2022年广东省中考语文真题 （含答案）

愿你如愿，祝你成功愿你如愿，祝你成功PAGE16PAGE172022年广东省初中学业水平考试语文本试卷共6页，18小题，满分120分。考试用时120分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、积累运用(30分)1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)(1)择其善者而从之，□□□□□□□。(《论语》)(2)老骥伏枥，□□□□；烈士暮年，□□□□。(曹操《龟虽寿》)(3)□□□□□，□□□□□。无为在歧路，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(4)四面边声连角起，千嶂里，□□□□□□□。(范仲淹《渔家傲·秋思》)(5)作亭者谁？山之僧智仙也。□□□□？□□□□□。(欧阳修《醉翁亭记》)(6)诗人常在诗词中借明月表达对亲友的思念。如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》用“□□□□□□□，□□□□□□□”表达对友人的挂念；苏轼的《水调歌头》(明月几时有)用“□□□□□，□□□□□”寄托对亲人的思念和祝愿。2.根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得gǔpǔ美观。(2)静下心来──不要fúzào──他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。(3)一条突然出现的小溪，一阵不期而至bùqī’érzhì的微风，都会令她激动不已……(4)北京冬奥会开幕式上，倒计时短片中的古诗词与二十四节气画面相得益彰xiāngdé-yìzhāng。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(3分)A.岁月可能会模糊记忆，但英雄的名字永远镌刻在历史的丰碑上，铭记于人们心中。B.对于网络词语的使用，有人极力排斥，有人欣然接受，更多的人保持着谨慎的态度。C.无数科技工作者默默奉献，殚精竭虑，无怨无悔，创造了我国航天事业的辉煌。D.电视连续剧《人世间》的演员把角色演绎得真实可信，栩栩如生，深受观众好评。4.下列对病句的修改不正确的一项是(3分)A.学校提倡学生“自己的事情自己做，简单的家务抢着做，复杂的家务帮着做”，旨在培养他们每天劳动。(在“劳动”后加上“的观念”)B.广大青年崇德向善，不仅关乎其人生道路能否走得正、走得远，更关乎整个社会能否风清气正、和谐友爱。(在“崇德向善”前加上“能否”)C.随着博物馆越建越多，展览内容越来越丰富，最大限度发挥博物馆的作用就成了目前的当务之急。(把“目前的”删掉)D.在“新时代城市家居”研讨会上，一位年轻的设计师提出了智慧城市家居的明确设计理念。(把“明确”调到“提出”前)5.班级拟创办班刊《飞扬青春》，请根据要求完成下列任务。(10分)(1)任务一：班刊封面选用哪幅题字更能体现“飞扬青春”的主题，小南和小粤对此各抒己见。请把他们的对话补充完整。(2分)小南：我觉得楷书好，楷书端庄，就像我们青少年品行端正。小粤：楷书是不错，但我觉得草书更合适，_______(2)任务二：请把下面6个词语组成一副切合班刊主题的对联。(2分)一片心振翅少年九万里报国鲲鹏(3)任务三：请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。(2分)班刊栏目：青春榜样人物特点名著内容“红小鬼”坚韧不拔，一心向党①保尔刚强不屈，奋斗不止②A.他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。B.他以稍微带点激动的语调回答说：“──我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边！”C.