提供的“中国方案”。共建“一带一路”，是以习近平同志为核心的党中央统揽政治、外交、经济社会发展全局作出的重大战略决策，成为构建人类命运共同体的重要实践平台。当前，共建“一带一路”大家庭成员达到180个。共建“一带一路”坚定不移地推进经济全球化，为全球多边合作和共同发展提供了有效、开放的合作平台，为相关国家扩大经贸规模、创造就业岗位和税收、促进经济增长发挥了重要作用，也为稳定世界经济作出巨大贡献。未来，我们同国际社会一道，继续推进高质量共建“一带一路”，将“一带一路”打造成造福世界的“发展带”、惠及各国人民的“幸福路”，为构建人类命运共同体奠定坚实基础。值此全球人类生命健康安全遭受新冠疫情威胁的时刻，行胜于言。中国作为负责任大国，坚持以民为本、生命至上，始终秉持构建人类命运共同体理念，既对本国人民生命安全和身体健康负责，也对全球公共卫生事业尽责，第一个承诺将新冠疫苗作为全球公共产品，尽己所能向国际社会提供医疗援助，积极开展国际合作与交流，分享抗疫经验和做法，为构建人类命运共同体做出表率，在危机面前展示了中国担当。（多选）8．人类命运共同体，旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。据此，以下表述体现“人类命运共同体”理念的是（）A．中国始终坚持正确义利观，树立共同、综合、合作、可持续的新安全观 B．人类命运共同体没有超越社会制度差异、意识形态差异和价值观念分歧 C．中国始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者 D．中国坚持维护世界和平、促进共同发展的宗旨，始终走和平发展的道路（多选）9．世界上没有完全相同的历史文化和社会制度。各国历史文化和社会制度虽各有千秋，但没有高低优劣之分，关键在于是否符合国情，能否获得人民拥护，能否带来国家发展，能否为人类进步事业作出贡献。这说明（）A．走中国人民自己选择的并且适合国情的道路，才能走通走好 B．一个国家的社会制度，是由其历史文化及社会性质等决定的 C．中国特色社会主义究竟好不好，最有发言权的是人大常委会 D．中国特色社会主义制度是在自己的社会土壤中产生和发展的10．习近平主席在世界经济论坛“达沃斯议程”对话会上指出，没有多样性，就没有人类文明。各国应该在相互尊重、求同存异的基础上实现和平共处，促进交流互鉴，为人类文明发展进步注入动力。材料旨在强调（）A．加强交流互鉴就能消除民族文化的差异 B．尊重文化多样性，认同其他民族的文化 C．必须应遵循各民族文化一律平等的原则11．在全球性危机的惊涛骇浪里，各国不是乘坐在190多条小船上，而是乘坐在一条命运与共的大船上。小船经不起风浪，巨舰才能顶住惊涛骇浪。面对人类共同危机，世界各国应（）A．尊重客观规律，坚持一切从实际出发 B．树立全局观念，立足整体并统筹全局 C．重视量的积累，为应对危机创造条件12．中国宣布将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。中国承诺实现从碳达峰到碳中和的时间，远远短于发达国家所用时间。下列说法与材料不符的是（）A．这是中国以实际行动成为全球治理体系的重要参与者、贡献者、主导者 B．这是中国基于推动构建人类命运共同体的责任担当作出的重大战略决策 C．这是中国基于贯彻新发展理念实现可持续发展要求作出的重大战略决策 D．这是中国对于推进全球环境治理、实现绿色发展作出的重大努力和贡献13．结合材料，综合学科内容，从经济全球化和世界多极化的角度，论述我国是如何推动构建人类命运共同体的。要求：（1）阅读材料，综合运用所学内容概括我国推动构建人类命运共同体的举措，联系论题形成总论点；（2）理论论证中论题、总论点、分论点内在逻辑一致，论述逻辑准确、连贯、完整；（3）概括地引用上述案例进行事实论证，以充分支持分论点；（4）准确使用思想政治学科术语；（5）建议论述篇幅限制在400字左右。

