中班主题教案《红色大收集3篇》

中班主题教案《红色大收集3篇》幼儿中班主题教案《红色小搜集》3篇

主题名称：红色小搜集

主题目标：

1、稳步回忆起过年的快乐情景，乐意抒发过新年的欢乐，体验新年后老师、小朋友见面的开心心情及相互关怀的情感。

2、介绍新年的习俗，体会搜集和互动的欢乐。

主题内容：

周一：科学《小动物做客》

周二：泥工《红红的糖葫芦》

周三：语言《糖果雨》（挤塞）周四：艺术《纸盒春卷》

周五：区域活动

科学：小动物做客

活动目标：

1.交流新年做客的体会，自学怎样做客和接待客人。

2.尝试把小动物和它讨厌的食物展开一一对应。

活动准备工作：

1.《小朋友的书数学》

2.小动物图片：大象、小熊、小狗、小猫、小兔、小羊、小鸡。

活动过程：

1.谈话，鼓励幼儿回忆起过新年做客的情景。

新年的时候，你回去谁家做客了？他们就是怎么宴请你的？（扩散呼救礼仪）新年的时候，谁去你家做客了？你就是怎么宴请客人的？

2.宴请小动物客人

（1）逐一出具小熊、小狗的图片，师幼谈话：谁去了？我们必须怎么道别？（教师鼓励幼儿说道“XX，你好！热烈欢迎去我家做客”“请坐，请坐！”等礼貌用语）

（2）探讨：客人至魏了，可以怎么宴请他们呢？

（3）给客人唱歌、唱歌、演出节目。

教师引导幼儿能够大胆地至集体面前演出节目，（或和好朋友结伴一起演出）以则表示对小动物去做客的热烈欢迎。

（4）探讨：客人肚子饿了，它们香甜可口什么呢？

（5）采用《小朋友的书数学》第1页“讨厌喝的食物”，使幼儿练根据动物香甜可口的食物展开连线。

3.游戏“客人去了”。

（1）教师饰演“客人”，至小朋友家做客，小朋友招待。

（2）恳请一位幼儿饰演“客人”，恳请某一位幼儿饰演“主人”，接待客人。

活动思考：小班幼儿尚无做客和宴请客人的生活经验，而且在平日教学活动中我们经常玩玩手指游戏“进门”，在该手指游戏中延展出来各种动物来家做客时小兔如何宴请客人，所以对小朋友来说，如何宴请客人就是没什么问题的，恳请客人起身，给客人端茶，送来美味的都能够彰显，重点主要放到自学做客方面，首先呼救礼仪就是最基础的，坚信平日里孩子们很少自己回去敲打别人家的门，因此当我示范点恰当呼救的方法时，孩子们自然而然地被迎合并主动自学，不过在活动中孩子们比较激动，难跑过来，因此活动后我思考至可以分小组使幼儿独立自主演出，也能够避免幼儿围拥上来的现象。

泥工：红红的糖葫芦

活动目标：

1.自学团圆的技能，掌控用小棒穿着“糖葫芦”的恰当方法。

2.对泥工活动感兴趣，能够不懈努力揭疮疤作品。

活动准备工作：

1、《小朋友的书-过年真不好》

2、红色橡皮泥、泥工板人手一块，小棒人手一根（两头不要过分细长）；草把（可供幼儿挂作品用）

3、教师自造的“糖葫芦”一串。

活动过程：

1、出具自造的“糖葫芦”，引入活动。

买糖葫芦喽！美味的糖葫芦哦！快来卖哦！

2、幼儿观测糖葫芦，教师回答。

糖葫芦就是什么颜色的？糖葫芦就是什么形状的？这些圆圆的糖葫芦就是用什么穿出来的？

3、幼儿自学制作“糖葫芦”。

（1）教师示范点：团泥、揉短、分段、揉圆。

（2）幼儿采用橡皮泥制作“糖葫芦”。

4、幼儿自学穿“糖葫芦”的方法。

（1）糖葫芦穿着在什么地方？怎样拎小棒最安全？怎样穿着得最结实？

（2）幼儿操作方式，教师指导。告诫特别注意采用小棒的安全。

5、把作品填入草把中展开展现，总结评价。

（1）小朋友搞的“糖葫芦”都很漂亮，大家快来卖喽！看一看谁的“糖葫芦”最畅销。

（2）教师与幼儿一起采用《小朋友的书-过年真不好》第11-12页“冰糖葫芦”，自学朗读儿歌《冰糖葫芦》。

艺术：纸盒春卷

活动目标：

1.学唱歌曲，体会十六分音符令的节奏，能够随着音乐边唱歌曲边存有节奏地演出“纸盒春卷”。

2.体会过年“纸盒春卷”的快感，体验和同伴合作游戏的欢乐。

活动准备工作：

1.磁带及录音机。

2.事先介绍幼儿过年“纸盒春卷”的经验。

3.手帕（皱纸）、大的动物毛绒玩具与幼儿人数成正比；浴巾两人一条；已装袋的春卷一盘。

活动过程：

1.回忆起“纸盒春卷”的过程。

出具已装袋的春卷，使幼儿说一说，这就是什么，你们可以纸盒春卷吗？就是怎样纸盒的？

2.观赏歌曲，熟识歌曲的旋律。

（1）教导师范唱歌曲一遍。

（2）教师再次范唱歌曲一遍。使幼儿练XXXX十六分音符令：边拍掌边按节奏读“大家都去纸盒春卷”。

3.学唱歌曲

（1）幼儿跟教师唱歌曲两遍。

（2）教师献唱前后两句“纸盒春卷”的相同唱法，使幼儿辨别并朗诵。

4.游戏“给小动物纸盒春卷”。

（1）教师提供更多每位幼儿一块手帕和一个大毛绒动物玩具，使幼儿边唱歌曲边用手帕把毛绒小动物纸盒出来。

（2）幼儿互换毛绒玩具后，再次边唱歌曲边玩“纸盒春卷”游戏。

5.幼儿合作玩游戏。

（1）将毛巾砌在地板上，恳请一幼儿搞春卷的“馅子”，躺在毛巾的一端随其纸盒春卷的动作翻转，另一幼儿拿着浴巾“纸盒春卷”，一边唱歌，一边用浴巾把“馅”纸盒出来。

（2）恳请幼儿自己打听一位好朋友，两人一条浴巾，在音乐的演奏下搞“纸盒春卷”的游戏两边。（第二遍时交换角色）

6、编创游戏。

除了纸盒春卷，我们平时还fees什么美味的？恳请你用动作演出一下！

活动思考：

“春卷”这一食物在我们南方其实很少存有家庭可以经常Farnese喝，所以自身利益这一原因，我在活动时用照片使幼儿去认知介绍，也存有幼儿将春卷和麦饼筒混为一谈，因为形状非常相近。歌曲《纸盒春卷》本身对幼儿来说直观易学，朗朗上口，加之游戏形式的表演唱，幼儿兴趣非常浓郁，不过孩子在参予该游戏时，特别难激动，引致交不了，这就是我在活动前考量比较周全的地方，有些孩子无法较好地严格遵守活动规则，而是民主自由游戏，如果