他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入红军的。(4)任务四：请从青春榜样(“红小鬼”和保尔)中任选一个，结合名著，在班刊栏目“致敬榜样”中写下你的感悟。(4分)致敬的榜样是_________。我向您致敬，___________________________二、阅读(40分)(一)阅读下面的文字，完成6—10题。(15分)【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！(韩愈《马说》)6.解释文中加点词语的意思。(3分)(1)食马者不知其能千里而食也(2)策之不以其道(3)执策而临之7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。【乙】段直字正卿，泽州晋城人。至元十一年，河北、河东、山东盗贼充斥，直聚其乡党族属，结垒自保。世祖命大将略地晋城，直以其众归之，幕府承制，署直潞州元帅府右监军。其后论功行赏，分土世守，命直佩金符，为泽州长官。泽民多避兵未还者，直命籍其田庐于亲戚邻人之户，且约曰：“俟业主至，当析而归之.”逃民闻之多来还者命归其田庐如约民得安业。素无产者，则出粟赈之；为他郡所俘掠者，出财购之；以兵死而暴露者，收而瘗之。未几，泽为乐土。(节选自《元史·段直传》)【注】①瘗(yì)：埋葬。8.解释文中加点词语的意思。(2分)(1)结垒自保(2)俟业主至9.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)逃民闻之多来还者命归其田庐如约民得安业10.段直在《元史》中被归为“良吏”，请结合选文，概括他被归为良吏的原因。(3分)(二)阅读下面的文字，完成11—13题。(10分)材料一近年来，有声阅读快速成为互联网和数字技术广泛应用下的全民阅读新形态。有声阅读的“有声”，主要是指有声语言，也包括音乐、音响等、有声是最显著的特点，也是最明显的优势。有声阅读区别于纸质阅读，用声音、用语音来表达一切。相关调查显示，有声阅读已成为重要的阅读模式，2021年，上海市民有声阅读覆盖率76.72%，达到数声水平。59.18%的有声阅读使用者听书日均时长为半小时以下，48.03%的使用者听书日均时长介于11至30分钟之间。46.36%的有声阅读使用者选择在移功中听书，文通工具成为有声间读的重要空间，有声阅读使用者习惯在开车或来坐地铁、公文时，打开个人的“听觉空间”，有效利用了碎片化时间。(摘编自《2021年上海市民阅读状况调查》)材料二近年来，有声阅读的兴起和繁荣，有效地推动了社会阅读文明的构建。有声阅读有可听的、与文本相应的音频，许多经典名著如《西游记》《红楼梦》等已纷纷上线，使读书变得更加生动鲜活、切实可感。有声阅读将明确的、认真的、专注的学习型阅读与浏览型、消遣型的阅读有机结合，有效地推动了全民阅读品质的提升。“听”和“看”作为两种不同的阅读方式，在阅读的体验上呈现不同的特征。有声语言表达作为一种创造性的劳动，表达者在创作过程中融进了自己对作品的理解和感受，并且运用一定的技巧把它表达出来。大量高水平、高质量有声阅读产品的出现，逐渐满足社会的阅读需求，不仅使有声阅读沿着正确的方向稳步发展，而且在推动社会阅读文明、弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用。(摘编自高国庆、马玉坤《有声阅读价值论刍议》)材料三截至2021年12月31日，微信公众平台有声阅读发文量达230万篇，相关文章的阅读量已达21.9亿次，有声阅读的热点话题热度也不断变化(如下图所示)。有声阅读氛围越来越浓，阅读率越来越高。作为全民阅读的重要组成部分，有声阅读丰富了阅读内容和形式，促进了社会阅读文明的发展。[注]热度指数：指奥论在公开社交场景中对有声阅读相关话题的讨论和传播，由各平台公开渠道信息传播量综合加权计算并归一化处理后获得，满分100分。(摘编自《“有声”打开全民阅读新格局──2021有声阅读产业调查报告》材料四作为有声阅读的方式之一，听书并不是一件轻松的事。