师德师风演讲稿(汇编15篇)

Word-37-师德师风演讲稿(汇编15篇)

师德师风演讲稿1

伴侣们大家好，特别感谢你们，感谢你们在这个酷热的下午来到这里。

在预备讲稿的时候，我曾迟疑过，是去讲一些“正确的废话”呢，还是去讲一些不太保险的真话?短暂迟疑后我选择了后者。

促使我做出此选择的有两个人——韩寒和周思成。别误会，我和他们没有任何交往!

前段时间，我看到这样一段文字“回首往昔，那懵懂的童年、躁动的青春、惶恐窥视这个纷繁世界的忐忑岁月，伴随我的是有小儿麻痹后遗症、常受同学欺侮的‘受气包’语文老师;是衣服上永久皱起几何图案的邋遢数学老师;是讲课声音像吵架，上完课大汗淋漓的‘肌肉男’历史老师;是讲课时嘴角总有白沫，只会讲生产力生产关系的政治老师;是每逢统考支配座位，就会在每个差生旁边安插一个优等生加以关照的英语老师……就这样，岁月的苔藓掩盖我一年又一年的迷茫!”看完后我的第一个念头是“天啊，怎么如此不堪呢?”其次个念头是“这样的老师并不生疏。”

为什么越来越多的人喜爱韩寒犀利的文字，为什么周思成老师有成千上万的同学追捧。这一切都源于我们太久没听到质疑的声音，我们老师队伍太需要转变。

一名学校男孩突然在一向喜爱的历史课上捣乱，老师气急败坏一顿猛批，让写检查。检查写上来了，男孩说他厌烦历史，是由于发觉同一段历史会有不同的写法，历史哄骗了他。“你还挺犟的!”老师又是一顿猛批。我从男孩的眼里分明看到了一丝期盼——期盼老师是公平的，不做学问的权威，而是给他们肯定的空间，展现自己的思想和见解。对于这样的孩子，我们应当如获至宝，他努力思索，尝试质疑，在他的心里分明有一个声音——历史是应当从整个人类的高度来撰写的!多么珍贵啊!

当突然在有一天的课堂上，我的嘴里也蹦出网络词汇，并让同学从“躲猫猫”、“喝开水”的喧闹和愚蠢中明白了正义;从“打酱油”和“妈妈喊你回家吃饭”的麻木和好笑中，明白了责任和良知，我发觉同学的惊喜，从他们惊喜的瞳孔里我读懂了——他们渴望老师是时尚的，能在日新月异变化多端的'时代引领自己前进;他们渴望老师有平民的视角与人文关怀，而不是稳坐在学校里，闻着茶的清淡香。

当同学告知我喜爱我的衣着装扮，甚至全都要求我穿上他们认为最美丽的裙子去考场为他们地理睬考助威时，我醒悟了——同学喜爱老师是优雅的、漂亮的。正如周思成老师所说，同学都盼望老师是专心生活的。

当我微笑着和同学打招呼，甚至主动和他们打招呼，当我对上课打瞌睡的男生说“帅哥，把脸拦住太惋惜了”，随着同学们哈哈的笑声，小插曲化解于无形时;当一个同学像变魔术一样从黑色塑料袋里掏出一束刚开的栀子花送给我时，当他们对我的称呼从“地理老师”变成“张老师”最终变成“敏敏姐”的时候，我明白了——同学渴望老师是亲切的，能成为倾心交谈的伴侣，关注他们的焦虑与压力，以及书本下跳动的青春!

师德师风演讲稿2

敬重的各位领导，友爱的老师们大家好：

今日我演讲的题目是：关爱同学如沐春风。小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？”我毫不迟疑地回答：“是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜爱老师。在父亲的谆谆教导下，我踌蹰满志的登上了三尺讲台成了一名光荣的人民老师。

站在三尺讲台上，看到那一双双渴求的眼睛，一张张绚烂的笑脸，不由得让我想起，那个曾经赐予我师爱的老师——赵老师，就是她激起我对老师的喜爱，就是她坚决了我的抱负。

我刚接手这个班的时候，两极分化特殊严峻。那些成果差的同学早已对学习失去信念。看着一双清亮透亮     的眼睛，我仿佛看到了一扇扇光明的窗，一个个五彩缤纷的世界，我一改平常的`严峻，用母亲的身份拉近和同学的距离，用伴侣的身份关怀他们，让他们首先爱上我这个老师。慢慢地我发觉，三天两头不进校的__同学再也没有逃课了，而且每天都早早来到学校。从来没有回答过问题的__也频繁地举起了手，从不提笔的__也按时交起了作业……就是这样，我释然了，安于了老师的清贫；就是这样，我明白了，我要坚守老师的这方净土。我爱我的家人，也爱身边的这些孩子们。转瞬间，我在自己的工作岗位上已走过了__个春秋。孩子们的一颦一笑在我的眼中是那么的熟识，孩子们的冷暖悲苦都让我为之而牵挂。

