中班数学教案《数字口袋找朋友》

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中班数学教案《数字口袋找朋友》幼儿园中班数学教案《数字口袋找朋友》

活动目标：

1．稳固幼儿对7以内数量的重新认识，能够按数字相匹配实物并比较数量的多少。

2．能够认真地观测和找寻实物卡。

活动准备工作：

1．教具：1~7的数字小口袋（口袋既可以用粉笔画在黑板上，也可以用纸抠个空心口袋张贴在磁板上，并在袋口写下上1~7的数字），小展现板（磁性），磁铁（与实物卡的数量成正比）。

2．学具：提供更多幼儿制作的1~7数量的实物卡（卡片数量为幼儿人数的两至三倍，形式有点卡、实物印章卡，有价值皱纹纸制作的纸球卡等）。

3．活动前将卡片藏在活动室的每个角落。

活动过程：

（一）回答引入。

1．教师：每个人都须要朋友，因为只有和朋友在一起才不能深感孤独和寂寞。

2．教师出具数字口袋：可是昨天数字口袋的卡片朋友生气了，结果卡片朋友就从口袋里走出，躲起来不敢见到它。数字口袋没朋友玩玩，真的很孤独，灵机一动小朋友协助它找出自己的卡片朋友。

3．教师鼓励幼儿思索：卡片可以躲藏在活动室的哪些地方呢？

（二）幼儿找寻实物卡片。

1．教师：你找出了几张卡片？就是在哪里找出的？

2．教师：哪个小朋友打听得最多，就是几张？哪个小朋友打听得最少？就是几张？

（三）按数字相匹配实物卡片。

1．鼓励幼儿根据数字逐一相匹配适当数量的实物卡片。

（1）教师：谁找出了数量就是1的卡片？恳请你把卡片张贴在数字口袋的下面。

（2）教师：谁找出了数量就是2的卡片？也恳请你把卡片张贴在数字2的下面……

2．教师鼓励幼儿逐一检查数字与实物卡片上的数量与否一致。

（四）比较卡片数量的多与太少。

1．教师：哪个数字的朋友最多？哪个数字的朋友最少？

2．教师：你就是怎么晓得的？

活动延展：

区域活动：在益智区提供更多钓鱼竿和“小鱼”，使幼儿展开钓鱼比赛，比较数量的多少。在数学区提供更多扑克牌，玩玩“扣乌龟”的游戏，稳固对数量的重新认识；提供更多幼儿用书第15页的

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