因为我们容易在听书时走神，再加上还有言语知觉的制约、情绪感知、反复加工等因素，听书的信息接收效率不如看书高。所谓言语知觉的制约，是指一些客观因素的制约，比如声音在20-30分贝时，言语的可懂度为50%：增至50-60分贝，可懂度达到90%-95%；到了140分贝，人就会感到头痛。此外，一些噪声如地铁、飞机的轰鸣等，对言语感知的干扰也会很大。情绪感知则是指听真人朗读时，朗读者的语气会形响我们自主理解书中字面的意思，不像看文字时可以自己主导情节、节奏等，有很大的想象空间；如果是听语音合成的朗读，技术上暂时还没有办法灵活地控制分词、韵律、情感等，听的过程中，我们又需要克服这些因素对理解连贯性的干扰。大家可能没有留意到，在看书的时候，10%-15%的眼球运功是有“回溯”的。也就是说，我们的眼睛经常会倒退重看。这个过程很快，我们有时候并没察觉，但这显然能加深我们对书的理解，当然，这也会降低我们的阅读速度，听书却通常不会倒回去重听，所以自然会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深。(摘编自唐义诚、池文《听书太被动，看书才有用？》)11.下列表述与上述材料意思不相符的一项是(3分)A.有声阅读用声音、用语音来表达一切，“有声”是它最突出的特点和优势。B.2021年，上海市民有声阅读覆盖率较高，且近半数使用者选择在移动中听书。C.作为全民阅读的新形态，有声阅读丰富了阅读的形式，推动了阅读文明的构建。D.看书时眼睛常会倒退重看，这虽能加深对内容的理解，却导致阅读速度比听书慢。12.材料二提到有声阅读在弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用，请你用材料三的相关信息对这一提法加以说明。(3分)13.即将升入七年级的小文准备在暑假用一周时间读完《西游记》。他想采用听书的方式阅读，你是否赞成？请结合上述材料说明理由。(4分)(三)阅读下面的文字，完成14-17题。(15分)在地图上旅行张凌云①作为地理爱好者，我醉心于长时间地盯着地图，或者索性闭上双眼，在脑海里描摹出地图的模样，持续一场场精鹜八极、心游万仞的神游。只要对着地形图，我就会熟练地穿越时空的罅隙，腾挪跃动，自由飞翔……②我站在一小块深绿色之上。绿色代表着低海拔，200米以下是深绿，200米至500米是浅绿。此时，我身在中国正东部的长江三角洲。一望无际的平原，是中国地势的第三级阶梯。接下来，我将由东往西，去做绿、黄、棕、褐、紫等色彩不断变幻的游戏，将平原、丘陵、盆地、高原、山地等地貌不断地更换。③我决定不按直线，稍打破常规，折向西南。平坦的地势渐渐消失，眼前山峦起伏，穿插着各种平地缓谷，这里是中国三大平原的终点，通称江南丘陵，横亘在长江以南的一大片土地上，颜色也由浅绿变成浅黄，不少山峰要用深黄色标注，海拔已超过1000米。我腾挪在江西湖南的腹地上，在庐山井冈山衡山之间任意切换，满面扑来的是清凉的山风和连绵的翠竹，还有偶尔飘过的茶香和辣椒香。④越过雪峰山，我进入中国地势的第二级阶梯。这里颜色以深黄为主，但我瞥过云贵高原，又折向西北，寻找传说中的天府之国──四川盆地。在广袤的中西部有它的存在，近乎于一个奇连。这块浅绿色的圆形盆地，地势平缓，环境宜人，自有文明起，就一直是西部重镇，巴蜀之间的各种演义，除了金戈铁马和风云际会，更多的还有酒接琴肆和滚滚红尘。⑤告别四川盆地，我径直北上，穿越汉水谷地、关中平原，到达陕北高原。陕北高原是黄土高原的重要组成部分。黄土高原沟壑纵横，土塬广布，地表覆盖着厚达几十米的松软黄土。站在陕北苍茫的大地上，我仿佛听见来自蒙古高原的北风，年复一年地默默搬运堆积着黄土，又仿佛听见头扎白毛巾的老乡，远远地唱着苍凉的信天游，还仿佛所见铿锵的安塞腰鼓，精壮的汉子们手执鼓槌，鲜艳的红丝带来回飘舞……⑥离开陕北高原，我向西向南，踏上了中国地势的第一级阶梯──青藏高原。这里有着世界上最伟岸的高原，也有着地球上最雄峻的山脉。