友爱的老师们，我们的事业没有鲜花没有掌声，我们只是巨人的基石，我们不需要崇高而华丽的赞美，我们只求问心无愧地走好每一天，完成我们的使命。我愿我的爱能感动每一个我教过的孩子，我愿每一个孩子在爱的滋润下健壮成长，我愿全部的人都能把爱奉献在这片我们挚爱的土地上。

感谢大家！

师德师风演讲稿3

敬重的领导和老师：

大家好！

老师是“人类灵魂的工程师”，对孩子的成长起着巨大的作用。老师在孩子的成长中起着桥梁的作用。只有不断提高自己的道德素养，才能培育出自尊、自爱、自信、有创新精神的高素养人才。古人对老师的职责概括为：传道授业。其实这只是老师“教书育人”的一个方面，“以身作则”对老师提出了更高的人格要求。什么是师德？所谓师德，是老师所具有的最基本的道德修养；老师风格是老师职业的时尚。爱岗敬业，教书育人，为人师表，不知疲乏的教书育人，不教书育人，都是师德。对于老师来说，最好的回报就是得到孩子的真心支持。良好师德师风的一个详细体现就是保持一种师生人格公平。相互学习，相互敬重。

“言必行，行必果”，行动实践远胜说教。在实际工作中为孩子树立榜样，而不是简洁的说教，是精神的体现，是深厚的学问内涵和文化品位的体现！

师爱是每个孩子都期盼的。老师要爱教育，爱孩子，乐观常常弯腰和孩子沟通，情愿和孩子做伴侣，建立公平和谐的师生关系，遇事冷静，不任凭发火，不恐吓人，做事公正合理，不抱有偏见，公平对待自己全部的孩子，树立很高的威信。

老师要敬重孩子，不要变相体罚。假如孩子做错了什么，应当给他解释的机会，老师会宁静，这样他可能不会生孩子的气。老师要注意自身的道德形象，如老师形象，要做到“德才兼备”“严格负责”“幽默风趣”“热忱活泼”；对于老师的素养，要注意培育孩子喜爱的“幽默”“热忱”“机灵”的特质；对自身形象的追求，不仅要“自然”“文明”，还要有“举止优雅”“谈吐优雅”等高品质修养水平的追求。老师应注意提高自己的'思想修养。

老师要严于律己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，为孩子树立榜样。老师要有高度的工作责任感。名师要对社会、对父母、对孩子、对自己高度负责，努力做好教书育人的每一个环节。爱孩子的老师最受欢迎。孩子们不仅渴望从老师那里获得学问，还渴望得到老师的关怀。他们盼望他们的老师温顺、可亲、有爱心。因此，在孩子们的心目中，一个有爱心的老师远比一个学问渊博的老师更有魅力。

因此，在教育过程中，无私奉献的爱心不仅是教育胜利的关键，也是衡量一名老师素养的重要内容。所以，老师不要体罚孩子，训斥孩子，要和善、严谨、可敬、正常。孩子也有自尊心，而且很强。老师对孩子的批判，恰如其分，是一种激励；不恰当，会成为一种损害，甚至导致逆反心理。大多数孩子不喜爱老师的批判，大声责骂，这损害了他们的自尊心。

因此，在日常生活中，老师要把握批判的“度”，无论是表扬还是批判，变“不听劝说”为“顺耳劝说”。应当改为表扬和鼓舞孩子。正如德国教育家陀思妥耶夫斯基所说，教育的艺术不

在于传授学问，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都是老师的楷模形象。因此老师要优化自身形象，从树立“严于律己、无私奉献”的老师形象入手，把外树形象与内强素养结合起来，不论在教育环节还是在生活。

感谢大家！

师德师风演讲稿4

敬重的各位评委、各位领导、各位老师：

大家好！

我的妈妈是一名老师，从小，我就幻想有一天我也能像妈妈一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。后来，我读到这样一首诗：

我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能飞翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的抱负能永久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾……这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的幻想！带着这份激情与幻想，我踏上了由学问、情感、抱负、信念汇成的三尺讲台，从今，我拥有了一个和妈妈一样神圣的名字——老师！

