中班主题教案《中班秋天主题教案及反思》

中班主题教案《中班秋天主题教案及反思》中班秋天主题教案及思考

幼儿园中班主题教案：秋天

＂秋天＂的主题活动思考

主题来源：

秋天就是个大丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引发了孩子的特别注意：“老师可爱的石榴花被谁抽到了？”“啊！石榴深裂嘴苦笑了”……一张张青涩的脸上充满著了疑惑。四季更迭周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终可以在某一时刻使我们彭然心动。为了满足用户孩子们的好奇心,于是积极开展了“秋天”的主题。

主题目标：

在各种课堂教学活动中，介绍秋天的基本特征，体会秋天的幸福和节日的欢乐；能够大胆运用自己讨厌的方式抒发爱好小自然的情感；尝试运用各种感官认知周围环境的变化。鼓励幼儿体会节日的气氛，体验劳动的快感。

主题的积极开展：

本月主题“秋天”紧紧围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四个方面进行活动。环境方面注重的就是我们有效率、充份的利用了社区资源。

节日方面，教师节到来前夕，园内环境创设的发生改变，例如可爱的彩旗和鲜花及显眼的教师节欢庆字符引发了孩子及家长的特别注意，在家长的表述下，没等老师说孩子们，他们已经晓得教师节就要去了，随着教师节的到来，我们陆续接到了孩子们亲手制作的小礼物及可爱的贺卡和温馨的祝福。教师就是孩子心中天使心中的神，教师节这天孩子们添画自己心中的可爱老师。为了将孩子们的爱进一步升华，谈话后我们恳请孩子们给老师写下了一封信，孩子们虽然没华丽的语言，但一句句“谢谢您、我快乐您、我讨厌您……”却深深道出了心中对老师的爱。

曲宗洛：“老师，教师节必须放礼花吗？

“我没听说过必须放礼花”

曲宗洛：“那过年必须放礼花，我最讨厌五颜六色的礼花了”。

“我也讨厌”说道着许多小朋友围站了过来，看见孩子们的兴趣已至，真的不忍心溃他们的胃口，于是我变戏法似几滴在纸上几滴广告色，然后用嘴轻轻的变小着方向吹起，一幅可爱的作品出了，当我把作品展现出给幼儿时，孩子们像是辨认出新大陆似的高喊“郭老师的礼花真可爱！”看见孩子们的兴趣已至高潮，既而我们积极开展了活动《节日的礼花》。

八月十五到来之际，我们首先收集了有关节日的科学知识，在写到其代表食物月饼时，引发了孩子们对月饼的兴趣，于是我们恳请了个别家长一起积极开展Gulbarga月饼的活动。孩子们亲自做面、擀面、迎馅、将搞好的月饼放进烤箱。每个环节都充份的充分发挥了孩子们的动手操作能力，孩子们喝着自己煮的月饼深感非常激动，远不止孩子除了老师，我都不敢相信能够喝上自己搞的月饼，孩子们正用心享用着月饼。一个悦耳的声音听到：“老师，咱们给小龙和文菲送来点月饼吃吧？”（小龙和文菲由于比较年龄稳步就读于小班）孩子的这句话一下活跃了我的思维，走跌一看看锡雪及许多小朋友正直的眼神正等着我的普遍认可，我也孩子似的冲出来高声提问“不好”，接着活动就按部就班的已经开始了，我们和小四班K817了连谊活动给他们获赠了月饼和精彩的节目，并积极开展了手拉手活动，活动中幼儿意识到自己已经就是哥哥姐姐了积极开展了活动《我长大了》，首先派发调查表，通过调查表并使幼儿认识到自己的身体和能力不断蜕变，又搜集孩子现在和以前的照片通过照片的对照孩子感觉自己真的长大了。而且可以搞的事情真不少，于是开展活动《我会用筷子了》《砌被子比赛》《故事大王比赛》等一系列活动。

