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文档简介
中班数学教案《菊花要送给谁》中班数学公开课教案《菊花必须赠送给谁》
【活动目标】
1、不受到物体排序形式、空间大小的影响,恰当推论6以内数量的多少。
2、具备初步的观测、比较、推论等量的能力。
3、讲诉自己的操作过程和结果。
【活动准备工作】
幼儿重新认识过6以内的数,已经具有推论5以内数量的能力幼儿重新认识菊花。
【活动过程】
一、菊花真美丽。
教师出具菊花,鼓励幼儿观测:这就是什么花掉?它就是什么颜色的?菊花漂亮吗?菊花必须赠送给谁呢?
二、谁必须菊花。
幼儿度角并了解自己的方法,鼓励幼儿用以前自学的度角方法,先看看聚在一起的几只小动物,再接着数完其他的动物。
1、教师:今天存有许多小动物都想菊花,看看它们就是谁?
2、教师:你能够用很快的方法窥见小动物存有几只吗?
3、幼儿民主自由点数各种动物的数量,教室重点观测幼儿的点数方式,辨认出相同的数数方法。
师:谁去了解一下你就是怎么数的?比比谁的方法数得又慢又恰当。
师:原来小动物分为两组排队,我们在数的时候可以先度角上面或下面的一部分,然后再接着数完全部,这样数出来就又慢又精确了。
教师鼓励幼儿通过各自相同数数方法的比较,介绍先度角部分再接着数完全部的方法既慢又精确。
三、稳固对6以内数量的恰当认知。
师:菊花必须和数量最少的动物一起玩玩。菊花必须赠送给谁呢?
恳请幼儿观测画面中每种动物的数量,找到最少的动物,并将菊花放到他们下面。
恳请个别幼儿送来菊花,鼓励幼儿讲出理由。用语言讲诉:这种动物就是几只,他们就是最少的。所以把菊花赠送给它们。
四、小组操作方式活动。
1、菊花赠送给谁。
恳请幼儿观测画面,用度角的方法数出每组物体的数量,并给数量最少的一组物体画一朵菊花。
2、搞卡片。
恳请幼儿根据卡片上一面实物的数量,在卡片的另一面绣数字。
3、水果大丰收。
恳请幼儿先将实物卡片按数量展开排序,摆放分类盒中,然后再挂上数字卡片。
五、评价幼儿操作方式
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