从妈妈身上，我早已懂得教育是一个单调而琐碎的'职业，宏大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。但是，短短两年的教育生涯，慢慢平静了我初为人师的热忱，当我回首这七百个日日夜夜，便对“老师”这个职业有了更深刻的熟悉和感悟，对曾经和仍旧战斗在教育战线上的前辈们产生了更由衷的仰慕！在这样繁重而平凡的工作中，他们悄悄奉献，甘于付出。而且，星河耿耿，银汉迢迢，岁月的长河，千回百转，千淘万漉，使他们中的一些皎皎者如一颗颗明珠浮出了水面，他们的异彩流光，道德风范，照亮了中国教育进展的历程，为千千万万的师者留下了珍贵的精神财宝。

我的演讲完毕，感谢大家！

师德师风演讲稿5

各位领导、老师们：

大家好！今日站在这里为大家演讲，我感到很惭愧。当时学校推举我作为“师德师风”的代表，叫我写推举稿时我就很惶恐——自己就是一个普一般通的老师，并没有什么值得大家学习和值得自己傲慢的事。我只是在平常的生活中尽到了一名老师的职责，做好自己的本分工作而已。有什么值得在大家的面前炫耀？假如叫我评价一下自己，用现代网络词汇“草根”来形容，我觉得很贴切——我就是一名悄悄无名的“草根”老师。下面就让我这个“草根”老师对自己的教学历程向各位做个汇报吧。

1994年，我从黔阳师范毕业。那时的我对生活布满着信念和向往。但现实却给我泼了一盆冷水：毕业安排，看着我的同学不是进城，进入学校就是进入乡中心学校。而我却被安排到我乡最偏远的一所完全学校——庙坳学校。为此，我还消沉了好一段时间。不过没过多久，我就开头喜爱上了这里的环境：这里不但环境美丽，而且学校老师之间关系融洽，相处和谐，况且这里百姓民风淳朴，对老师极为敬重。初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”，却牢记着师范的校训——“学高为师，身正为范”。后来，当慢慢融入老师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。弹指一挥间，近十四年过去了。当年的小男孩已经成长为像模像样的“老老师”。我也从一名老师变成这所学校的校长······在这十四年的光阴里，我觉

得自己就像一个刚学走路的孩子一样，在跌跌撞撞中，蹒跚而行，不断前进。

记得刚进入庙坳完小教书时，接的是一个三班级班。或许是由于自己年轻，教书比较好玩味，平常又喜爱和同学们一起玩乐吧，班上的同学很喜爱我，唯独一个叫朱再荣的同学不太和我接近。他长得黑黑瘦瘦的，不太爱跟别人说话。班上的同学们也不喜爱他，没有人肯和他同桌，还经常欺侮他。我也不太喜爱他。身上的衣服总是脏兮兮的，特殊是鼻孔下的两行鼻涕，就像他舍不得离身的珍宝一样，总是在他的鼻孔下上下涌动，看着就让人恶心。而且还常常迟到、拖欠作业。对他批判过多次，可就是改不了。可一次大事，让我转变了对他的看法：那是一个早晨，他又迟到了，一检查他的作业，又没完成，而那身脏兮兮的衣服在我的印象中，似乎已有两个星期没有换过了，他站在我的面前都能闻到一股酸臭的味道。在同学面前，我竭力忍住我的生气和厌恶，大声地对他说：“请你把作业完成，去家里换一身洁净的衣服，再来上课！”并顺手把他推出了教室，关上了教室门。下课了，我打开教室门，他依旧站在教室门口不动。我走过去问他：“你怎么不去家里？”“家里没有洁净的衣服。”他怯生生地回答。“家里怎么会没有洁净的衣服？”我感到纳闷。这时从教室走出来的一个同学说话了：“他没有妈妈。”听了这话，我的心不禁一震：我从小就失去了父亲，是母亲含辛茹苦地把我们兄妹五人抚养长大，其中的艰辛只有我们自己知道。这位同学这么小就没了母亲的照料，难怪如此······放晚学，我拉着他的手去了他的家里，等了好久，他父亲才从外面回来，

一见是我，；赶忙招呼说：“老师来了！快请进屋。”一进屋，只见凳子上处处是灰尘，看样子好久都没打扫了。他自己也觉察到了，一脸的窘相，嘴里嘟囔着：“家里每个女人，就是这样。”边说边忙把一根凳子顺手拿过，用衣袖一抹，放到我面前。我把他孩子在学校的表现一一向他说了，他叹了一口气说：“是我对不起孩子呀，这孩子从小就没有了妈，我在外面做事，也没时间照看他，平常都是他自己照看自己，早上要煮好我们的早饭才去学校，晚上不但要煮饭还要喂猪······”说着眼圈不由红了。我不记得自己当时说了什么，只记得当时说了一句：“让我们一起多关怀关怀他吧。”从那以后，我利用休息时间，辅导他的功课。中午，叫他把自己的脏衣听从家里拿来，在学校门口不远的小溪里教他怎样洗衣服。并在班上叫同学们多关怀他，关心他。慢慢地，他变得爱说话了，学习也进步了。看到他的变化我感到由衷地兴奋。