2022年上海市松江区高考政治二模试卷参考答案与试题解析一、“两山”理论来引领，乡村振兴开新路我们过去讲既要绿水青山，又要金山银山。其实，绿水青山就是金山银山。上个世纪末，余村是浙江安吉县有名的工业村。村民们靠开山采矿鼓了腰包，但村里生态环境遭受破坏，常年灰尘漫天。在“绿水青山就是金山银山”这一论断指引下，安吉逐渐走出一条通过保护环境来优化经济增长的“靠山吃山”的路子。余村依托“竹海”资源优势，着力发展生态休闲旅游，开农家乐，办漂流，实现了从“石头经济”到“生态经济”转型，从一个污染村，完美蜕变成了国家4A级景区、全国文明村、全国美丽宜居示范村。1．民族要复兴，乡村必振兴。乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务。（1）实施乡村振兴战略是ABD。（多选）A．顺应亿万农民对美好生活的向往而作出的重大决策部署B．缩小城乡发展差距，实现全体人民共同富裕的必然选择C．转变农业发展方式，着力解决“三农”问题的唯一出路D．巩固拓展脱贫攻坚成果，加快农业农村现代化必由之路（2）习近平总书记强调，乡村振兴不能只盯着经济发展，还必须强化农村基层党组织建设，必须培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，推动农业、农村、农民全面发展。这强调了实施乡村振兴战略B。（单选）A．要重视事物量的积累B．必须坚持两点论观点C．要把握事物主要矛盾（3）在乡村振兴战略的实施中，余村推出了“党建+生态”的做法，发挥农村基层党组织领导作用，发挥党员在保护生态中的带头作用，给村里带来焕然一新的变化。综合所学内容，请为余村更好推进“党建+生态”设计一个简要方案，并简要说明该方案的运作流程。【分析】（1）ABD正确，实施乡村振兴战略是顺应亿万农民对美好生活的向往而作出的重大决策部署，是缩小城乡发展差距，实现全体人民共同富裕的必然选择，是巩固拓展脱贫攻坚成果，加快农业农村现代化必由之路；C错误，解决“三农”问题的出路不只是实施乡村振兴战略，“唯一出路”说法错误。故选：ABD。（2）A不符合题意，材料并未体现量变与质变的关系，也就不体现“要重视事物量的积累”；B符合题意，乡村振兴不能只盯着经济发展，还必须强化农村基层党组织建设，这意味着实施乡村振兴战略必须坚持两点论观点；C不符合题意，材料并未涉及不同矛盾地位作用等方面的比较，不能说明“要把握事物主要矛盾”。故选：B。（3）本题设问要求综合所学内容，请为余村更好推进“党建+生态”设计一个简要方案，并简要说明该方案的运作流程，“发挥农村基层党组织领导作用”，可联系党的基层组织的作用。“发挥党员在保护生态中的带头作用”，可联系党员的先锋模范作用。“推出了党建+生态的做法”，可联系党的自身建设。【解答】（1）ABD。（2）B。（3）①充分发挥本村党支部在乡村振兴中战斗堡垒作用，提高统筹协调的工作能力。②党支部成立生态攻坚核心小组，对全村党员进行生态教育，提高党员生态保护意识。③针对村庄生态环境建设等问题，召开多期主题党日活动，组织党员建言献策，研究问题，形成科学方案。④在党支部的统一组织下，让全体党员参与到村生态环境整治活动，实行网格化管理，每个片区都有党员负责。【点评】（1）（2）均属于选择题，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是选择题的根本原则。（3）本题属于开放性试题，学生言之有理即可，但要注意设问条件及指向，以避免失分。（多选）2．《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》强调，充分尊重农民意愿，切实发挥农民在乡村振兴中的主体作用……不断提升农民的获得感、幸福感、安全感。从唯物史观角度看，这是因为（）A．劳动群众是我国人民群众的主体部分 B．人民群众是推动历史发展的决定力量 C．农民阶级是工人阶级最可靠的同盟军 D．人民群众是社会历史的主体和创造者【分析】本题考查：人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者，是历史发展的主体。（1）人民群众是社会物质财富的创造者。（2）人民群众是社会精神财富的创造者。（3）人民群众是社会变革的决定力量，是社会变革的主力军。【解答】A不符合题意，材料强调人民群众的地位和作用，而不是对人民群众的含义进行解释；BD符合题意，充分尊重农民意愿，切实发挥农民在乡村振兴中的主体作不断提升农民的获得感幸福感安全感，这是因为人民群众是推动历史发展的决定力量，人民群众是社会历史的主体和创造者；C不符合题意，材料不涉及农民阶级与工人阶级的关系，也就不体现农民阶级是否是工人阶级最可靠的同盟军。