中班《消防员》安全教案5篇

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作为一名教导工，通常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。下面是我给大家整理的中班《消防员》安好教案，梦想大家热爱！

中班《消防员》安好教案篇1

活动目标：

1、指导幼儿学会看逃命图上的重要标志：出口、门、可通过、不成通过。

2、通过自己动手制作逃命图，并为自己探索最快的逃命路线，了解火灾发生时时间的名贵。

3、培养幼儿自我养护才能。

4、知道在发生危害时如何自救。

活动打定：

事先率领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃命图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

活动过程：

1、议论假设幼儿园里发生了火灾，小挚友们理应怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安好的地方）

2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路线。

3、出示逃命图，请幼儿查看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃命路线。

4、请幼儿为幼儿园其他班的小挚友制作逃命图。

要求：大小班幼儿合作完成，在原有根基上，贴上走廊、门、出口、可通过、不成通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路线。

5、将制作好的逃命图张贴在走廊等的醒目地方。

活动反思：

安好是幼儿园的头等大事，消防安好更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安好教导也应把握时机。活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探索、探索日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的理由。进展幼儿语言表达才能，丰富幼儿安好防火学识，从小培养安好意识。要提高幼儿的安好质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长合作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和健康成长起到最大的作用。

中班《消防员》安好教案篇2

活动目标：

1、教导孩子放假期间不玩火，远离火。

2、巩固孩子的防火安好意识。活动重点：教导孩子不玩火，不乱玩烟花爆竹、不乱动家里电器。活动打定：巩固孩子的防火安好意识。

活动打定：

可能导致火灾的物品图片、场景。

活动过程：

一、谈话导入。

1、教师：明天开头我们幼儿园就放假了，小挚友们在家里休息，过些时间就要过年了，过年的时候大家都很开心，会用各种方式来庆祝过年，你们家是怎么庆祝过年的？

2、教师小结：新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆祝新的一年的到临，还有一些人会在家里点上香烛。

二、出示图片，引导孩子熟悉可能导致火灾的物品，巩固孩子的防火安好意识。

1、烟花爆竹。

（1）小挚友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要假设不留神、不正确的使用的话会发生什么危害呢？

（2）请幼儿说说。

（3）教师小结：烟花爆竹虽然好玩，但是这些事危害物品，点燃后会燃烧，假设乱玩就轻易使自己受伤。这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便，会发出吵闹的`噪音和污染环境。假设不提防着火了，会发生好多危害的事情，会把房子烧着、把好多东西也烧着、引起好多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。我们在家里不要去玩烟花爆竹，也不要去点香烛，假设你们家里要放烟花和爆竹，你要站的远远的不能靠近，以免烧伤了自己。

2、取暖用具。

（1）天气很冷了，小挚友在家里会怎么让自己温和呢？

（2）幼儿说说。（用取暖器、暖水袋、烤火、电热毯）

（3）这些东西都是需要怎么才能让我们取暖呢？（都要插上电源）我们要怎么安好使用这些物品呢？

（4）教师小结：这些物品都是要用到电，电也是一种很危害的东西，平日我们不能自身插电源，尤其是当手里有水的时候确定不能去触碰电源插座，轻易导电，更不能为了温和去有火的地方烤火，这样轻易发生危害，轻易发生火灾。

三、发生火灾时正确的处理方法。

教师：假设着火了怎么办呀？在屋里着火了要怎么做呢？我们理应怎样跑出去呢？

教师小结：我们在屋里着火了的话，我们就要加紧跑出屋外。先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。理应连忙的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有好多消防员叔叔过来救火。小挚友假设遇到火灾我们不要恐慌，不能站在原地哭，我们因该自己想手段逃出去，像我们方才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑出去。

四、终止片面。

教师总结：在我们生活中有好多地方都轻易引起火灾，所以小挚友们更该留神安好；远离火、不玩火、不玩电器插座、不乱玩烟花爆竹。一些很轻易引起着火的物品也要远离，并在家里指点爸爸妈妈正确防火的方法。

中班《消防员》安好教案篇3

设计背景

在人们的生活中自护，自救的安好教导应广泛。小挚友生活在幸福的和暖的家庭里，受到家人的关切，保护貌似并不存在什么危害，但在生活中还是有好多事要留神和提防对待，通过学习有关安好学识，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。

活动目标

1让幼儿能了解并提高防火意识。

2熟悉灭火器和简易灭火方法。

3培养幼儿敏锐的查看才能。

4能积极加入嬉戏活动，并学会自我养护。

5加强幼儿的安好意识。

重点难点

重点：火灾的危害。

难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。

活动打定

1火警电话图。

2逃命路标图。

3各种救火，灭火，火灾图。

4灭火器。

活动过程

1猜谜“火”的的嬉戏

师：“红彤彤，一在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小挚友猜猜它是什么东西?”

