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文档简介

中班数学教案《长方形》中班数学活动教案《长方形》

幼儿园中班数学教案：长方形

一、活动名称：重新认识长方形

二、活动准备工作：

1、课件长方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃了解自己的录音。

2、长方形两张（其中一张边画存有四种颜色，一张对边画同一种颜色）；长方形和正方形的纸幼儿每人一张（长方形的阔与正方形的边一样短）。

3、“大客人”两个：一个嘴巴就是长方形的，一个嘴巴就是正方形的。正方形和长方形的饼干每人一张。

三、活动目标：

1、培育幼儿对图形展开比较的兴趣。

2、能够在周围环境中找到长方形的物体。

3、重新认识长方形，晓得名称和基本特征，能够区分长方形和正方形，介绍它们的优劣点。

四、教学过程：

（一）已经开始部分：

活动引入：猜一猜。

师：今天，我们班去了一位好朋友，它存有4条边、存有4个角，而且4条边一样短，4个角一样小。小朋友猜它就是谁？（幼儿提问）

（二）基本部分：

1、摆课件，出具正方形，增进幼儿对正方形的重新认识。

师：恳请小朋友闭上眼睛，老师把它恳请出！（出具正方形）原来就是正方形，小朋友热烈欢迎它（拍掌热烈欢迎）。

正方形娃娃：嗨！小朋友，我就是正方形，我存有4条边，4条边一样短，我存有4个角，4个角一样小。

师：小朋友，正方形说道它存有4条边，4条边一样短，存有4个角，4个角一样小，咱们一块来看一看看是不是这样。

2、通过量一量、八折一折，认知正方形的特征。

出具和正方形娃娃一样的正方形，使幼儿通过用和它边一样短的纸条展开量一量，从而认知正方形存有4条边，4条边一样短，通过八折一折，晓得存有4个角，4个角一样小。（鼓励幼儿讲诉正方形的特征）幼儿魏拍掌说道特征。

师小结：正方形存有4条边，4条边一样短，存有4个角，4个角一样小。

3、出具长方形娃娃，鼓励幼儿重新认识长方形。

师：正方形娃娃还找来了它的一位好朋友，大家看看它就是谁？（长方形）大家看看它和正方形存有什么地方不一样？（幼儿讲诉）使幼儿通过八折一折，晓得存有4个角，4个角一样小。通过量一量、八折一折，晓得长方形存有4条边，对边一样短，（鼓励幼儿讲诉长方形的特征）幼儿魏拍掌说道特征。

师小结：长方形存有4个角，4个角一样小，存有4条边，对边一样短。

4、幼儿操作方式，增进重新认识。

师：老师也给小朋友准备工作了一个正方形和一个长方形，现在恳请你自己动手八折一折，看看长方形和正方形就是什么样的？它们哪些地方不一样？

5、总结正方形和长方形的优劣点。（鼓励幼儿先说道，后师小结：相同点：都存有4个角，4个角一样小，都存有4条边。不同点：正方形4条边一样短，长方形对边一样短。

6、游戏稳固：给小客人送来食物。（长方形嘴巴的客人喝长方形的饼干，正方形嘴巴的客人喝正方形的饼干）。

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