故选：BD。【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是选择题的根本原则。3．习近平总书记强调，要实现永续发展，必须抓好生态文明建设。以下对总书记这一论断理解正确的是（）A．抓好生态文明建设，就能实现永续发展 B．抓好生态文明建设，才能实现永续发展 C．只有实现永续发展，才能抓好生态文明【分析】本题考查：生态文明建设（1）应大力提倡绿色消费、文明消费。生态文明的核心是人与自然和谐相处。在建设生态文明的过程中，应大力提倡绿色消费、文明消费，弘扬人与自然和谐相处的价值观，形成尊重自然、热爱自然、善待自然的文化氛围与生活方式。（2）必须以科学发展观为指导。科学发展观，把推动经济社会发展作为第一要义。科学发展观，把以人为本作为核心立场。科学发展观，把全面协调可持续作为基本要求。科学发展观，把统筹兼顾作为根本方法。（3）建设生态文明，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力；把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置。【解答】A错误，选项“抓好生态文明建设，就能实现永续发展”表述绝对；B正确，习近平总书记强调，要实现永续发展，必须抓好生态文明建设。这表明抓好生态文明建设，才能实现永续发展；C错误，应该是抓好生态文明建设，才能实现永续发展。故选：B。【点评】本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般，要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。4．概括材料，可以得出这样的结论：在乡村振兴中要处理好经济发展与生态环境保护的关系。结合材料，从“我国的经济发展”的角度，综合所学内容，说明得出该结论的理由。【分析】本题设问要求结合材料，从“我国的经济发展”的角度，综合所学内容，说明得出“在乡村振兴中要处理好经济发展与生态环境保护的关系”的理由，“在乡村振兴中要处理好经济发展与生态环境保护的关系”，可联系经济发展和环境保护的辩证统一。“实现从石头经济到生态经济转型”，可联系经济发展不合理带来环境问题。“在绿水青山就是金山银山这一论断指引下，安吉逐渐走出一条通过保护环境来优化经济增长的靠山吃山的路子”，可联系经济发展为环境保护提供物质保障。“在绿水青山就是金山银山这一论断指引下，安吉逐渐走出一条通过保护环境来优化经济增长的靠山吃山的路子余村依托竹海资源优势，着力发展生态休闲旅游，开农家乐，办漂流，实现了从石头经济到生态经济转型，从一个污染村，完美蜕变成了国家4A级景区、全国文明村、全国美丽宜居示范村”，可联系经济发展和环境保护的协调发展。【解答】①环境问题是经济发展方式不合理带来的，也只有转变发展方式才能加以解决，生态环境保护做得好，经济发展的空间才更广阔、后劲才更足。余村实现了从“石头经济到生态经济”转型，使经济发展和环境保护协调发展；经济发展又能为生态补偿、生态治理修复等提供坚实物质保障，没有经济发展，就不能聚集起生态保护的经济力量。②二者是相辅相成的，最终目的是富民强国，提高人民的生活水平。余村取得的成绩证明了走绿色发展路子是正确的。经济发展不能以破坏生态环境为代价，生态本身就是一种经济，保护生态，生态也会回馈经济。我们要坚持以人民为中心发展思想，协调好经济发展与生态保护的关系，在经济发展中促进生态保护、在生态保护中实现更大发展。【点评】本题属于原因类试题，解答该题首先要提炼出材料信息所要表达的观点，从材料中找答案，做到理论观点与材料信息有机对接，多角度分层次书写。考查学生调动和运用知识、论证和探究问题的能力，注重对学生阅读材料提取信息、概括提炼观点，描述阐释事理的能力的考查，有一定的难度。答案组织时从原因、意义角度组织。二、习近平法治思想领航法治中国阔步向前伟大时代孕育伟大思想，伟大思想领航伟大征程。习近平法治思想以强大真理力量、独特思想魅力和巨大实践伟力，引领我国社会主义法治建设，为开启法治中国建设新征程提供了强大思想武器。5．