二年级学生我的老师语文6篇

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又是九月，神游课堂，飘落的粉笔末，勾画起您不变的容颜，教化犹在耳畔，师恩终生难忘，你知道怎么写一篇我的老师作文吗？你是否在找正打定撰写“二年级学生我的老师作文”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

二年级学生我的老师作文1

在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。陈老师知道后，立马来到我家拜访我。她握着我的手，微笑着对我说：“孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢！你想吃点什么，老师去给你买……”当时，我虽然高烧不退，但我神志很清楚。“陈老师，您来了。”我对陈老师说。“是的，孩子，老师来了。孩子，你感觉怎么样？”这时，我的眼睛湿乎乎的……其次天，我还是没有去学校上课，陈老师又来拜访我了。她见我捧着语文书，便对我说：“孩子，你别太累了，等你病好后，我们都会帮你补课的，你现在最重要的就是休息……”我心中汹涌澎湃：陈老师，您每天忠于家务，忙于家务，现在我病了，您又来拜访我……想到这里，我的泪水夺眶而出……在陈老师的关切下，我的病一每日好了起来。回到学校，我就加入了期中考试，由于这几天没有上课，我才考了70多分。这时候，陈老师又忙来抚慰我：“孩子，这次考试没有考好不怪你，来，我帮你把落下的功课补上吧！这道题……”在陈老师的扶助下，期末考试，我终究取得了100分的好劳绩。陈老师在“寄语表”上写到:“‘天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。庆祝你取得了优异的劳绩，但劳绩只能代表过去，不能够代表未来，愿你再接再厉，取得更好的劳绩！”看完这张“寄语表”后，我多想对陈老师说:“陈老师，在我这100分里，有一半分是您的，感谢您！”现在，我来到了北京。

虽然离开了陈老师，可我还是想对她说:“陈老师，您永远是我最敬爱、最爱戴的人！”

二年级学生我的老师作文2

今天早上有一位年轻美丽的老师到我们班来了，给董老师说：今天下午其次节课是什么课，董老师问我们说：“下午其次节课课是什么课，大家说：是数学课，那位年轻美丽的老师说：其次节课我能不能在你们班试讲呢？董老师说：好吧！，我们睡觉的时候薛老师让好多同学在班里清洁卫生，由于：我们班的地上有好多垃圾，把班里的垃圾扫明净来迎接给我们上数学课的老师。

下午我一睁开眼睛我感觉就像换了一间美丽明净的教室，其次节课这位年轻美丽的老师给我们讲的内容是分桃子就是平均分的意思，还给我们发了一个平均分的小书这本心爱的小书里面的内容可多了，这节课我知道了平均分就是每份分得一样多，这节好玩的课还真好玩。

二年级学生我的老师作文3

我有一位老师，姓黄，教我们数学。她常穿一件蓝色的外套，长长的睫毛，樱桃般的小嘴，一笑起来有两个小酒窝，看起来分外心爱，我们都热爱上她的课。

黄老师上课分外更加，一般的老师，上第一节课第一件事就是先立班级法则，而她不一样，她先让班里的同学一一自我介绍，并把名字写在黑板上班里，有的同学写字不模范，于是她就手把手教我们写字，并报告我们:“字如其人，字写好了，会给别人留下一个好的印象。”

黄老师爱好运动，童心未泯。一有空她就约其他老师到操场上打乒乓球，假设恰恰遇到我们班上体育课，她就会和我们一起玩耍，打乒乓球，羽毛球等等。有一次，她察觉我们班有的同学不爱运动，就和我们一起做嬉戏，把一根绳子分别绑在两个人的左和右腿上，两个人一组赛跑，先到者为胜，充分调动了我们的热心，也在嬉戏中培养了我们团结协作的意识。