地图上的黄色不见了，代之以浅棕，深棕、褐色、紫色，每变换一种颜色，海拔上升1000米。青藏高原平均海拔4000米以上，有的地方居然用白色标注。哦，终年积雪的雪线！凡间的色彩已不能说明高原的挺拔，那是接近天穹的地方。⑦我像一个朝圣者艰难地跋涉着，依次穿越汉民族的万山之祖昆仑山和藏民族的各座神山阿尼玛卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、冈底斯山，脚下也越来越高，最后到达世界屋脊喜马拉雅山。对着地图上8848.86米的珠穆朗玛峰，我知道，现实世界里，今生今世都不可能攀上这座最高的山峰，但在想象的空间里，此刻我正如高山兀鹫，自由翱翔在世界之巅，俯瞰所能见到的一切。我看到十多座超过8000米的高峰一路排列，它们就像不发一言的巨人，矗立在冰清玉洁的世界里，时间仿佛就此凝固，唯有离太阳最近的阳光照耀着这片永恒之域。⑧或许是其境过清，不宜久居，我向北轻轻一跃，飞越了整个青藏高原，进入新疆境内。此时，我正在昆仑山下，即将踏进塔里木盆地的主体──塔克拉玛千沙漠。古往今来，文人墨客留下无数关于沙漠的诗篇，如著名的“大漠孤烟直，长河落日圆”“_______，______”等，但背景多是发生在阳关、玉门关以西，至多北疆一带，提及塔克拉玛干的很少。⑨我略作停留，随即翻越天山，来到遥望阿尔泰山的准噶尔盆地。中国真是一个神奇的国度，既有莽莽高山，也有浅洼低地，准噶尔盆地的最低点艾丁湖，低于海平面154米，其周围的一圈陆地，也不得不标注以低于海平面的军绿色。在这片人称中国死海的地方，我定定地站住了。⑩惠风和畅，浅草依依，三三两两的飞鸟掠过湖面，又停在不远处的芦苇之上。远山连绵，牛羊聚集，这田园牧歌般的风光，让我忘记了自己身处遥远的北疆。那么，就让这里成为此行的终点站吧，我将找个幽静处躺下，轻轻逍遥走一段宁静时光。(有删改)14.第①段画线的句子在文中有什么作用？请简要回答。(4分)15.请从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。(4分)16.下列诗句填入第⑧段横线处，符合语境的一项是(2分)A.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲B.山随平野尽，江入大荒流C.瀚海阑于百丈冰，愁云惨淡万里凝D.会当凌绝顶，一览众山小17.选文描述的是一场虚拟的旅行，为什么能带给人真实的感受？请结合选文简要分析。(5分)三、作文(50分)请“我不由得加快了脚步”为开头，写一篇文章。18.要求：(1)题目自拟：(2)文体自选(诗歌除外)，(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实姓名和校名。

广东省2022年中考语文试题参考答案1积累运用1、默写古诗文(1)其不善者而改之[2)志在千里壮心不已(3)海内存知已天涯若比邻[4)长烟落日孤城闭[5)名之者谁太守自谓也[6)我寄愁心与明月随君直到夜郎西但愿人长久千里共婵娟2、根据拼音写出相应的词语[1)古朴[2)浮躁[3)不期而至[4)相得益彰3、D4A5、[1)就像我们年轻人率性自然草书张扬，就像我们青少年自信飞扬(2)鲲鹏振翅九万里少年报国一片心[3)①C②A[4)保尔，保尔终其一生，将有限的生命投入到了无限的无产阶级革命中去，先是加入红军莫勇作战，右眼失明后，走向铁路建筑一线，继续为祖国事业奋斗。症疾在床后更是任借顽强的拼博精神战件自我，将战场转为文学创作，保尔教会我，人最宝贵的是生命不能碌碌无为，也不能虚度年华，要为理想合斗、拼搏。2、阅读(-)6、[1)同"饲”，喂养[2)驱赶[3)面临7、因此，即使是很名贵的马，也只能在奴仆的手下受到屈辱，(和普通的马)一同死在马槽之间，不以千里马著称c8、[1)建立[2)等到9逃民间之/多来还者/命归其田庐如约/民得安业10、发放粮食救济没有产业的人，赎回被邻居俘获的民众，收葬因战乱抛尸荒野的人(二)11、D12、根据材料三的图表，在众多热点话题中，“优秀传统文化传播"话题的热度指数在2020年2021年都排名前三，2021年“优秀传统文化传播”的热度指数还明显高于2020年;13、示例一:赞成。