习近平法治思想是新时代全面依法治国的根本遵循和行动指南。S大学附中开展了一系列“习近平法治思想”学习活动。（1）小李同学通过查阅资料了解到：2021年初，中共中央印发《法治中国建设规划（2020～2025年）》，这是新中国成立以来第一个关于法治中国建设的专门规划。从印发该规划的主体看，体现了A。（单选）A．始终坚持党的领导，是中国特色社会主义法治之魂B．顶层设计日益完善，法治中国的宏伟蓝图更加清晰C．坚持以人民为中心，人民是全面依法治国力量源泉（2）小牛同学在《人民日报》上看到了2022年最高人民法院和最高人民检察院工作报告，交出了一份法治中国建设的成绩单。以下对“两高成绩单”解读对应正确的是AB。（多选）价值追求表现A人民中心回应关切，坚持人民主体地位B公平正义公正司法，定分止争化解矛盾C权责统一民主协商，法治德治相得益彰D廉洁高效科学立法，划分法律关系边界（3）同学们在学习过程中读到：习近平法治思想是顺应实现中华民族伟大复兴时代要求应运而生的重大理论创新，是马克思主义法学理论中国化的最新成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是新时代全面依法治国的根本遵循和行动指南。①这段话从复合判断的类型看，属于B（单选）A．选言判断B．联言判断C．假言判断②小王同学感慨：习近平法治思想是以习近平同志为核心的党中央从历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实践相结合上，科学回答了中国特色社会主义法治建设的一系列重大理论、制度和实践问题。结合材料，请你从“具体问题具体分析”的角度，综合所学内容，为小王同学的感慨提供依据。（链接：具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。）【分析】（1）本题是一道选择题，根据题意进行如下分析：A符合题意，印发《法治中国建设规划（2020﹣2025年）》的主体是中共中央，表明党领导立法，确保法治中国建设的正确方向，进一步佐证了党的领导是我国社会主义法治之魂，是中国特色社会主义法治的最鲜明特征和最根本保证；BC不合题意，由设问可知，材料强调的是党的领导在法治中国建设中的重要意义，而不是强调顶层设计的日益完善和坚持以人民为中心。故选：A。（2）本题是一道多选题，可以根据设问要求，作如下分析：A符合题意，回应关切，坚持人民主体地位，体现了坚持以人民为中心的价值追求；B符合题意，公正司法，体现了公平正义的价值追求；C错误，权责统一强调的是要依法行使职权、承担责任，与民主协商无关；D错误，最高人民法院和最高人民检察院是司法机关，没有立法权。故选：AB。（3）本题含有两个问题：第一小问：本题是一道选择题，根据题意进行如下分析：A不合题意，选言判断是断定对象可能情况的判断，在日常语言中，“或者……或者……”可以用来表达相容选言判断，不相容选言判断通常用“要么……要么……”来表达，材料并不是关于可能情况的判断；B符合题意，联言判断是断定几种事物情况同时存在的判断，组成联言判断的支判断叫作联言支，一个联言判断至少包含两个联言支，“并且”“既……又……”“不但……而且……”“虽然……但是……”等，是常常用来联结联言支的词项，叫作联言判断的联结项；C不合题意，假言判断是断定事物某情况的存在（或不存在）是另一情况存在（或不存在）的条件的判断，材料不存在“……的条件”。故选：B。第二小问：本题要求结合材料，请你从“具体问题具体分析”的角度，综合所学内容，为小王同学的感慨提供依据。属于依据类试题，知识范围是“具体问题具体分析”，从材料信息出发进行分析。“习近平法治思想是马克思主义法学理论中国化的最新成果”，这可从坚持矛盾普遍性原理指导下的具体问题具体分析角度加以说明；“习近平法治思想通过具体分析历史和现实、国际和国内、理论和实践的具体实际，科学回答了中国特色社会主义法治建设的一系列重大理论、制度和实践问题”，这可从具体分析矛盾的特殊性角度加以说明；“习近平法治思想为新时代全面依法治国提供根本遵循和行动指南，引领我国社会主义法治建设”，这可从找出解决矛盾的正确方法角度加以说明。【解答】（1）A（2）AB（3）①B②a具体问题具体分析，坚持矛盾普遍性原理的指导。