“哎呀！什么时候幼儿园门厅前的路两边变成了五颜六色的颜料盆了？慢来看呀……”循着这个声音看去，孩子们欢呼雀跃着，原来为迎教师节打扮的可爱的一串红和小菊花。为了使孩子们更多样的重新认识小自然的美丽，我们拎幼儿走进了花卉种植区和广场，孩子们已经开始用他们那双光亮的眼睛捕捉小自然最动人的一面，他们交流圣索弗各种幸福的词语形容着，从而秋天的花朵变成了一个幸福的话题。他们辨认出了和葡萄一样的一串红，他们找出了五颜六色的无名氏小花并打声给它们取名字，他们汇报了花卉种植区老爷爷的细心讲诉。为了将着幸福的一切在小朋友的心理储存的更长，我们恳请孩子们展开了记录，孩子们的记录也非常精彩。

老师：“子涵，你图画的什么花掉？”

子涵：“这就是我长大后自己培育的花，花掉就是绿颜色，叶子就是红色的，老师你晓得我为什么发明者这样的花掉吗？”

老师：“为什么？我不晓得”

子涵：“因为，妈妈总说道爸爸就是绿叶，妈妈就是红花，这次我别忘了妈妈搞一次红叶，爸爸做朵可爱的绿花。”

一个个小小的辨认出把秋天演绎的五彩缤纷，孩子们从中晓得了如何回去认知别的事物，如何运用自己的视线和思索回去抓取每一个美丽的瞬间。

一天，王卓雅和常潇晗穿着了一件一样的方格毛衣，引发了孩子们的特别注意，孩子们在查问着“你们的衣服一块卖的吗？真漂亮，我也必须妈妈给我卖一件……”。孩子们间的探讨引发了我的思索，于是我趁机同意：“咱们一块去服装城看看衣服不好吗？”孩子们兴高采烈的拍手叫好，“老师，我还想要看看上次在服装城看到的可爱裙子”，王诗雨建议道，“不好呀，随便你们看看”我痛快的说道。我们在一片欢歌笑语中走进了服装城，“哎！可爱的裙子哪回去了，啥时穿上了可爱的毛衣？”孩子们明确提出了疑点。在服务员的传授下孩子们终于明白了其中的原因，孩子们深入细致观赏用手鼠标着毛衣。“老师，你啊，这几件毛衣除了颜色不一样花纹就是一样的都就是线条的”细心的郭弘毅说明说道。“除了这几件，都就是方格的……”。于是分解成活动《二方已连续》，于是我们准备工作了大毛衣的轮廓鼓励孩子们按照二方已连续展开添画。

融合本班个别孩子不讨厌吃水果蔬菜喝茶偏食的现象，我们拎孩子们回去了超市，恳请服务员谈了多吃水果蔬菜的益处，鼓励孩子们重新认识了秋天的水果蔬菜，同时使孩子们增添了各种水果做成了可爱就是水果沙拉去迎合孩子们吃水果的愿忘，那天效果较好，就没了平时不香甜可口水果的李世正和曲宗洛也已经开始抢夺着喝。

为了使孩子们进一步介绍秋天的农作物，我们一起来到了农田，雪白的棉花、花掉一样的向日葵、胖胖的小冬瓜、金黄的水稻，深深迎合着孩子们的积极探索性欲，在保护措施准备工作完后，孩子们亲身下了棉田体验了劳作的欢乐和艰辛，接着我们又迈向了稻田，孩子们最为感性趣的就是金黄的稻子用手轻轻一拨竟然遮住了白白的大米，对此孩子们非常激动，小朋友每天讨厌喝的大米饭原来就是水稻短出的，于是回去后我们进行了对水稻一生的积极探索，首先，恳请家长帮忙我们收集了有关育苗、水稻慢慢长大及打稻机的图片，然后又拎孩子们回去了伙房帮忙伙房的叔叔阿姨一起洗米，看著把米放入春卷米车，通过这一系列的参予观测后，孩子们齐发感叹，大米饭去的真不容易，于是下定决心必须节约每一粒米。为了使孩子们牢记这一切，我们恳请孩子们对《水稻的一生》展开了记录。

韩思鉴：“我图画的就是水道在爸爸妈妈的爱惜下蓬勃生长”。

老师：“水稻的爸爸妈妈就是谁？”

韩思鉴：“就是农民伯伯阿姨了”。

老师：“欣宇的水稻怎么没在水里？”

欣宇：“老师农民伯伯阿姨每天在水里种稻子太艰辛了，长大后我必须发明者一种不必生活在水里的稻子，那时，我必须给它取名字叫做美好稻”。

李世正：“老师你啊，我图画的水稻田里除了螃