①有声阅读可以打开个人的“听觉空间”，有效利用了碎片化时间2有声阅读可以使读书变得更加生动鲜活、切实可感了有声阅读是现在的热点之一示例二:不赞成。①听书时容易走神，信息接受效率反而不如看书高②在有噪音的地方如地铁上，噪音对言语感知的干扰很大3真人朗读的语气会对理解的连贯性造成干扰④可能会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深(三)14、内容上:交代了本文的写作内容，即在地图上遨游四川盆地、西藏高原等美景结构上:呼应标题“对着地图”与标题中“在地图上旅行”形成呼应:也为下文“我"在想象中自由穿梭于中国的各大美景作铺垫15这里运用了排比的修辞手法，生动形象地写出了“我"在想象中游历陕北高原所见到的独特自然风光和鲜明的人文文化，即写实般写出了陕上独特的风光，又好似作老真的在游历陕上，使读者也身临县境，又能表达出作者对陕北高原以及祖国大好河山的杰爱之情。16C17、①作者按顺序从我国的第三级阶梯写到第一级阶梯，在整体上为我们愿现了中国地理的全貌，让读者本身就容易产生熟悉叫2作者在文中所写的四川益地，青燕高原等都是头我们所熟知的美景③作者在猫写自然美景时候并非单结描写景色，而是融入了主观情感，如写到青藏高原时感叹道“我像一个朝圣者艰难地跋涉着"，使用第一人称，容易拉近与读名的距离，也能让读者进入“我”这个角色，容易人以情感上的共鸣。中考地理必背知识点1.我国位于东半球，北球；在亚欧大陆的东部，太平洋的西岸。2.我国陆地面积960万平方千米，共20个邻国，任列举一邻国名俄罗斯。（14个陆上邻国，6个隔海相望的国家）3.我国的行政区划分省、县、乡三级。我国省级行政区划中包括23省，5自治区，4个直辖市，2个特别行政区。（共34个）4.我国人口特点：人口数量多、人口增长快。5.我国人口分布特点：不均，以黑河和腾冲一线为界，东多西少。6.我国民族分布特点：大杂居，小聚居；少数民族主要分布在西北、西南和东北地区。7.填出下列民俗所属的主要民族：那达慕大会蒙古族，泼水节傣族（孔雀舞、竹筒饭、高脚楼），长鼓舞朝鲜族，锅庄舞藏族8.我国地势特点西高东低，呈阶梯状分布；9.我国地形特点复杂多样，山区面积广大；10.第一二级阶梯界线：昆仑山——祁连山——横断山，第二三级阶梯界线：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山11.我国气候特点：复杂多样，季风气候显著12.我国冬季气温分布特点：冬季南北温差大我国夏季气温分布特点：除青藏高原，夏季南北普遍高温13.我国降水地区分布规律从东南沿海向西北内陆递减14.我国温度带划分热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带及一个高原气候区。15.我国干湿地区分湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区16.我国季风区和非季风区的界线大兴安岭——阴山——贺兰山，季风气候最典型的特点是雨热同期，十分有利于农业生产，但灾害也较严重，如夏季风异常带来水旱灾害，冬季风异常带来寒潮和冻雨。17.我国南北方河流比较，南方河流流量大，汛期长，原因在于降水多，雨季长。18.自然资源主要有可再生和非可再生两类，如：水（土地、生物）资源属于可再生资源，矿产资源属于非可再生资源。19.我国自然资源基本国情：总量丰富，人均不足20.我国土地资源基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。21.我国水资源分布特点：不均匀，地区分布：东多西少，南丰北缺时间分布：夏秋多，冬春少22.解决我国水资源短缺的重要途径：节约用水，保护水资源23.解决我国水资源分布不均的途径：修水利工程；解决时间分布不均，修水库，试举一例：三峡解决空间分布不均，跨流域调水，试举一例：南水北调24.