师：“它是的，而且没嘴它什么都能吃。”

师：“还有就是它怕水不怕风。”

生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊?”

生：“老师，那它有没有老虎凶啊?”

生：“老师，为什么它怕水不怕风啊?”

通过猜谜嬉戏互动，可以让小挚友开动脑筋，积极察觉问题，能和老师互动解决问题。

2发生火灾时我们理应怎么办?

过程一提问

师：“发生火灾时我们理应怎么办?”

(这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”理应怎么做?)

过程二了解

师：“小挚友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿表示“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少)

师：“那报警后我们自己怎么办呢?”

“逃命，对吗?”(出示安好出口标识图)

师：“接下来我们自身安好后，理应灭火了是不是?”(表示灭火器图，报告幼儿如何使用)

结果再重复陈述现实中会发生的一些火灾事情，并教导幼儿要懂得养护自己，并且不能玩耍一些轻易导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危害品。

教学思

在整个学习活动中片面的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的理由吧，在表示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，梦想在他们熟悉到火灾的危害后能对自己的自身安好形成养护意识。

由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧，在以后的工作我确定先多方了解以补自己的缺乏!

中班《消防员》安好教案篇4

教学目的：

1、了解简朴的防火学识，巩固自我养护意识，学习火灾自救的方法。

2、磨练幼儿遇事不慌、不怕危害困难的大胆精神，能够养护自身安好。

3、胆说出自己的理解。

4、初步培养幼儿用已有的生活阅历解决问题的才能。

教学打定：

字卡图片、火灾场面范画、自救图解

教学过程：

一、出示火字的字图卡，请幼儿查看

1、提问：这是什么字?火

首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)

2、知道了火能发光发热，组织幼儿议论火的用途和危害。

(1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

二、组织幼儿议论并出示图片：

(1)发生火灾的理由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明探索物、乱拉乱接电线等)

(2)怎么样防止火灾发生?

假设发生火灾，我们理应怎么样做才能实现自我养护与逃命自救?

①察觉火灾急速拨打火警电话119.报警时要讲清细致地址、姓名。

②家中起火，不要恐慌，急速用灭火器举行扑救。

③穿过浓烟逃命时，使身关怀近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

④假设身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

⑤如遇火灾不成乘坐电梯，要向安好出口逃命。

⑥假设室外着火，不要开门，以防火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

⑦若逃命线路被火，立刻退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

三、防火自救嬉戏：

小挚友站成一圈，选几位小挚友枉福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小挚友一起朗诵防火儿歌，当儿歌中断后，戴头饰的小挚友急速抱住圈上任意一位小挚友，表示他们的衣服着火啦。着火的小挚友急速想手段自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游嫌头在做。嬉戏可重复举行。

防火儿歌

小挚友，不玩火，莫让家吃苦果;

是电器，都有电，手湿不要动电线;

不玩火，不动电，自我养护守键;

发生火灾不乱走，实时拨打119。

心不慌，意不乱，平静冷静快疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

活动思：

活动开头，让幼儿主动探索、探索日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的理由。表达《纲要》理念，进展幼儿语言表达才能。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在脑中形成表象，并让幼儿通过查看、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安好防火学识，从小培养安好意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实根基。结果，采用嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学识、技能。总之，在整个教导活动中，坚持面向全体，崇敬、关注每个幼儿，给全体幼儿供给开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合，丰富了幼儿防火学识，提高了自我养护才能。当然，活动也存在一些缺乏，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的才能有待进一步提高等等。

中班《消防员》安好教案篇5

教学目标：

1.提高安好意识，学习溺水安好的有关学识，在学习中巩固与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安好的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安好意识。

3.自己能变更生活中不遵守溺水安好的不良习惯，提高对生活中违安好原那么的行为的分辩才能。

4.巩固安好意识，克制自己的奇怪心，不去危害的地方玩耍。

5.考验小挚友们的应才能，磨练他们的个人才能。

教学重点：学习溺水安好的根本学识,培养有关防范力。

教学过程:

一、谈话引入小挚友，现在是什么季节?对，现在是夏季,天气逐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小挚友由于热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?报告你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师悲伤，他们的爸爸妈妈也很悲伤。

二、防溺水教导小挚友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点：

(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的学识要点(1)教导幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教导幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

(3)我们是幼儿园的小挚友，好多同学都不会游泳，假设察觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应声呼叫成年人前来相助或拨打“110”。

(二)、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期__学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个凄凉的事实报告我们了什么?这几个同学违了哪些安好规矩?我们应如何遵守安好规矩。

(1)议一议：

这几个小挚友违了哪些安好规矩?

我们应如何遵守安好规矩?

(2)把小挚友的错误校正过来。

(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。

(三)、说一说说说日常生活中理应怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?

(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福喜悦掌管在你的