教学中我们有喜悦，也会有后悔与伤痛。

那是教六班级时所发生的事：我班有一个特别优秀的同学，他平常喜爱思索，爱提问，总喜爱问个为什么。眼睛总是闪亮闪亮的，常露出才智的光线。我很喜爱他。在我的心中，他就是一块读书的料。可一次上课的经受，让我至今懊悔不已，在我心中留下了永久的伤痛。

那是一次上语文课，当时记不清是什么缘由，我的心比较苦恼，上课时，我提出了一个问题，同学回答后，他又提出了自己的看法，当时，我认为他是在钻牛角尖，就批判了他一句：“你怎么总爱这样钻牛角尖？”他当时脸一下就红了。虽然课后我找他谈过，向他表示过

自己的歉意，但从今以后，课堂上再也看不到他高高举起的手，再也听不到他布满信念的回答，再也看不到从他眼睛里那闪亮闪亮的`才智的光线······

20xx年9月，我离开工作14年的庙坳学校，投入到另一个崭新的工作环境——岩头中心学校，这里是我幻想已久的学校，由于我喜爱挑战，喜爱在新的领域充实自己。而这里正是我实践幻想、挑战自己的新天地。这里有美丽的环境、和谐的氛围，是我们青年老师勤学苦练、开拓创新的好校内。记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们心中布满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光荣。我所从事六班级的语文教学工作，教学任务重，学校要求也高。但我知道，这是学校领导对我的信任，我应当尽己所能，把好同学学校生涯的最终一关。试想，面对这些高班级的同学，我不能胜任这项工作，我们培育出来的同学不能合格，不能为学校争光，那我的教育能说是胜利的吗？因此，我知道它的重要，知道自己肩负的责任之重。在自己的努力下，自己所教的班级成果每次都名列前茅，因自己的精彩表现先后获得过各种嘉奖与荣誉。可我对这些表面的东西并不是很在乎。记得我在离开庙坳之前，村书记对我说过的话我倒是很在意：“我知道庙坳留不住你的，你不在这里教书了，这是我们庙坳家长和孩子们的损失呀。”对此，我还是略感欣慰：究竟在这里，我还是得到了村领导和村民的认可。

现在我已是这里的教育主任，可我依旧任教六班级的语文。和同

学聚会时曾有同学对我说“你是怎么想的，都是“领导”了，还教毕业班，还不嫌累？”说不累，那是假的，但我喜爱同学，喜爱课堂，喜爱和同学在一起的感觉。由于我觉得在我们的手中，握着很多的金种子——那便是盼望，这是我们老师的全部财宝。每个同学在他们的心中，都有一块空白的土地。我们把大把的金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了喜爱生命的种子；老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求学问的种子；老师的期盼在他们的心中播下了盼望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这盼望的种子变成了上面最绚烂的一朵花。因此，我喜爱教育，甘当播种盼望的老师。或许我选择的教育事业，注定我这一生只能悄悄无闻，无私奉献，但是我特别愿意，特别骄傲。在播种学问的宽敞领域里，我愿做小草的根，悄悄的奉献自己的一切，只为春天的漂亮增加一份绿色。这就是我们“草根”老师共同的誓言。

师德师风演讲稿6

友爱的各位老师、同学们：

大家好！

我是一名普一般通的幼儿园老师，年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的宠爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母着急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而现在的我总能专心去发觉，专心去感悟，专心去思索，从容的去面对一切！

我始终努力的工作，乐观投入到教育教学的科研活动中。平常勤于收集、积累教育教学阅历，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了肯定的进展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素养，曾两次参与专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。

在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中布满感谢。我要感谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为老师进行专业进展的支撑点，是他们赐予了我许多关于教育的火花。同事们兢兢业业仔细负责的态度给了我榜样的力气，是每次的阅历沟通，让我深深感到老师工作的重要。是工作，是实践，给我供应了讨论的生命土壤！我会在不断的`总结，探究，尝试中积累阅历。

我欣喜成天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份欢乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最绚烂的时刻。曾经听一位学者说过：“老师的职业是太阳底下越、最光荣的”。

带着对这一理念的向往，寒来暑往送走了一批又一批的孩子，我喜爱这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为漂亮，那就是老师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无全部，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着盼望……”“用爱撒播盼望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。

弹指一挥，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，悄悄的奉献着，本着对事业的诚心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对将来的信念，我将连续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长！我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。

感谢大家！

师德师风演讲稿7

敬重的各位领导、各位老师：

您们好！我演讲的题目是《爱，老师的职责》！

伴侣，作为老师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”同学简单———这种爱经常是自然而然地由衷产生，而对所谓“差生”就不那么简单爱得起来了。