在我国经济发展中，交通运输业是“先行官”，农业是“基础”工业是“主导”25.我国交通运输业以铁路运输为主，大连的主要铁路线是哈大线。26.我国农业种植业主要分布在东部季风区，又以秦岭——淮河一线为界，分为北方旱田区和南方水田区27.我国四大牧区主要有内蒙古牧区、新疆牧区、青海牧区、西藏牧区。28.我国林区主要分布在东部季风区（东部季风区、西部非季风区）三大林区：东北林区（大小兴安岭长白山地），西南林区（横断山区），东南林区（人工林）29.我国四大工业基地主要是辽中南、京津唐、沪宁杭、和珠江三角洲基地。(辽中南：著名的重工业基地；京津唐：北方最大的综合性工业基地;沪宁杭：全国最大的综合性工业基地；珠江三角洲：以轻工业为主的综合性工业基地)30.我国最早发展高新技术产业的地区是北京中关村。大连计划发展成为中国的“班加罗尔”（班加罗尔是印度国家的高新技术产业中心）以下我国部分之最31.我国位置最北、纬度最高的省级行政区：黑龙江省；我国面积最大的省级行政区：新疆维吾尔自治区邻省最多的省级行政区：内蒙古自治区、陕西省我国面积最大的平原：东北平原最大的盆地：塔里木盆地地势最低的盆地：吐鲁番盆地最高最大的高原：青藏高原最长、最大、流域面积最广的河流：长江含沙量最大的河流：黄河最长的内流河：塔里木河面积最大的湖泊（咸水湖）：青海湖巧记地理知识15法学习地理需要记忆许多知识，这里有知识巧记15法供参考。一、谐音记忆法。运用该法可把复杂的地理事物和现象经过总结抽象编成顺口溜、趣味语言好学易记。如地壳的物质组成按从多到少顺序排列为：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁等元素，可记为“养闺女贴给哪家美”。二、精编提纲法。地理课内容多而复杂，要想全部记忆不可能也不必要。精编提纲，就是把教材内容归类，列出重点，把需要记忆的知识尽量集中，使内容系统有条理，而且概括，方便记忆。三、单字记忆法。就是通过减少记忆语言数量从而达到易记目的，把一长串地理语言简成一些单字便于记忆。如：我国200mm等降水量线为张家口—兰州—拉萨—喜马拉雅山一线，可记为：张、兰、拉、喜一线;农业商品率高的国家为：美国、加拿大、澳大利亚、法国、新西兰、荷兰、丹麦，可记忆为美、加、澳、法。新、荷、丹等。四、歌诀记忆法。就是把一些地理事物等编成歌诀，帮助记忆。这样节奏感强，便于背诵。例如，我国的主要煤矿可编成以下歌诀：鸡西鹤岗平顶山，阜新峰峰和开滦，太原大同阳泉煤，淮北徐州加西山。五、类似联想记忆法。有些地理事物之间在性质、成因、规律等方面有类似之处。通过类似联想有助于发现地理事物的共性，强化记忆。例如，里海与日本的面积大约均为37万平方千米。又如温带季风气候区和温带海洋气候区内的自然带均为温带落叶阔叶林带。六、游戏记忆法。有的地理知识可以适合做游戏，可通过此法帮助记忆，寓学于乐。例如复习长江、黄河时，学生可分为两大组，分别代表长江和黄河;每大组再分为三小组，分别代表上。中、下游。这样可以利用课外活动，根据有关内容，开展答题接力游戏。七、关系联想记忆法。根据地理事物之间的因果、从属、并列等关系增强知识记忆的方法。如因果关系：地球自转一地转偏向力一盛行风向一洋流的流向;从属关系：总星系一银河系一太阳系一地月系;并列关系：风化作用一侵蚀作用一搬运作用一沉积作用一团结成岩作用。八、综合记忆法。把零散的地理现象与地理事物进行组合。概括，把它们联系起来进行综合记忆。如夏季风及雨带的推移可归纳为具有“三停两跳”来加以记忆：5月停在南岭，6月跳到长江中下游，停留1个月左右，7～8月跳到华北、东北。九、直观形象法。就是对地理事物的特点、特征，利用现有或自制模型、图片，帮助记忆。例如，利用地球仪可以便于理解记忆经纬度的划分;利用《中国政区图》便于记忆各省市区的位置;利用沙土堆成的山地模型，便于理解记忆山地的地貌类型与等高线。另外，还可借助别的事物来加深记忆。例如，在复习亚洲时，可以借助左手，使手背向上弯曲，按地图的方位放好，拇指表示阿拉伯半岛、食指表示印度半岛，中指表示中南半岛，无名指表示朝鲜半岛，小指表示堪察加半岛。