小班数学教案《小兔家的院子-按规律排序》

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小班数学教案《小兔家的院子-按规律排序》小班数学教案《小兔家的院子-按规律排序》

活动目标：

1、尝试将物体按一定的规律排序，初步体验按规律排序的美感。

2、在教师的鼓舞下，愿展开思索。

3、讨厌出席活动，体验活动的快感。

活动准备工作：

经验准备工作：幼儿尚无一行的按规律排序的经验；

物质准备工作：幼儿用书人手一份。(教案来源：屈老师教案网)小兔子家院子的场景。

活动过程：

一、小兔的新家。

（1）教师率领幼儿走进布置不好的小兔子家院子里。

（2）教师：小兔弄崭新家了，这两天正忙着翻新呢！啊，院子里的地砖才砌了几块还没有铺好，我去多亏他吧！

二、按规律铺地砖。

（1）师幼观测按一一规律排序不全然的地砖，讲出地砖的排序规律：一块白一块蓝，一块白一块蓝……鼓舞幼儿思索Nagaon必须怎么砌呢？

（2）鼓励幼儿从相同的方向观测并尝试Nagaon铺地砖，分别查问幼儿就是如何铺地砖的。

三、按一二规律砌围墙。

（1）师生共同观测砌墙的砖块形状（长方形、半圆形）并探讨围墙的排序形式。

（2）鼓励幼儿按一块半圆形两块长方形去砖围墙，恳请个别小朋友先试试看，鼓励幼儿观测并检查他所砌的围墙与否恰当。

（3）师幼再次尝试按规律把小兔钟爱的围墙砖不好，师幼共同检查自己所砌的围墙与否按规律排序。

四、游戏《找朋友》。

（1）教师：小兔院里的地砖和围墙都翻新不好了，小兔可以高兴呢，它非常感谢我们，应邀我们和它一块儿冲一个找朋友的舞蹈。

（2）率领幼儿随着音乐，与同伴、教师共同玩游戏――找朋友。

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