你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成果好的同学能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成果不好的同学则若无其人地被忽视，爱与他们无缘。

殊不知，正是这样的同学更需要人们的爱，由于他们有苦恼，甚至是自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。

当然，爱这样的“差生”，需要付出肯定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必肯定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉苦痛，从而产生乐观的效果。这是我深刻的体会啊！

当我用爱的火焰溶化了同学心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用才智的钥匙为同学打开通向抱负大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来观察孩子们围在我床前的时候，我似乎飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我好像感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我犹如喝着一杯玉液琼浆。伴侣，听到这里，您莫非不感到作为一个老师的欣慰和幸福吗？

我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，老师必需付出最大的热忱，由于一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在老师对同学的无比喜爱的炙热心灵之中。

要知道，爱可以化冷漠为热忱，化愁闷为兴奋，化哀痛为喜悦，化懒散为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应当贡献，每个人应当获得。

让我们去爱吧，使我们四周布满爱的`温馨，切记：他们更需要爱；爱，老师的职责！

学校老师师德师风演讲稿7

光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已快度过四个春秋。回首这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我慢慢熟识了老师这个行业，悄悄耕耘中也慢慢有了一些收获。

曾经怀着对远方神圣的热切憧憬，我毅然选择了老师；曾经抱着对民办教育的无限向往，我打算踏进了新世纪这方热土。为了朝拜远方那心目中的圣地，我日夜兼程却无怨无悔。

很多个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告辞了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在学问的海洋中赢取那心灵的海阔天空。老师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。多少个安静的夜晚，我安于孤独     ，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我仔细钻研教材好几遍；有时，为了预备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念；有时，为了写好一则报道，对简洁的几十个字我反复琢磨，细细推敲；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。几年来我仔细完成学校总结、论文和申报材料的写作，另有数十篇文章被各级报刊采纳，同时在省、市级媒体对学校的先进事迹宣扬报道了近20次。一灯如豆，四壁清辉，在漫漫的求索与执着的进取中，我渐渐感悟到人生的哲理：甘于孤独     是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应当像蚂蚁单是收集，不应当像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应当像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。

我们总会憧憬辉煌绚烂的明天，但明天是由每一个今日垒成，有憧憬有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使幻想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会布满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在安静中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作雄伟的世界去讨论，你就会发觉无穷的乐趣。

师德师风演讲稿8

各位领导，各位老师：

大家好！我今日演讲的题目是“好如流水，大爱无痕”。

我不是诗人，我不能用美丽的诗句讴歌我的职业；我不是学者，我无法用深刻的思想去思索自己的价值；我不是歌手，所以不能用好听的声音唱我的帖子。

但是，我是一名老师，我要在脑子里收集华丽的词藻，在心里打造最好的诗词；我想用深邃的思索，演绎我心中最神奇的哲学；我要用凝重的心情唱出心中最动人的颂歌。我爱我的同学，我爱我的事业，我执着于我的追求。

中国古代宏大的哲学家、思想家老子曾经说过：“善如水，水对万物皆有好处，无争。”我们的老师是“真善美”的提倡者、传播者和实践者。他们无私无畏，无欲无求，永不放弃，平平淡淡的过日子，走向潮流；胸中带着琐事，把一切都变成时间；先冷冻冷却，再煮沸翻涌；不平则鸣，池中则静。

是的`，“善如水”，我们的老师是一切受益的水。当是雨露时，滋润万物，安静无声；当它是云时，它遮住天空，遮住太阳；当它是一个池塘时，它包含了一切；当它是瀑布时，它会流千里；当它是河流和大海时，它就变成了河流。住在作战室，安静安详；当它流入河流和海洋时，它就会汹涌澎湃。平淡是我们的本色，努力是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。

庄子曾在《逍遥游》中写道：“声大则乐，情大则无痕”。师爱就是这种“大爱”，用春风化雨，润物细无声，无私奉献，不求回报。

师爱是用自己的汗水努力工作，不断倒出心灵漂亮花朵的高尚之爱；师爱是“吃草、挤奶、挤血”的无私之爱；师爱是“无差别教学，一丝不苟教学”的神圣之爱。老师无愧于人类灵魂工程师的称号。师爱是用笔耕耘，用文字播种，用汗水浇灌，专心血滋润。

三年前，带着美妙的幻想，我踏上了这布满盼望的阳光之旅。这是一条漫长的路，一路上，虽然有困惑，没有方法回答问题，但更多的时候，这是一个惊喜。两年的努力，两年的悄悄守望，让我深深地爱上了老师这份平凡而充实的职业。