这样，亚洲的几大半岛和中部高，四周低的地势特点，就完全形象地表示出来了。十、理解记忆法。许多地理知识仅靠死记硬背不仅记忆难度大，而且也记不牢固。只有在理解的基础上才容易记并记得牢。该法就是在弄懂地理原理的基础上来记忆地理事物与地理现象。如：气旋、反气旋的风向。气旋：空气从四周辐合流向18中心;反气旋：风从中心流向四周。另外，还应记住北半球右偏，南半球左偏。这些道理弄懂后，对北半球气旋呈反时针方向流动，反气旋呈顺时针方向流动就易于记忆了。十一、图示记忆法。许多地理事物与地理现象在记忆中容易混淆，往往会搞错，通过绘图可以帮助记忆。如北印度洋季风洋流，当冬季吹东北风时，洋流呈反时针方向流动，夏季则正好相反。十二、形象特征记忆法。抓住地理知识的特征进行记忆，是记忆地理数据的好办法。如吐鲁番盆地最低处在海平面以下155m，可记成“一五得五”;撒哈拉沙漠面积770多万平方千米，可以记成“7减7等于0”。十三、设问巩固记忆法。通过设问强记、反复巩固记忆，可刺激大脑神经加速记忆。但这种记忆属短时强记，容易遗忘，这就需要不断巩固，与遗忘作斗争。其方法可采用不断设问、回忆或练习运用来进行。十四、压缩与字头记忆法。记忆大篇幅知识时，可“抽筋拔骨”地记住其中关键词语，回忆时由此提示全部记忆内容。如记忆北美洲的地形特征可压缩为：西山中原东高地。又如记忆黄河的水文特征又可压缩为：上游流稳水清，中游流急沙大，下游流缓沙沉。当记忆一组知识时，可把每部分的字头(或字尾)抽出并排列起来，编成生动有趣的句子，方便记忆。如我国北方的五大产棉省可记为东(山东)西(山西、陕西)南(河南)北(河北)。十五、比较异同记忆法。找出地理知识相近部分的异同点，进行分析，从中来比较，加强记忆。例如，我国东北、华北和长江中下游三大平原的情况，就可以从成因、分布、构成、特点等几个方面进行对比记忆。总之，只要肯动脑筋，联系地理课的特征，就能够总结出多种多样的巧记妙法，就可以做到记而不忘且生动有趣。另外，既要善记，又要巧记，只有这样，才能达到事半功倍，取得良好的记忆效果。中考地理知识点梳理之亚洲地理地形地势1.亚欧大陆是世界最大的大陆，亚洲是世界面积最大的洲;2.亚洲地形以高原山地为主，是除南极洲以外海拔最高的大洲;3.亚洲地面起伏大，有“世界屋脊”青藏高原，世界最高峰珠穆朗玛峰，也有世界陆地表面最低处死海。4.亚洲地势中部高，四周低。复杂多样的气候亚洲面积广大，地跨寒、温、热三带，且地形复杂，除温带海洋性气候之外，其他气候类型均有分布。亚洲气候的大陆性特征显著;亚洲地处世界最大大陆的东部，濒临世界最大的海洋，海陆差异特别显著，亚洲东部和东南部季风最强盛、最典型、影响范围最广。学习方法指导：1.学会描述一个区域的位置、范围(1)纬度位置：第一步：说出其南北大致所跨的纬度范围;例：某区域大致位于北纬35度至北纬12度之间。第二步：说出其所处的主要五带位置;例：中国大部分位于北温带，小部分位于热带。第三步：有重要纬线穿过要加以强调;例：北极圈穿过俄罗斯北部，南回归线穿过澳大利亚中部。(2)半球位置第一步：说出东西半球或南北半球的分界线;例：东西半球分界线为西经20度和东经160度两条经线相对组成的经线圈。第二步：说出区域所在的半球，并说明其位于分界线的某个方向。比如大部分位于西经20度以东，所以位于东半球。如果跨两个半球，一定要强调，某条分界线穿过该区域。(3)海陆位置第一步：说出其所在更高一级区域内的方位：如中国位于亚洲的东部。第二步：说出其四面八方相邻、相望、相连的地理区域名称。如亚洲东临太平洋、西与欧洲相连、西南与非洲为邻、东北隔白令海峡与北美洲相望。世界地理知识世界地理知识世界海陆比例：三分陆地，七分海洋。1、七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋2、各大洲的分界线①亚洲和欧洲：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、里海(世界最大的湖泊)、黑海