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文档简介
沟通从现在开始……欢迎各位家长!2数学学习情况介绍四(2)班——2014学年第二学期家长会1、本学期学习内容及重难点2、孩子学习现状3、存在的问题4、需家长配合的地方汇报要点孩子们学了什么一、大数的认识重、难二、公顷和平方千米重、难三、角的度量重四、三位数乘两位数重
、难五、平行四边形和梯形重
六、除数是两位数的除法重、难七、条形统计图八、数学广角——优化重、难九、总复习学习内容发生改变
低年级主要是一些非常基础的知识,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。到了中年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡,这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读的还要读,该抄的还得抄,该练的还得练。四年级教材的特点(1)加强计算能力的训练。(2)内容抽象,比较复杂。
(例如平行与相交)。(3)需要学生进行动手操作。
(1)具体操作逐步向抽象概括能力要求的提升会让有些孩子感觉困难(例如垂直与平行)。(2)概念的背诵孩子不够重视。(3)数学严谨性和解题过程完整性的要求会让有的孩子不适应。(4)思维水平要求高的题目会让孩子大吃一惊!四年级学习带给孩子的挑战8孩子们的进步:◆清作业及时了◆解题步骤逐渐清晰◆肯钻研难题的孩子多了9数学上存在的问题1、计算能力不过关;审题不够仔细,解题较马虎,会做的经常会出错。
如计算题、应用题有较多学生因计算粗心,不加进位数或退位减错或抄错数字等等失分。2、不打草稿(在书本到处计算)打草稿马虎潦草,东倒西歪。
如在书本到处计算,或随手一张纸这里算一题,哪里算一题。3、知识的应用能力差,懒于思考。
如部分学生遇到难解决的问题不去思考,乱写。10数学上存在的问题1、计算能力不过关;审题不够仔细,解题较马虎,会做的经常会出错。
如计算题、应用题有较多学生因计算粗心,不加进位数或退位减错或抄错数字等等失分。2、不打草稿(在书本到处计算)打草稿马虎潦草,东倒西歪。
如在书本到处计算,或随手一张纸这里算一题,哪里算一题。3、知识的应用能力差,懒于思考。
如部分学生遇到难解决的问题不去思考,乱写。4、作业的完成情况:
(1)字迹潦草,不公整。(2)不够专心,不够投入,漏做、少做现象严重。(3)依赖性很强,不独立作业的完成情况
(4)老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。5、画图形偷懒情况较多,更多的是不会画。6、部分学生上课注意力不够集中,有拖欠作业的现象7、基础打不好,面临五年级的学习压力会更大。
数学上存在的问题
1、每天的作业家长要监督完成,做作业前要让孩子先复习(15分钟)后才做作业,跟进检查,看看学生有没有少做,漏做的情况,检查完后家长要签名。
2、及时改正做错的作业,指导孩子把上次做错的作业改过来。(用红笔该)
3、做好预习,预习是在作完作业后预习下一课内容。
4、给孩子准备草稿本。5、多画图形,减少偷懒的现状。数学学科需家长配合的地方
学习上需要家长配合的工作:(1)紧跟老师的进度,真正关注孩子的学习(2)上学前激励孩子在学校好好表现(3)孩子自己能做的事情要让其自己做(4)注重生活中数学思想渗透(5)关于改错,在错题旁边改错,用红笔该,不要擦了再写;注意防止孩子抄答案。(6)督促孩子当天学过的知识当天巩固,做到及时复习。(7)让孩养成善于思考的习惯(善于研究问题)(8)常和老师沟通,及时发现孩子的不足
学习上需要家长配合的工作:(1)紧跟老师的进度,真正关注孩子的学习(2)上学前激励孩子在学校好好表现(3)孩子自己能做的事情要让其自己做(4)注重生活中数学思想渗透(5)关于改错,在错题旁边改错,用红笔该,不要擦了再写;注意防止孩子抄答案。(6)督促孩子当天学过的知识当天巩固,做到及时复习。(7)让孩养成善于思考的习惯(善于研究问题)(8)常和老师沟通,及时发现孩子的不足1、注重孩子学习习惯的培养
。
审题习惯
书写习惯规
范作图习惯几点建议:我要求孩子读题三遍第一遍:懂题意;第二遍:画重点;第三遍:想数量关系。《同步》、作业本的作业要求书写工整用铅笔和直尺等学习用具画图2、提高孩子的计算技能口算(5分钟40道题)、估算、竖式计算、脱式计算(递等式计算)、简便计算3、重视孩子学习过程。不要强求孩子考满分,但更不能放任自流,不闻不问。一切为了孩子,共同努力!有不明白的,有困难的,有疑问的,有意见的,请主动找老师了解情况和提出,我们尽力为您服务。·再次感谢各位家长对我们工作的支持!备用工具&资料有不明白的,有困难的,有疑问的,有意见的,请主动找老师了解情况和提出,我们尽力为您服务。·再次感谢各位家长对我们工作的支持!一切为了孩子,共同努力!1、本学期学习内容及重难点2、孩子学习现状3、存在的问题4、需家长配合的地方汇报要点孩子们学了什么一、大数的认识重、难二、公顷和平方千米重、难三、角的度量重四、三位数乘两位数重
、难五、平行四边形和梯形重
六、除数是两位数的除法重、难七、条形统计图八、数学广角——优化重、难九、总复习四年级教材的特点(1)加强计算能力的训练。(2)内容抽象,比较复杂。
(例如平行与相交)。(3)需要学生进行动手操作。
25数学上存在的问题1、计算能力不过关;审题不够仔细,解题较马虎,会做的经常会出错。
如计算题、应用题有较多学生因计算粗心,不加进位数或退位减错或抄错数字等等失
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