小班科学教案《小脚真能干》

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小班科学教案《小脚真能干》小班科学活动教案《小脚真能干》

幼儿园小班科学教案：小脚真能干

设计意图：

《纲要》中表示，对幼儿的科学教育就是科学启蒙教育，轻在唤起幼儿的兴趣和探究性欲。

脚对于幼儿来说，并不陌生，每天的奔跑、运动都须要脚。对脚的用途，尚无一定的感性经验，但较零散，没一个资源整合的概念。幼儿最喜欢赤脚，但经常受大人、环境的管制。通过回答、体验、延展等活动协助幼儿进一步介绍脚的用途，体验脚摔在相同材料上的感觉。

活动目标：

1、鼓舞幼儿运用感官认知、体验小脚摔在相同材料平面上的感觉，发展幼儿的认知观察力，使幼儿体验积极探索的快感；

2、初步鼓励幼儿自学用语言表达自己的体会。

活动准备工作：

1、协助幼儿把鞋、袜脱掉并非政府幼儿至户外（存有地砖、草地、沙坑的地方）。

2、白、徐、蓝、绿水粉颜料各二盆；铅画纸二张。录音机、音乐磁带。

3、戏水盆四只，里面摆些水；毛巾若干块。

活动过程：

一、民主自由跑跑跳跳，带出幼儿活动兴趣。

鼓励幼儿讲诉小脚的用途；

二、第一次认知抒发活动。

1、使幼儿赤脚在地砖、沙地、草地上走走看看，体验脚底碰触这些材料的真实体会；

2、鼓舞幼儿用语言表达小脚摔在这些材料上的体验、体会。

三、第二次认知抒发活动。

1、再次使幼儿体验小脚跑在这些材料上的感觉，进一步唤起幼儿对脚底碰触这些材料的体会。

2、小结：小脚摔在各种材料上的感觉。

四、小脚作画，绣

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