部编版《4.珍珠鸟》说课稿、教学设计

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部编版五年级上册《4.珍珠鸟》说课稿

《4.珍珠鸟》说课稿1、默读课文，认识文后10

鉴于时间关系我会在随文理解时根据学生的实际情况稍加指导，助生体悟.声情

辽宁省宽甸县军民村有一位叫黄丽杰的妇女，五年前（1999

《4

珍珠鸟》教学设计1.会认“蔓、幽”等

2.读懂课文内容，理清作者与珍珠鸟逐渐熟悉、亲近的变化过程。4.联系生活实际，感受人与动物、人与自然之间的美好情感。1.字词教学。

2.阅读理解。3.表达运用。

【教学课时】1

1.请同学们朗读课文，想想文章主要写了什么。3.小结：文章写了“我”与珍珠鸟相识、相知、亲近、信赖的过程，字里行4.是啊，多么惹人喜爱的珍珠鸟啊！所以，当朋友送“我”这对珍珠鸟时，

2.学生交流，教师梳理归纳为三件事。

1.搜集整理有关人与人之间相互信赖的感人故事，与同学分享。

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