中班数学教案《有趣的圆》

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中班数学教案《有趣的圆》中班数学活动教案《有意思的圆》

活动目标：

1、鼓励幼儿重新认识圆形用恰当的语言叙述：××就是圆形的，×××也就是圆形的。

2、发展幼儿的语言表达能力、想像力和培育幼儿的创造性。

3、提升幼儿的竞赛意识和快速反应能力。

活动准备工作：

1、足球、乒乓球、篮球等一些具备圆形特征的物体。

2、水果例如苹果、桔子、荔枝等。

3、大量具备各种形状的玩具。

活动过程：

1、唤起兴趣，带出主题。

(1)恳请大朋友们猜一猜红布下到底中藏了什么呢?引起幼儿探讨和急于特别注意。(足球、篮球、乒乓球、钟表、锣等。)

(2)慢慢掀开红布，向幼儿展现物体，诱导幼儿边看边说它们的名称和形状，带出活动主题“有意思的圆”。

2、充分调动幼儿的各种感官，认知“圆”的特性。

(1)恳请个别幼儿上前鼠标各种球体，回去辨认出其特征在老师下讲出自己对“圆”的体会。(很扁平，圆溜溜的没尖尖的角。)

(2)恳请大朋友们和老师比赛不好吗?看看谁在教室内找出的。又多又慢(2分钟)。非政府全体幼儿在室内找寻。

(3)使我们蒙起眼睛试一试，还能够捏至“圆”吗(3分钟)。

3、室外辨认出，拓展思维。

小朋友，教室外面除了圆吗?(存有)多吗?(多)使我们一起至室外去找一打听。(5分钟)拓展幼儿想像力和创造性，多样幼儿对“圆”的经验。

4、奏乐传花，听闻竞赛。

(1)表明游戏竞赛规则：幼儿分成两队，各代表红花队和黄花①鼓点听到，两队各自传花：鼓点一停在，两队抱持花者站起，红队抱持花者说道上句：××就是圆形的，后由黄队抱持花者说道下句也就是圆形的。说道对者可以由老师在黑板上适当花前张贴上一枚圆片，例如弄错和重复别人的句子都无法张贴磁片。

②游戏双方两队以圆形磁片多者为胜方。

(2)赛后，老师展开直观小结，为胜方欢呼祝贺，同时也敬陪方进一

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