习近平法治思想是在马克思主义法学理论的指导下，是马克思主义法学理论中国化的最新成果。b具体问题具体分析，要具体分析矛盾的特殊性。习近平法治思想通过具体分析历史和现实、国际和国内、理论和实践的具体实际，顺应中华民族伟大复兴的时代要求，科学回答了中国特色社会主义法治建设的一系列重大理论、制度和实践问题。c具体问题具体分析，要找出解决矛盾的正确方法。习近平法治思想为新时代全面依法治国提供根本遵循和行动指南，引领我国社会主义法治建设，为开启法治中国建设新征程提供了强大思想武器。【点评】（1）（2）两题以及（3）的第一小问同属于选择题，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨、关键词句，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意和错误的选项。第（3）题的第二小问属于依据类试题，要求分析阐释某主体做某事的依据，答案必然包含现实依据，理论依据或现实意义。重在考察学生的事理论证，发散思考问题的能力，落实学科素养中的“科学素养”和“政治认同”。（多选）6．上海虹桥街道基层立法联系点作为全国首批基层立法联系点之一，架起了群众与人大、社区居民与法律法规之间的“彩虹桥”。截至目前，该基层立法联系点共完成67部法律草案的意见征询，提出意见建议1363余条，其中101条被采纳。由此可见，建立基层立法联系点，可以（）A．广泛集中人民智慧力量，推进科学立法 B．拓宽公民立法参与途径，实现民主立法 C．更好普及法律宣传，提升市民法治意识 D．捍卫社会公平正义，切实保障公民权利【分析】本题考查：推进科学立法推进科学立法，关键是完善立法体制，包括优化立法职权配置，健全立法起草、论证、协调、审议机制，完善法律草案表决程序等，增强法律法规的及时性、系统性、针对性、有效性，提高法律法规的可执行性、可操作性。在立法法律法规的立项、起草、审议、修改、表决等各个环节加强制度设计，充分发挥人大及其常委会在立法工作中的主导作用。【解答】ABC正确，建立基层立法联系点，可以广泛集中人民智慧力量，推进科学立法，拓宽公民立法参与途径，实现民主立法，更好普及法律宣传，提升市民法治意识；D错误，材料未强调社会公平正义问题，而且“捍卫社会公平正义，切实保障公民权利”也夸大了题中建立基层立法联系点的作用。故选：ABC。【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。7．党的十九届五中全会擘画的法治蓝图是，到2035年“基本实现国家治理体系和治理能力现代化，人民平等参与、平等发展权利得到充分保障，基本建成_____”。（）A．法治国家、法治政府、法治社会 B．法治中国、法治政府、法治社会 C．法治国家、法治政府、法治体系【分析】本题考查：法治政府的内涵内涵：职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的政府。（1）职能科学的政府。①设置合理：政府部门之间、上下级政府之间关系的配置也必须科学合理。②基本职能：宏观调控、市场监管、社会管理、公共服务、环境保护。（2）权责法定的政府：完善行政组织和行政程序法律制度，推进机构、职能、权限、程序、责任法定化。（3）执法严明的政府。①要求：行政机关依照法定程序和方式从事执法活动。②意义：只有执法严明，才能保证政府有效履行职能，服务社会公众，确保宪法和法律的实施。（4）公开公正的政府。①要求：将公平正义作为政务诚信的基本准则。②意义：能够增强政府公信力和执行力，有效保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权。（5）廉洁高效的政府：政府必须清廉，不得利用公权力谋求私人或团体利益；政府必须高效运行，通过优化流程、运用现代科技手段，不断提高行政效率和水平。（6）守法诚信的政府。①政府要带头遵守法律，严格依法办事，做到诚实守信。②建立健全守信践诺机制，准确记录并客观评价各级人民政府和公务员对职权范围内行政事项以及行政服务质量承诺、期限承诺和保障承诺的履行情况。【解答】A符合题意BCD不合题意，党的十九届五中全会擘画的法治蓝图是，到2035年“基本实现国家治理体系和治理能力现代化，人民平等参与、平等发展权利得到充分保障，基本建成法治国家、法治政府、法治社会。