2023大班开学第一课安全教案5篇

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作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大班开学第一课安好教案怎么写呢？下面是我给大家整理的大班开学第一课安好教案，梦想大家热爱！

大班开学第一课安好教案

活动目标：

1、了解煤气的作用和危害性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理回响。

2、知道在发生危害时，如何补救自己的方法。

3、考验小挚友们的回响才能，磨练他们的个人才能。

4、初步培养幼儿用已有的生活阅历解决问题的才能。

5、培养幼儿敏锐的查看才能。

活动打定：

1、煤气灶、煤气桶相关的图片

2、关于一些煤气发生的事故录象

活动过程：

一、熟悉煤气灶、煤气桶，了解煤气的用处。

1、出示煤气灶和煤气桶的图片，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？

2、教师举行简朴的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气桶。

它们给我们带来了大量便当，能烧水、烧饭、烧菜

二、观看录象与图片，了解煤气的危害性。

师：煤气的用处好多，可是假设不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来大量危害，你们知道会有什么危害吗？

幼：会爆炸

师：Cici老师这边有一些图片和视频，我们一起来看看，不正确使用煤气会带来怎么样的危害。

（表示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些处境下，会发生漏气或爆炸事故。）

师：从这些图片中你们看到了什么？

幼：爆炸了

幼：房子被炸坏了

幼：小挚友受伤了

（引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危害性有哪些？）

教师总结：不正确使用煤气会引起煤气爆炸，还会引起煤气中毒，小挚友在家的时候不要乱碰煤气开关，不要自行开启煤气灶！

三、组织幼儿议论并观看视频，知道安好使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法。

1、怎样安好使用煤气。

2、怎样知道漏气了？如何分辩呢？

3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

教师小结：遇到煤气泄漏时，不能在弥漫煤气的房间里打电话报警，这样轻易引起爆炸，第一件事情就是报告爸爸妈妈，开启窗户通风，然后把毛巾浸湿捂住口鼻，请爸爸妈妈关掉煤气阀门，假设遇到有人中毒了要打电话报警求救！

四、教师结合幼儿的概括处境，重点讲解几个问题。

1、当成人在厨房使用煤气烹饪时，小挚友尽量不要到厨房。

2、小挚友在家中，不要自己随意动煤气灶的开关。

3、假设闻到异味，要实时指点爸爸妈妈。

活动反思：

幼儿在活动中能大胆地发表自己的观法。通过该活动幼儿还了解到安好用气的必要性，知道煤气的好处与危害，懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我养护方法，制止危害的发生。

大班开学第一课安好教案

活动来源：

消防安好与人们的生活息息相关，已渗透到了生活的各个角落，但由于孩子年龄小和生活阅历的缺乏，他们不了解火的危害，不懂得如何安好用火。往往由于奇怪和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。因此我们根据日常生活中常遇到的问题、结合当前所发生的一些火灾案例，让幼儿熟悉火灾的危害，巩固幼儿的防火意识，普及消防安好常识，提高孩子们的逃命与自救才能。

活动目标：

1.感受火灾的要挟以及火灾带来的危害。

2.简朴了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的根本学识。

3.初步掌管几种逃命自救的方法及技能，提高自我养护才能。

4.能积极加入嬉戏活动，并学会自我养护。

5.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安好隐患。

重点难点：

重点：知道火的危害，简朴了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的根本常识。

难点：遇到火灾不惧怕、不恐慌，初步掌管几种逃命自救的方法及技能，提高自我养护才能。

活动打定：

多媒体课件

活动过程：

一、了解火的用途及危害

二、遇到火灾怎么办？

1.火灾扑救的主要方法

（1）学会拨打火警电话

（2）知道常见的灭火方法

2.逃命自救的技能及留神事项

（1）正确逃命的方法

（2）看清安好出口标志

（3）假设身上着火怎么办？

（4）假设大火封住了出口

三、如何预防火灾

1.预防火灾，从我做起

2.谁对谁错

教学反思：

1、安好是幼儿园的头等大事，消防安好更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安好教导也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿举行安好教导，让幼儿在真实情感中感受，更加轻易采纳。

2、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探索、探索日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的理由。进展幼儿语言表达才能，丰富幼儿安好防火学识，从小培养安好意识。

3、要提高幼儿的安好质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长合作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和健康成长起到最大的作用。