早晨，黎明时分走进教室，我在三尺讲台旁等着听孩子们读书，那是太阳底下最美的乐章，我仿佛在观赏世界上最美的旋律；黄昏，踩着最终一抹夕阳，看着同学们平安离开，一成天就这样过去了。夜灯下，看着孩子稚嫩的字迹在我的严格要求下慢慢成熟，我觉得这是我对生活的追求和劝慰。

然而，工作的道路并不总是平坦的。淘气捣蛋，有韧性，不求上进，放弃学业成果的同学往往都在。他们常常让我感到头痛，不知所措。但是作为老师，这颗心告知我：不要放弃！每一朵花都有绽放的理由，每一片草都有变绿的时候。用爱包涵他们，关爱他们，给他们盛开的生命。我信任野百合也有漂亮的春天。

背着记忆的袋子，一路采集别人的野果和花蜜，只为自己长成教学圈的常青树。我敬佩一代魏书生老师幽默的谈吐和渊博的学问。面对灾难，谭千秋先生不悔的选择用他的血肉撑起了世界上最漂亮的彩虹。他是我们挥之不去的记忆。一个是生者无尽的燃烧，一个是死者对人民教育的无限忠诚，带着宏大的克己之爱，奏响了新时代教育的灿烂之歌。他们的精神像春风和雨一样影响着我，更激励着我。

道路在脚下延长，

而我刚刚起步!路在脚下延长，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。由于，我深爱老师这个平凡而又神圣的职业

早已知道，那间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是!对教书的选择，今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太阳!

耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春消逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏盼望之灯;树万世之师表，铸不朽之师魂!

感谢大家!

师德师风演讲稿9

敬重的各位领导，友爱的老师：

大家下午好！

坦白地说：在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为准确的词语来概括我今日的演讲，于是，我把它取名为追求！由同学到老师——是我人生的一大转折点！想想去年的这段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，冲突着，斗争着……20xx年的6月份，我怀着无比感动的心情，由那有寒装素裹之称的北国来到了秀美的江南水乡；从那一刻起，我真正领会到了江南风光：江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水碧

如蓝，谁不忆江南？但是给我印象最深的还不是这风景，而是这里的人！！！他们的热忱好客，他们的团结进取，他们的精明强干，他们的年轻有为……无不给我留下了深刻的印象！8月，我带着

一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这漂亮的万红学校，在这个全新的环境里，又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点！正是由于他们的热忱，让我感受到了家的温馨；正是由于他们的团结，让我感受到了集体的力气；正是由于他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲！在这里，我的收获很大，我不但很

关心青年老师提高业务水平，快速成长起来，制定了培育方案和实施方案，各教研组组织了结对子活动，以老带新，有阅历的老师发挥传，帮，带的作用，乐观地挑起了这副重担子。听过一节节的师傅示范课以及优秀老师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫共性，什么叫创新……是啊，作为老师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。

对我们青年老师而言，要想取得令人满足的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的'，但正是由于有了师傅的带领，有了优秀老师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。俗话说：教书，育人是老师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不行分。的确，在这里，不但我的头脑充实了很多，而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动！我们都知道，老师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；老师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古；我们更知道，老师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知……相比之下，老师所做的一切，是那么一般，那么

平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天晚上4：30是老师的下班时间，但是当那下班的零声敲响时，却无一人准时走出办公室，好象那就是正常的下课零声一样，老师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导同学的辅导同学……有的老师甚至加班到9点，10点！毕竟是什么力气让他们如此敬业呢？那就是老师对事业的这份执着的追求！是啊！青年就该有青年的干劲！正是由于我们年轻，所以我们要有所追求，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我始终信任

学校的班主任对我的寄语：勤奋，进取，不断地追求，总有胜利的一天！您是否还记得李大钊先生的话：青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之。老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，今日，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热忱工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌！追求永无止境，奋斗永无穷期。年轻的万红，就犹如那刚刚起飞的大雁，承负着一份份厚重与博大。年轻的翅膀不能停止飞行，年轻的万红更不能停止飞行！我们坚信，在上级领导的关怀下，在社会同仁的支持下，在我们大家的共同努力之下，万红定能飞出那蓝天，白云的空间，定能飞出那海阔天空的舞台，万红将永久万紫千红！

师德师风演讲稿10

古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转瞬间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢乐;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有阅历的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，进步不少，成熟不少。我不敢说非常喜爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值!