故选：A。【点评】本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。三、人类命运共同体，全球治理的“中国方案”从百年未有的世界变局和民族复兴的战略全局着眼，习近平总书记提出了构建人类命运共同体的重要思想。构建人类命运共同体，是当代中国对促进世界和平发展和全球治理提供的“中国方案”。共建“一带一路”，是以习近平同志为核心的党中央统揽政治、外交、经济社会发展全局作出的重大战略决策，成为构建人类命运共同体的重要实践平台。当前，共建“一带一路”大家庭成员达到180个。共建“一带一路”坚定不移地推进经济全球化，为全球多边合作和共同发展提供了有效、开放的合作平台，为相关国家扩大经贸规模、创造就业岗位和税收、促进经济增长发挥了重要作用，也为稳定世界经济作出巨大贡献。未来，我们同国际社会一道，继续推进高质量共建“一带一路”，将“一带一路”打造成造福世界的“发展带”、惠及各国人民的“幸福路”，为构建人类命运共同体奠定坚实基础。值此全球人类生命健康安全遭受新冠疫情威胁的时刻，行胜于言。中国作为负责任大国，坚持以民为本、生命至上，始终秉持构建人类命运共同体理念，既对本国人民生命安全和身体健康负责，也对全球公共卫生事业尽责，第一个承诺将新冠疫苗作为全球公共产品，尽己所能向国际社会提供医疗援助，积极开展国际合作与交流，分享抗疫经验和做法，为构建人类命运共同体做出表率，在危机面前展示了中国担当。（多选）8．人类命运共同体，旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。据此，以下表述体现“人类命运共同体”理念的是（）A．中国始终坚持正确义利观，树立共同、综合、合作、可持续的新安全观 B．人类命运共同体没有超越社会制度差异、意识形态差异和价值观念分歧 C．中国始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者 D．中国坚持维护世界和平、促进共同发展的宗旨，始终走和平发展的道路【分析】本题考查：构建人类命运共同体世界各国要顺应时代发展潮流，作出正确选择，齐心协力应对挑战，开展全球性协作，构建人类命运共同体。【解答】ACD正确，在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，“中国始终坚持正确义利观，树立共同、综合、合作、可持续的新安全观”、“中国始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者”、“中国坚持维护世界和平、促进共同发展的宗旨，始终走和平发展的道路”均在强调“人类命运共同体”理念；B错误，“人类命运共同体没有超越社会制度差异、意识形态差异和价值观念分歧”说明的是依然存在差异和观念分歧，不符合“在谋求本国发展中促进各国共同发展”的主旨。故选：ACD。【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。（多选）9．世界上没有完全相同的历史文化和社会制度。各国历史文化和社会制度虽各有千秋，但没有高低优劣之分，关键在于是否符合国情，能否获得人民拥护，能否带来国家发展，能否为人类进步事业作出贡献。这说明（）A．走中国人民自己选择的并且适合国情的道路，才能走通走好 B．一个国家的社会制度，是由其历史文化及社会性质等决定的 C．中国特色社会主义究竟好不好，最有发言权的是人大常委会 D．中国特色社会主义制度是在自己的社会土壤中产生和发展的【分析】本题考查：一切从实际出发（1）含义我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。（2）要求①要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。【解答】AD正确，国历史文化和社会制度虽各有千秋，但没有高低优劣之分，关键在于是否符合国情，能否获得人民拥护，能否带来国家发展，能否为人类进步事业作出贡献，说明走中国人民自己选择的并且适合国情的道路，才能走通走好，说明中国特色社会主义制度是在自己的社会土壤中产生和发展的；B错误，一个国家的社会制度归根结底由国家性质决定；C错误，中国特色社会主义究竟好不好，最有发言权的是人民群众。