我上大班了教案7篇

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教案在书写的过程中，你们肯定要考虑联系实际，我们在进行教案的写作过程中肯定要保持自己的思路是清楚的，今日就为您带来了我上大班了教案精选7篇，信任肯定会对你有所关心。

我上大班了教案篇1

活动名称：

静物苹果篮子

活动目标：

1.观赏塞尚的作品，感受画面中颜色的艳丽，体验画家用水果的暖色和瓶子、果篮黑色搭配产生的平衡感。

2.大胆叙述自己的对画的感觉。

3.喜爱参加观赏活动。

4.培育幼儿良好的作画习惯。

5.尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

活动预备：

塞尚活动课件。

活动过程：

1.猜苹果的谜语，引起幼儿的爱好。

2.老师演示课件（塞尚原图）

（1）“在画面上你看到了什么？它们是什么颜色的？有什么感觉？”

（2）“你喜爱画面上的哪样东西的颜色？为什么？”

3.老师演示课件（塞尚颜色替换图）

（1）“你们都喜爱暖色的苹果，那我们把黑色的酒瓶和篮子也换成暖色，看看会有什么效果好吗？

（2）“看了这幅图你们有什么感觉？”

4.幼儿同时观赏塞尚颜色替换图和原图

（1）“你喜爱哪幅图？为什么？”

（2）引导幼儿体验黑色的酒瓶和篮子与暖色的水果搭配而给画面产生的平衡感。

5.请幼儿给画取名字。

6.老师介绍画家塞尚和作品的名称。

活动建议：

塞尚的静物作品许多，可以在日常活动中连续引导幼儿观赏。

反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

我上大班了教案篇2

煤气开关不乱动

活动目标：

1、关心幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。

2、教育幼儿不任凭乱动煤气开关，树立自我爱护意识。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、加强幼儿的平安意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重难点：

活动重点：初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。

活动难点：幼儿不任凭乱动煤气开关，树立自我爱护意识。

活动预备：

煤气灶、煤气瓶图片。

活动过程：

一、引导幼儿观看图片。

师：朱老师带来了一张图片，你熟悉它吗?这是什么?

师：你在哪里观察过?有什么用呢?

师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。

二、关心幼儿了解煤气的基本特征。

师：煤气为什么能把饭菜烧熟?

师：你能观察煤气、闻到煤气吗?

师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危急，在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发觉。

三、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我爱护的方法。

1、师：那当煤气泄漏的时候我们应当怎么做呢?

2、幼儿依据自己的已有阅历进行叙述，老师最终进行小结：

①煤气灶上的开关是掌握煤气进出的一个阀门，不能任凭乱动，假如把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严峻的会给人带来生命危急。小伴侣千万不要玩弄它。

②当发觉室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要准时告知大人检查煤气漏气的地方，进行修理。

③不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过肯定限度就简单引起爆炸，发生火灾。

④煤气灶上烧的汤和水滚开后，要准时将火关小或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会连续往外冒出来，这样就很简单引起煤气中毒。

3、师：煤气中毒是很危急的事情，我们肯定要留意学会爱护自己，爱护家人!遇到问题的时候肯定不要惊慌，想一想要怎么样去解决!

四、结束活动。

师：今日我们学习了，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起共享呢!

我上大班了教案篇3

运南瓜

活动目标

1．不怕困难，有客服困难的士气。

2．学习续编故事。

3．能在同伴面前大胆表达自己的想法。

活动预备

1．的图片一幅。

2．磁带、录音机等。

活动过程

一、引导幼儿观看图

提问：这是什么地方？小兔在干什么？（学习词语：茂密、发愁）谁来了，它们在说什么？

二、引导幼儿观看图

提问：画面上有谁？它们在说什么？小白兔观察了什么？想到了什么？

三、交代任务：这两幅图说的是小白兔和南瓜的故事，故事的开头我们知道了，小白兔的大南瓜该怎样运回家呢？请你们认真想一想，把这个故事的结尾部分画出来。

四、让幼儿把自己的想法画在纸上，作为第三幅图。（要求画出的小兔运南瓜的形象是笑咪咪、甜滋滋的，小兔走路的姿态是欢快的。）画好后独自练习叙述。老师巡回观看指导，了解幼儿构思。