今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿老师，要忠诚党的教育事业，要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一切师德要求都是基于老师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。

有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着宏大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是老师对同学的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会特别兴奋，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一天的劳累。每个孩子都是母亲的珍宝，工作中我也犹如对自己的女儿那样对班里全部的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、欢乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。

良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。

1、爱岗敬业。首先，要喜爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。仔细设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而情愿学习，不断进取。

2、敬重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和敬重。要与幼儿公平相待，不能把幼儿当下级任凭呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的敬重，他们才会敬重老师喜爱老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。

3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿仔细。要提高自身的素养，这要求自己不断的学习，乐观探究，不断开拓新的教法。

4、以身作则。老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿均喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

因此，师德——不是简洁的.说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老师的自我修养!我愿我的爱奉献在我喜爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

通过仔细学习《教育法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《老师职业道德行为规范》以及《教学事故处理方法》等有关老师职业道德要求的条文及规定，我熟悉到老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格老师，应当做好以下几方面工作：

一、树立事业心，增加责任感喜爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，喜爱同学;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关怀;以身示范，敬重信任”。喜爱同学是老师职业道德的根本。老师对同学的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。

二、培育老师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于老师的人格。

师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。在同学心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。老师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取同学的真诚，以自己的纯净去塑造同学的纯净，以自己人性的美妙去描绘同学人性的美妙，以自己高尚的品德去培育同学高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。老师时时到处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为同学做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”

三、喜爱同学，敬重、理解同学以人为本，关怀爱惜同学。

喜爱同学并不是一件简单的事。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。老师是塑造人类灵魂的工程师，应具有非常剧烈的质量意识，要真正在培育同学高尚情操、塑造同学美妙心灵方面下功夫。一个老师只有对自己的同学布满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。喜爱同学，是老师全部职业活动中最珍贵的一种情感，没有对同学的爱，也就不行能有真正胜利的教育，老师应当把它无私地奉献给全体同学。爱是打快乐扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好同学，更要爱那些缺点较多的同学，要让每一个同学都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中吸取奋勉向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，老师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解同学、理解同学、敬重同学、引导同学，才是老师在爱同学这一基础上的进展方向。

总之，一个合格的老师应当有良好的职业道德、健康的心理素养和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探究精神和创新精神。正如《关于教育问题的谈话》明确指出的一样：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”!

师德师风演讲稿11

“最动人的一首歌，就是师德有最美的人生，就是老师有漂亮的风景，就是诗的灵魂。不要说我们一无全部，我们有很多火热的心，我们用爱传播期盼。这首诗是我们的班主任孙在高中毕业班时送给我的。六年了，始终珍藏在心里。每每想起，就像回到孙的身边，又看到了她新的笑容。

孙老师——是一个一般的数学老师。就在她上我们高三的时候，一年后就要退休了，被诊断出淋巴瘤。医生立刻要求做手术，但孙先生拿着检查报告站在讲台前。她理解学校老师紧缺，同事负担重；她明白同学正处于关键时期，贫困生只是在路上；她知道她必需坚持到最终一班。假期过后，开学的时候，大家惊喜的发觉孙老师回来了。虽然经过8个小时的大手术他还是很虚弱，虽然脸颊上的疤痕还是红得像血一样，孙老师却像一棵坚不行摧的松树一样站在讲台前。“站起来！”大家都站了起来，眼泪在大家的眼眶里打转，突然教室里响起了一个春天般的声音，大家都发自内心的喊道：“老师好！”我久久不能遗忘这感人的一幕！

是孙崇高的心灵给我留下了深刻的印象，神圣的`"老师"这个名字从今烙在我的心头。当我师范毕业，真正踏上教育的热点时，我觉得自己仿佛进入了人生中最辉煌的时刻。陶行知老师曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你冰冷的眼睛里有牛顿，你冷笑里有爱迪生。”为了我们祖国将来的很多瓦特、牛顿、爱迪生，我给了我的同学满满的爱。多少个中午，人们午休的时候，我在教室里和同学说话；多少个夜晚，当人们被精彩的电视吸引时，我也在灯下仔细备课，批发作业。为什么由于我始终信任每个孩子的心都是一颗纯净的种子，会在师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在师爱的指引下成为我们国龙的标尺，这也是我为什么累却乐在其中的缘由。

去年9月10日凌晨，我迈着轻快的步伐走进教室，同学们突然打算说：“老师，您辛苦了。祝老师节日欢乐。班长手里拿着一束花，声音美丽地渐渐向我走来。这是梦吗？似乎只能在电视电影里看到，但不是梦。一切都那么真实，就发生在我眼前。”我们爱你”，同学们清楚的声音响彻教室。这是同学对老师最真实的敬重和喜爱的表现。眼泪湿了眼眶，我感动地说：“我也爱你。”全部的同学都站起来鼓掌。一瞬间，掌声煽泪，泪水浸湿了掌声。

这一幕再熟识不过了，对了，孙的课不也是这样吗？一颗真诚的心溶化了几十颗火热的心，这是心与心之间的沟通，是爱与爱的传递！

小诗又在我耳边响起：“有一首歌最动人.