黄老师，教学有方，上课时，她总是让我们跟着她的思路探究，激励我们大声地说，不懂就问，所以一下课就有一群同学围在她身边问问题。

黄老师，还给我们讲一种新质疑主义”，有一节课，她报告我们1+1≠2，让我们驳倒，我花了很长的时间斟酌，才勉强通过了。她报告我说:“这就是数学的真理。我们把“新质疑主义带进了全体的课堂，有时我们的质疑是错误的，可是也让我们加深了对事物的理解，有时我们的质疑是对的，让老师去校正自己的错误，“新质疑主义让我们受益匪浅。

这就是我的老师，一个教学有方的好老师。

二年级学生我的老师作文4

美丽柔嫩的金色卷发，不大却很炯炯有神的双眼，穿戴很得体，再配上一条美丽的彩色围巾，让人感到一种亲切感。

她就是我的数学老师——李老师。

李老师很大方，从她的言语中就可以看出；从她的动作中，也可以看出……甚至连中秋节过后，她还给了我一块月饼哩！

李老师讲题思路特别明显，让人一听就懂，就说上次吧！

那天晚上，我遇到了一个难办的难题，我想了好久也没找到头绪，只好请老爸协助了。可爸爸在纸上算算画画，绞尽脑汁也只想出一种笨法，列了一大堆式子，怎么办呢？只好明天问老师了。

其次天，我带着种.种疑问，来到了李老师的办公室。李老师教给了我一个既简便，又轻易的方法：“我们可以假设……”

我恍然大悟，原来这些题可以如此简便！

李老师很有责任心，很关注我们的学习，她让我们早点到校，一天之计在于晨，李老师就是想让我们多记些东西。

李老师不但关切我们的学习，而且更关切我们的身体，课间操时，李老师没有拖过堂，没有特殊处境李老师是不允许我们不上操的，这完全是为了我们能拥有强壮的身体。

这就是我的数学老师，一个“严加柔”的热水瓶式的好老师。

二年级学生我的老师作文5

我的数学老师，他今年已经30多岁了，稍矮的个子，戴着一副近视眼睛显出一副和蔼可亲的样子。

别看这位老师和蔼可亲的样子，可是这位老师上课特别肃穆。记得有一次，在上课时，我趁老师在转身在黑板上写字的时候，我偷偷和同桌小声讲了几句话，老师立马就知道我在下面说话。马上中断了写字，他转身来狠狠地瞪了我一眼，我马上中断了说话。把身子挺了挺，老师在转身持续去在黑板上面写起了字，从那时起我就再也没在别的课和数学课上说话了。

而且老师还很有细心，当有些同学不会做题时老师还会很有细心的再给这些同学讲一遍。下课时同学们到老师旁边聊闲聊，还有的跟老师一起想问题。

别以为老是改错题。其实，老师改作业时，会把对的改成错的，把错的改成对的，原来老师还有马虎的时候。

老师还经常把帮我们班主任分担一些事，譬如：班主任有时开会时老师会过来帮班主任看班。

想知道他是谁吗？其实，不说你们也知道，这位老师就是—吴老师。

二年级学生我的老师作文6

我的数学老师，也就是我娜姐，她二十七岁，或许由于姐妹关系吧，所以对她的感觉不像对其他老师的感觉，只是客观评价她，她是一位敬业又精业的老师。

她上课总是精神饱满，声音很嘹亮，有时我走神了，会在她的嘹亮的声音中惊醒。她讲题也很明显，给人感觉像一汪清泉。最重要的是，她对工作的负责，对目标的执着感动着我，每次去办公室，好多老师都在闲聊，她却坐在墙角的那个位子上专心批改作业，我们每次做的作业都是她亲自批改的，她真是专心啊！在我们考试前的那几天，自习课做的卷子她会拿到家批到12点，哎，知道了这，我们班她的粉丝都好感动啊！

她和我们的感情很深，她经常说：“她在我们138班付出的感情最多。”，是真的，我们每次文体比赛，她都很关切，虽然她不是班主任，但也扶助我们为班级付出。

今年她接手我们这个十足的“