五、选择画面清楚、情节设计比较合理新颖的作品让作画人向全体幼儿叙述。

六、启发幼儿给故事取名字。

七、老师完整叙述的故事。（也可请力量强的幼儿叙述一遍。）八、引导幼儿争论：从小白兔运南瓜的故事中我们懂得了一个什么道理？

延长活动幼儿回家后可将的故事讲给爸爸妈妈听。

我上大班了教案篇4

【活动目标】

1、感受歌曲三拍子的节奏，体验歌曲所表现的美丽意境。

2、初步尝试用连贯、亲切、美丽的声音演唱歌曲。

3、通过图谱提示理解记忆歌词，体验探究学习带来的欢乐。

4、通过整体观赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容。

5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

【活动预备】

1、课前熟识歌曲的旋律节奏。

2、图谱一幅，小图片若干。

【活动过程】

1、谈话导入。［练声：向风儿问好］

“漂亮的春天来了，风儿轻轻地吹着，小伴侣，让我们来向风儿问个好吧。”

2、引导幼儿倾听、感受歌曲。

（1）完整观赏音乐。

“听了以后有什么感觉？”

“猜一猜，风儿在唱些什么？”

“它会唱些春天的哪些变化？”

“风儿唱的这首歌曲真好听，让老师也来为你们唱一唱。”

（2）老师清唱歌曲一遍。“听到了什么？”

（3）老师随音乐范唱歌曲。

“歌里还唱了些什么？”［请幼儿用歌词来回答。］

3、看图谱学说歌词。

（1）出示不完整图谱一张。

“图谱上有什么？”

“每一张小图片代表歌曲里的哪一句歌词？”［幼儿学说］

“这张图谱完整吗？“

（2）老师边指图谱边演唱，请幼儿填补图谱。

出示小图片四张，将幼儿分成四组，每一组负责一张图片，将它填在图谱上相应的地方，并说出相应的歌词。

（3）有节奏的集体朗诵歌词。

4、幼儿学唱歌曲。

（1）轻声学唱。

（2）好听的声音学唱。

（3）学习不同风格的演唱。

“这首歌曲是几拍子的？”

“微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯、很美丽，当小篱笆上的积雪溶化成小水滴往下滴时，应当怎么唱呢？”

［个别幼儿学唱，集体学唱一遍。］

（4）个别幼儿做小指挥带领大家演唱。

（5）集体表演唱。

5、延长活动。

“春风除了给小篱笆的四周带来了很多变化，还会给我们的四周带来什么变化？请小伴侣们找一找，把它们也编到这首歌曲里来，肯定也很好听的。”

【活动反思】

?小篱笆》是一首美丽的乐曲，舒缓悠扬的`三拍子音乐呈现出初春的喜人景色，结束句的水滴声又体现了欢快跳动的不同风格，乐曲的意境与歌词内容符合近阶段孩子的生活阅历。

我本次活动的教学目标是：

1、感受三拍子歌曲美丽的心情，体验歌曲表达的春天的美。

2、能较完整地演唱歌曲。

3、乐观参与表演唱，体验表演唱的乐趣。

在本次活动中，我利用颜色艳丽的图谱，结合琴声，加上适当的体态动作，引导幼儿主动参加活动、乐观表达。活动后的几点反思：

1、在观看图谱时，可以让幼儿踊跃回答，谈谈图片上的内容，多给幼儿供应发言的机会，鼓舞幼儿乐观回答、探究。

2、在幼儿基本会朗诵歌词后，我便让孩子们来跟着伴奏跟唱，小伴侣的兴奋状态还未被完全激发，我应当再给孩子一点时间，如让孩子们自由地跟着老师哼唱，从而初步熟识旋律，赐予更多的缓冲与支持，为唱歌积累肯定的阅历，到最终能够完整的唱歌。

3、在随音乐拍节奏时次数有些少，应让幼儿多感受几次，音乐的节奏可逐步加速，激发幼儿的爱好。

4、活动结束前，应让幼儿跟着音乐边唱边用动作表现一下歌曲，加深对唱曲的理解。

虽然在活动中我还存在着不少的不足，但是整个活动幼儿在美丽的音乐中学会歌曲，为以后的培育艺术气质积累阅历。

我上大班了教案篇5

活动目标：

1、尝试看步骤图制作螃蟹，熟悉螃蟹的身体是对称的。

2、体验制作胜利的欢乐。

活动预备：

螃蟹的范例、纸、剪刀、胶水。

活动过程：

一、启发谈话——激发幼儿学习的爱好

1、（猜谜导入活动）珍宝们，老师来给你们猜一个好玩的谜语哦，先来听一听，你能猜的出吗？“八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。（螃蟹）