师德师风演讲稿12

敬重的各位领导和全体老师：

你们好!

记得还是在师大念高校的时候，每天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从高校校门里走出来，满怀信念地踏进了这满是孩子们的天堂。

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位精彩的老师就务必去读它，并且准备读一辈子。有人说，儿童是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要敬重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要简单的多，老师的工作比园丁的工作也简单的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值;我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但是我是老师，一名从事教育事业的工，我能够深深思考推演心中最神秘的哲理;我也能够采撷如花的词句，构筑心中最完善的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的`事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次应对孩子们时，我感到神圣与骄傲，由于我从事着绿叶的事业，我是人民老师!

然而，社会的进展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。我为自我在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自我无心再单纯地对待每一张渴望学问的脸庞而惭愧。当我看到仍旧有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自我的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自我的行动，用自我生命的痕迹激励着我们这些之后人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜爱这个工作。由于，生命的好处远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

路在脚下延长，而我刚刚起步!路在脚下延长，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到，自我离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代宏大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增加了我喜爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，悄悄无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，假如能再有一次机会，让你重新选取，你会选取什么职业?我必需会洪亮地回答：老师——这个阳光底下最光辉的职业。由于这是我今生今世无悔无怨的选取!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，由于，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是早晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我骄傲，我是老师!我光荣，我是人民的老师!

师德师风演讲稿13

敬重的老师、友爱的同学们：

大家好！

今日，我站在这台上，心里布满惶恐：

一是由于我没有演讲的水平，所以只能与各位领导、同事说一说自己的内心话；

二是由于自己资格尚浅，没有发表师德师风演讲的资格；

三是由于写作水平有限，所以下边的语言有许多不当之外，还请各位多批判指正。

自古以来，社会赐予我们太多的美誉：尊称我们是太阳底下最光辉的职业、赞扬我们人类灵魂的工程师、歌颂我们是燃烧自己照亮别人的蜡烛……每当听到这些赞语，心里不由得产生一种骄傲感，由于我们的工作得到了社会、国家、家长的确定，我们的付出得到了收获。同时，心中也升起了阵阵紧迫感：由于我们是离社会的要求还很远，我们的付出还不够，我们的明天还可以更美。

我记得不少教育名家都说过：爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育！是啊，我们工作的对象是人，是有意识的人，是需要用爱去雕琢的艺术品。我们也知道，凡是在教育上取得成就的教育名家们无不是用爱去应付每一个孩子。还记得去年在贵阳参与“千校万师”未成年人思想道德建设骨干老师培训班的学习时，一个来自六盘水的志愿者彭旸老师叙述了她的从教经受：她为智障儿童坚持不懈的付出，使智障儿童基本上恢复正常；千方百计让失学儿童重返校内；自己出钱为孩子们购买乐器并培训孩子们，使他们参与上海世博会的专场演出；她与她的.团队挤出自己为数不多的工资为孩子们修建上学的道路……听到这些，我们参与听课的每一个学员无从为之动容。是啊，她那种付出，那种大爱，那种坚持，怎么不会让有良心的人感动呢？在我们的身边，用爱让孩子健康成长的也大有人在：坚持上课的“准妈妈”、带病上课的老老师、时时不忘留守儿童的优秀代理家长。他们的事迹并不轰轰烈烈，只有平平淡淡，可这平平淡淡的行为却是对同学的爱的详细体现。

这个学期，我们全校开展了感恩主题教育活动，学校想通过这个活动的开展，培育同学的感恩意识，使他们懂得感恩，能够报恩。而我想说的是，我们在工作中，同样少不了感恩情感：我们感谢社会赐予我们确定！感谢同学对我们的敬重！感谢家长对我们工作的支持。我想，假如我们每一个人都怀着感恩的心工作，那么，在工作中或许我们就没有那么多报怨了，就会在培育同学的感恩情感时，自己与他们共同成长，真正实现感恩之情情满校内。

对同学的爱，可能不需要轰轰烈烈的大事迹，它很有可能就是我们对同学一个确定的眼神、一句鼓舞的话语、一个赞扬的手势……是的，这些可能在同学们的生命中很常见，可就是这些常见的、微小的、一般的确定、鼓舞、赞扬可能就会让同学的生命之花绽放得更加艳丽！

最终，我想用屈原的一句名言结束我与大家的共享：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我信任，只要我们都把爱融于工作的始终，同学的生命会更加绚丽，我们的明天会更加多彩！

感谢大家！

师德师风演讲稿14

领导和老师：

大家好，我今日演讲的题目是《坚持》！

回首当时，我们满怀热忱地选择了这个“阳光下最辉煌的职业”。年少轻狂，意气风发，