大班开学第一课安好教案

一、教学目标

1、通过相关安好防护图片的表示，使幼儿有初步的熟悉，从而在日常生活中留神养护自己。

2、引导幼儿分辩哪些行为是危害的，哪些是安好的，并掌管遇到危害时的简朴自我养护和求救的方法。

二、教学打定材料打定：

1、安好有关的图片。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

阅历打定：了解日常生活中一些危害的事情和熟悉生活中的一些标志。如提防触电、提防滑倒、提防开水烫、留神安好等。

三、教学重难点培养幼儿自我养护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危害的。

四、教学过程

（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安好图片上的意识，如提防触电等。

（二）、利用讲故事的形式对故事中展现的安好处境举行分析：

1、小挚友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小挚友摔下楼的情景。

2、小挚友去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里四处乱跑、追追打打。

五、教学反思

围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安好自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分熟悉到安好的重要性。

大班开学第一课安好教案

一、设计意图

安好重于泰山，安好工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的陈述对地震有确定的了解，但因幼儿年龄小遇到危害不知道怎么办，大多会哭。根据幼儿的年龄特点特组织此活动，培养幼儿防震减灾的安好意识和自我养护才能。

二、活动目标

1、知道简朴的地震学识。

2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，根据幼儿园的环境有序地通过安好疏散通道。

3、有防震减灾的安好意识和自我养护才能。

三、活动打定

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频，

四、活动过程

（一）出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。

1、师启发幼儿：小挚友看这里发生了什么事？(地震)你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？

2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说领会。

3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小挚友你们想知道地震是怎么产生的吗？

（二）播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。

1、看完后教师引导：地震是怎么产生的？

2、幼儿交流，教师边引导幼儿把话说领会。

3、小结：哦，原来地震是由于地壳的运动产生的，是自然现象。假设有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？

4、幼儿自由发表。

5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找安好的小地方躲避，养护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。假设是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

6、那我们要怎么找安好的地方？什么地方安好？

7、播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安好的地方躲避？请幼儿找出来。

8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安好。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。

（三）教幼儿安好有效的撤离

1、学习正确的撤离动作.提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中养护自己?幼儿议论探索最有效的养护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）

2、出示班级撤离图，带幼儿查看并找出班级在紧急

处境下撤离的路径和位置。引导幼儿议论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安好地带最近的一条通道。

3、带幼儿查看撤离路径的条件（几层楼梯、弯道处境等），引导幼儿议论：怎样走，到达安好地带最快？启发幼儿陈述撤离方法和留神事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧急速撤离；按依次，不拥挤；听老师的指挥等。(幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手,__靠墙同时下楼.由于男__的反映、运动才能相对比男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给__更多的行动空间)

4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离处境下展现拥挤、用时过长等处境，教师带幼儿查找理由，再次演习，使幼儿掌管正确、快捷的撤离方法。

五、活动终止。

大班开学第一课安好教案

活动目标：

1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与共享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我养护的意识及应对安好事情的才能。

活动打定：

真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗明净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：

一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以报告幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做好多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，全日晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可痛苦了。爸爸妈妈惦记死了。慌张的父母又搭车来到了离家很远的医院，结果经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难察觉，幸亏爸爸妈妈实时来到了这里，要不会有生命危害的。经过医生的用心治疗，龙龙的病终究好了。医生报告龙龙说：“以后，确定不能把一些危害的东西放入口中。”

陈述完后提问：

1、这个故事的名称叫什么？

2、龙龙的身体好受吗？

3、一开头，医生检查出五角星了吗？为什么？

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

5、结果，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

6、医生对龙龙说了什么？

7、你还知道哪些东西更加危害，不能放入口中？

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样慌张，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。梦想全体的小挚友确定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。

二、观看课件引导幼儿议论1、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

观看后议论：小挚友这样做，对吗？为什么？

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假设吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就轻易呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小挚友吃饭喝水时，确定要宁静，不能说笑，打闹。

2、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬连忙吃了。冬冬回到家，望见篮子里盛着大量草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗明净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了好多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后议论：

小挚友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

观看图片：

（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

（2）过期的食物。

（3）腐烂变质的食物。

（4）假冒、劣质的食物。

（5）没洗明净的食物。

提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

小结：大街上的烧烤的东西更加不卫生，而且吃了轻易致癌。吃水果之前确定要洗明净。买食物确定要有质量安好标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否那么会食物中毒的。

3、情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