故选：AD。【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。10．习近平主席在世界经济论坛“达沃斯议程”对话会上指出，没有多样性，就没有人类文明。各国应该在相互尊重、求同存异的基础上实现和平共处，促进交流互鉴，为人类文明发展进步注入动力。材料旨在强调（）A．加强交流互鉴就能消除民族文化的差异 B．尊重文化多样性，认同其他民族的文化 C．必须应遵循各民族文化一律平等的原则【分析】本题考查：文化的多样性1．含义：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。2．表现：从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到（1）民族节日①地位：蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。②意义：庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。（2）文化遗产①地位：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。②意义：不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。【解答】A错误，“消除差异”说法错误，文化具有多样性；B错误，认同的是本民族文化，对于其他民族文化要尊重；C正确，“各国应该在相互尊重、求同存异的基础上实现和平共处，促进交流互鉴，为人类文明发展进步注入动力”，体现了应遵循各民族文化一律平等的原则。故选：C。【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。11．在全球性危机的惊涛骇浪里，各国不是乘坐在190多条小船上，而是乘坐在一条命运与共的大船上。小船经不起风浪，巨舰才能顶住惊涛骇浪。面对人类共同危机，世界各国应（）A．尊重客观规律，坚持一切从实际出发 B．树立全局观念，立足整体并统筹全局 C．重视量的积累，为应对危机创造条件【分析】本题考查：整体和部分辩证关系原理（1）含义：整体是事物的全局和发展的全过程；部分是事物的局部或发展的各个阶段。（2）地位：整体在事物的存在和发展过程中居于主导地位，整体统率着部分；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。（3）联系：整体与部分相互联系、密不可分。整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分也离不开整体，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。（4）方法论：首先，要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；其次，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。【解答】AC不合题意，材料强调的是整体和部分的关系，没有体现规律和量的积累；B符合题意，材料中“而是乘坐在一条命运与共的大船上。小船经不起风浪，巨舰才能顶住惊涛骇浪”，说明世界这个整体，要树立了全局观念，立足整体，统筹全局，才能面对人类共同危机。故选：B。【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。12．中国宣布将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。中国承诺实现从碳达峰到碳中和的时间，远远短于发达国家所用时间。下列说法与材料不符的是（）A．这是中国以实际行动成为全球治理体系的重要参与者、贡献者、主导者 B．这是中国基于推动构建人类命运共同体的责任担当作出的重大战略决策 C．这是中国基于贯彻新发展理念实现可持续发展要求作出的重大战略决策 D．这是中国对于推进全球环境治理、实现绿色发展作出的重大努力和贡献【分析】本题考查：新发展