2、哇，你们很厉害哦！没难倒你们，嗯，就是螃蟹。那么老师想问问你们吃过螃蟹吗？螃蟹是什么样子的？有几只脚？（出示范例，引导幼儿观看）

小结：原来我们见过的螃蟹都是横着走路，有两个大螯和八条腿，嘴里还会吐泡泡，真是可爱呀！

二、老师示范——观看和熟悉螃蟹的身体

1、今日我就请来了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身体，看看是什么外形？（椭圆形）

2、找到一张长方形的的纸，对折两次后打开看看有几条小路，根据小路剪下来，剪出螃蟹的四条脚，贴在螃蟹的身体一边。同样方法做出螃蟹身上的另外四条腿。

3、再找出螃蟹前面的两只大钳子，最终添画上眼睛和嘴巴。

小结：做螃蟹腿时要渐渐剪，别焦急。现在八条腿的大螃蟹做胜利啦！你们肯定要想自己试一试吧？

三、幼儿制作——体验制作螃蟹的乐趣

1、鼓舞幼儿独自完成，留意脚的折法。

2、在制作的过程中，留意螃蟹身体两边的对称。

小结：小伴侣们都很仔细地做出了可爱的螃蟹，可以带回家给爸爸妈妈看看哦。

四、展现沟通（观赏漂亮的螃蟹）

集体观赏，共享胜利的喜悦。可以用线穿成一串布置环境，增加趣味性。

我上大班了教案篇6

活动目标：

1.体验探究人体神秘的爱好，养成良好的饮食、卫生习惯。

2.进一步熟悉人体各消化器官的名称、功能和食物在人体内消化汲取的过程。

3.能说出爱护各消化器官的方法。

活动预备：

1.煮熟的黄豆一盘。

2.多媒体课件：（包括：故事-小黄豆的旅行、消化器官排序图、健康饮食卫生拍手歌、健康学问抢答题。）

活动流程：

一、谈话导入，品尝黄豆，激发爱好。

二、观看课件，了解消化器官名称、功能和食物在体内消化汲取的过程。

三、谈话争论，爱护各消化器官的好方法。

四、健康学问抢答活动活动延长玩健康行为棋。

我上大班了教案篇7

设计意图：

大班孩子对大人世界的一切事物都感爱好，包括小小的名片。活动之前，我们放手让孩子自己探究名片的用途和名片上的内容，还有各种装饰在名片上的花纹。认真的孩子会发觉有的人会把工作内容印在名片上，引起了孩子们的创作爱好和思索“我长大以后要做什么？”活动中，我们给孩子们供应多种材料和帮助工具，引导他们自由发挥想象和制造，相互沟通自己的设计想法，从中获得设计和胜利的乐趣。

活动目标：

1.选择运用剪、贴、拼接等方法设计独特风格的名片。

2.体验自主动手设计、制作名片的乐趣。

活动预备：

1.阅历积累：

（1）家长和幼儿共同收集各种名片

（2）环境创设：将收集到的名片布置成名片墙

（3）科学活动初步熟悉了解名片的用途和内容

2.材料预备：

（1）不同质地的纸、花边剪、压花机、画笔、剪刀、废物筐、羽毛、毛根等。

（2）音乐“找伴侣”、名片ppt

活动过程：

一、开头部分激发幼儿活动爱好及热忱。

1、音乐“找伴侣”进入活动室，提示幼儿和好伴侣抱一抱。

2、谈话争论激发幼儿设计制作的爱好。

“我们知道了一种交伴侣的新方法，谁知道？”

“咱们收集了许多名片，请小伴侣们来说一下名片上面有什么？是用来干什么的？”

幼儿自由发言。

小结：有了名片真好，既可以用它熟悉许多伴侣，又可以依据名片上的电话号码、地址与伴侣保持联系。

二、基本部分引导幼儿了解名片构成、尝试制作。

1、出示实物，引导幼儿观看发觉名片的不同。

“小伴侣看，我收集的这些名片有什么不同？”

2、引导幼儿看ppt，再自由发表评论。

“再来看看伴侣们收集的名片……”

“你看到了什么样的名片？”

3、引导幼儿自己想到操作中要留意的问题

“今日你们都是设计师，每个人给自己设计一个属于和别人不一样的名片。但是制作的时候要留意些什么呢？先跟你旁边的好伴侣说说你的想法吧。”

“