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文档简介
用牛顿运动定律解决问题
如右图所示，在光滑墙壁上用网兜把足球挂在A点，足球与墙壁的接触点为B,足球的质量为m，悬绳与墙壁的夹角为a，网兜的质量不计。求悬绳对球的拉力和墙壁对球的支持力。通过上面的例题拓展：1.物体受三个力作用而平衡时，任意两个力的合力与第三个力等大反向。2.物体受到几个共点力作用而平衡时，其中任意（n-1）个力的合力必与第n个力等大反向。超重和失重(称重)vG升降机匀速上升（或静止）时F地板对人的支持力人对地板的压力体重计示数，亦称为视重。超重和失重升降机以0.5m/s2的加速度匀加速上升，升降机里的物体的质量是50kg，物体对升降机地板的压力是多大？如果物体放在升降机里的测力计上，测力计的示数是多大？超重问题解答［解］设已知：m=50kg,vaGFa向上，a=0.5m/s2，求人对底板的压力［分析］以人为研究对象,人受到二力：重力G、升降机地板对人的支持力F.根据牛顿第二定律得支持力支持力人对地板的压力（即测力计读数）超重现象条件：升降机加速度向上结论：物体对升降机地板的压力比人实际受到的重力大失重解答vGFa［分析］以人为研究对象,人受到二力：重力G、升降机地板对人的支持力F.根据牛顿第二定律得支持力支持力人对地板的压力（即测力计读数）失重现象条件：升降机加速下降结论：物体对升降机地板的压力比人实际受到的重力小指出什么是完全失重回到开头的实验，让学生讨论得出水不流出的原因。老师总结处理这类问题的一般思路1、确定研究对象；2、对研究对象进行运动分析和受力分析；3、列出方程或方程组；4、求解方程，并对结果做必要说明。完全失重的情况下所有和重力有关的仪器都无法使用！弹簧测力计无法测量物体的重力，但仍能测量拉力或压力的大小。无法用天平测量物体的质量师生共同板书总结训练反馈课堂训练让学生巩固本节知识，考察反馈学生的掌握程度，题目难度适宜，前两个是基础题，90%的学生能独立完成，后两个有一定难度，为学有余力的学生准备的，题目有梯度，学生可灵活选择，训练量适中。课堂小结作业谢谢！如图所示，一木块在垂直于倾斜天花板平面方向上的推力F作用下处于静止状态，下列判断正确的是： （）A．天花板与木块间的弹力一定不为零B．天花板对木块的摩擦力可能为零C．木块受到天花板的摩擦力随推力F的增大而变化D．逐渐增大F的过程，木块将始终保持静止F第2题图1．下列实例属于超重现象的是（）
A．汽车驶过拱形桥顶端
B．荡秋千的小孩通过
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